高三語文教案：《咬文嚼字》教案八
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-09-02 23:16:38
高三語文教案：《咬文嚼字》教案八
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)步步推進(jìn)、逐層深入的論證結(jié)構(gòu)。
2. 學(xué)習(xí)歸納法、例證法等論證方法，把握論述形象、生動(dòng)、淺顯的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：作者如何使用例證法將抽象的道理論述得生動(dòng)淺顯，且極富文化內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解第5、6自然段與中心論點(diǎn)的關(guān)系。
導(dǎo)入：由“父進(jìn)士 子進(jìn)士 父子皆進(jìn)士 婆夫人 媳夫人 婆媳均夫人”“父進(jìn)土 子進(jìn)土 父子皆進(jìn)土 婆失夫 媳失夫 婆媳均失夫”兩副對聯(lián)中兩字之差，語義截然相反的例子引出“咬文嚼字”的話題。
作者介紹：
朱光潛（1897－1986），現(xiàn)代美學(xué)家，文藝?yán)碚摷�、翻譯家。筆名孟石、孟實(shí)，安徽桐城人。主要從事美學(xué)研究工作，致力于翻譯西方美學(xué)名著，在批判繼承美學(xué)遺產(chǎn)方面，作出了卓有成效的努力，他的《西方美學(xué)史》是中國第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)歷史的著作。他的美學(xué)理論在中國當(dāng)代美學(xué)流派中自成一派，影響甚大。主要代表作有：《文藝心理學(xué)》《談美書簡》《給青年的十二封信》等。
預(yù)習(xí)檢測
“咬文嚼字”有以下幾個(gè)意思，請選擇每句中的“咬文嚼字”的正確意思：
A.過分地斟酌字句(多指死摳字眼而不領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)) 。
B.形容賣弄才學(xué)。 C.形容強(qiáng)詞奪理或狡辯。
1.學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地咬文嚼字 。（ ）
2.此君肚里學(xué)識稀薄,但在人前說起話來卻常常咬文嚼字,極盡嘩眾取寵之能事。（ ）
3.此事明明是你錯(cuò)了,你再咬文嚼字也毫無用處。 （ ）
整體感知
1.標(biāo)題中的“咬文嚼字”是以上哪一個(gè)意思？如果都不是，請用課文中的話來加以解釋。
在文字的運(yùn)用上，“必須有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”，無論閱讀或?qū)懽鳌Ｒ慕雷�，在表面上像只是斟酌文字的分量，在�?shí)際上就是調(diào)整思想和感情。 P93第三段
2.文章最后一段中說“以上只是隨便舉幾個(gè)實(shí)例，說明咬文嚼字的道理”。文章舉了哪幾個(gè)“實(shí)例”？說明了哪些“道理”？
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