高中生物必修三基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)

　　高中生物必修三基礎(chǔ)知識(shí)

　　一、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

　　1、生態(tài)系統(tǒng)的概念：

　　由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　2、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈

　　3、生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型：

　　可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng)。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng)。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng)。

　　4、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

　　(1)成分：

　　非生物成分：無(wú)機(jī)鹽、陽(yáng)光、熱能、水、空氣等

　　生產(chǎn)者：自養(yǎng)生物，主要是綠色植物(最基本、最關(guān)鍵的的成分)，還有一些化能合成細(xì)菌

　　和光合細(xì)菌綠色植物通過(guò)光合作用將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

　　生物成分消費(fèi)者：主要是各種動(dòng)物

　　分解者：主要某腐生細(xì)菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動(dòng)物。它們能分解動(dòng)植物遺體、糞便等，

　　最終將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物。

　　(2)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈、食物網(wǎng)

　　同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物(生產(chǎn)者)總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí);植食性動(dòng)物(即一級(jí)/初級(jí)消費(fèi)者)為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時(shí)，則處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí);當(dāng)貓頭鷹捕食吃蟲(chóng)的小鳥(niǎo)時(shí)，則處于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

　　二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)：定義課本P93

　　1、過(guò)程

　　2、特點(diǎn)：

　　單向流動(dòng)：生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再依次流向下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)

　　逐級(jí)遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中，逐級(jí)減少，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

　　在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越多。

　　3、研究能量流動(dòng)的意義：

　　(1)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。

　　(2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分。如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲(chóng)害。

　　高中生物必修三必考知識(shí)

　　1、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別：有無(wú)以核膜為界限的、細(xì)胞核

　　2、物質(zhì)從高濃度到低濃度的跨膜運(yùn)輸方式是：自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散;需要載體的運(yùn)輸方式是：協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸;需要消耗能量的運(yùn)輸方式是：主動(dòng)運(yùn)輸

　　3、酶的化學(xué)本質(zhì)：多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

　　4、酶的特性：高效性、專(zhuān)一性、作用條件溫和。

　　5、ATP的名稱(chēng)是三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式是：A—P~P~P。ATP是各項(xiàng)生命活動(dòng)的直接

　　能源，被稱(chēng)為能量“通貨”。

　　6、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式：ATP酶ADP+Pi+能量

　　7、動(dòng)物細(xì)胞合成ATP，所需能量來(lái)自于作用呼吸;

　　植物細(xì)胞合成ATP，所需能量來(lái)自于光合作用和呼吸作用

　　8、葉片中的色素包括兩類(lèi)：葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素。前者又包括葉綠素a和葉綠素b

　　，后者包括胡蘿卜素和葉黃素。以上四種色素分布在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上。

　　9、葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，類(lèi)胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。因此藍(lán)紫光和紅光的光合效率較高。

　　10、光合作用的反應(yīng)式：見(jiàn)必修一P103

　　11、光合作用釋放出的氧氣，其氧原子來(lái)自于水。

　　12、在綠葉色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，無(wú)水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸鈣作用是防止色素受到破壞。

　　13、層析液不能沒(méi)及濾液細(xì)線，是為了防止濾液細(xì)線上的色素溶解到層析液中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗。

　　14、色素分離后的濾紙條上，色素帶從上到下的順序是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b。

　　高中生物必修知識(shí)歸納

　　1、光反應(yīng)階段電子的最終受體是輔酶二。

　　2、蔗糖不能出入半透膜。

　　3、水的光解不需要酶，光反應(yīng)需要酶，暗反應(yīng)也需要酶。

　　4、大病初愈后適宜進(jìn)食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物質(zhì)。

　　5、尿素既能做氮源也能做碳源。

　　6、穩(wěn)定期出現(xiàn)芽胞，可以產(chǎn)生大量的次級(jí)代謝產(chǎn)物。

　　7、青霉菌產(chǎn)生青霉素青霉素能殺死細(xì)菌、放線菌殺不死真菌。

　　8、一切感覺(jué)產(chǎn)生于大腦皮層。

　　9、分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，沒(méi)有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

　　10、葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能電能活躍的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能。

　　11、高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場(chǎng)所。

　　12、流感、煙草花葉病毒是RNA病毒。

　　13、水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦。

　　14、皮膚燒傷后第一道防線受損。

　　15、神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速精確比較局限時(shí)間短暫;體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時(shí)間較長(zhǎng)。