2019年高考作文題目練習(xí)及范文:感悟人生
2019-05-25 09:34:06高考網(wǎng)整理
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(湖南師大附中2019屆高三語文試卷作文題)
①澄神靜慮,端己正容。 ——歐陽詢
②圓而且方,方而復(fù)圓。 ——項(xiàng)穆
、酃P禿千管,墨磨萬錠。 ——蘇軾
、荏w象卓然,殊今異古。 ——張懷瑾
⑤意在筆前,然后作字。 ——王羲之
書法不僅是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,也蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意,并合理引用,寫一篇文章。要求:自選角度,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不少于800字。
【文題解析】:題考查學(xué)生能寫論述類文章的能力?忌鷳(yīng)審題準(zhǔn)確,完成題目要求.作文要求的關(guān)鍵是在六個(gè)詩句中以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意并合理引用,所以考生在寫作時(shí)應(yīng)明確每個(gè)詩句的立意,然后選出兩三個(gè)在立意上有內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的句子確定出一個(gè)立意,可尋每個(gè)句子立意的共同點(diǎn),因果關(guān)系等。本題的五句話都是在說書法,其實(shí)都蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。① “澄神靜慮,端己正容”體現(xiàn)了修身; ②“圓而且方,方而復(fù)圓”體現(xiàn)了做事要?jiǎng)側(cè)峒鏉?jì);③“筆禿千管,墨磨萬錠。”體現(xiàn)了做事要努力。④“體象卓然,殊今異古”體現(xiàn)做人要有自己的個(gè)性;⑤“意在筆前,然后作字。”體現(xiàn)了做事要有準(zhǔn)備。
立意:③⑤ 做事不光有準(zhǔn)備,還得要努力,才能達(dá)到自己的目標(biāo)。
① ② 剛?cè)峒鏉?jì),修身養(yǎng)性。
① ④修身養(yǎng)性的同時(shí),不能忘了個(gè)性的張揚(yáng)。
(1)【優(yōu)秀作文】:修身養(yǎng)性之中張揚(yáng)個(gè)性
一個(gè)人,性情溫和,處處體現(xiàn)儒雅之氣,給人感覺有修養(yǎng),有涵養(yǎng),正如歐陽詢所說“澄神靜慮,端己正容。”那么口出狂言的人,就是有個(gè)性嗎?他的修養(yǎng)與涵養(yǎng)體現(xiàn)在哪里呢?這種個(gè)性的張揚(yáng),只能被進(jìn)步的社會(huì)淘汰。
什么叫有個(gè)性?是別人在這個(gè)物欲橫流的人的世界煩躁,浮氣喧天,對(duì)名利追求特別在意,而有修身養(yǎng)性的人面對(duì)那些金錢名利的誘惑只是微微一笑,這就是個(gè)性,就是張懷瑾所說的“體象卓然,殊今異古。”
陶淵明追求恬靜,飄逸,遠(yuǎn)離世喧,采菊東籬下,雖然草盛豆苗稀,卻依然帶月荷鋤歸,并不在意,道狹草木長(zhǎng),稀露沾衣。說明他走出了世俗,過著隱居的生活,修身養(yǎng)性,門前五棵柳樹,衣雖破,卻活出了自我,真我,本我,也張揚(yáng)了他的個(gè)性。
假如說陶淵明不去隱居,而是在官場(chǎng)拼搏你死我活,說得好聽點(diǎn)是為國(guó)家擔(dān)憂,說的不好聽,就是放不下名利寧為五斗米折腰,那么,這個(gè)世上就不會(huì)有一個(gè)飄逸的老叟,而是多了一個(gè)庸庸碌碌的小吏。
康熙年間,尚書張英家人與鄰居為整修府第,地界不清而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張英得知,只做一詩:“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨,長(zhǎng)城萬里今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”家人讀后立即讓出三尺之地,而鄰居也讓出三尺之地,成了一條六尺寬的街道。張英是有修養(yǎng)的,正是因?yàn)樗绺叩男摒B(yǎng)感染了周圍的人,自己也彰顯了自身的個(gè)性魅力所在。他秉承著“讓他三尺又何妨”的態(tài)度,化解了兩家的恩怨,他是偉大的,他的人生是光芒萬丈的?梢姡哂行摒B(yǎng)的人,他的個(gè)性魅力才會(huì)顯現(xiàn)在世人面前。
正因?yàn)榫哂行摒B(yǎng)的力量,才有了“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空”的個(gè)性張揚(yáng),“海納百川,有容乃大”的包容。可見,修養(yǎng)的力量無法比擬,修養(yǎng)的力量是無窮的。
屈原投身汩羅江,為世士留下至理名言,這也是有修養(yǎng)的一種體現(xiàn),寧為玉碎不為瓦全,雖然壯烈,卻也有了一份獨(dú)特的個(gè)性。
我們肩負(fù)著民族復(fù)興的偉任,修身養(yǎng)性成為成長(zhǎng)路上的第一步,我們必須淡定的面對(duì)一切事務(wù),靜下心來,才能上進(jìn),才能擔(dān)負(fù)起使命。修身養(yǎng)性,張揚(yáng)個(gè)性,做我們自己。