高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案二

高一歷史教案：《明清君主專制的加強(qiáng)》教案二

　　教材分析:

　　專題一《古代中國(guó)的政治制度》介紹了中國(guó)古代政治制度的演變與發(fā)展的大致過(guò)程及其主要特點(diǎn)，專題的立意主要在于，通過(guò)對(duì)一個(gè)時(shí)期（或一個(gè)朝代）某個(gè)具體的歷史事件或史實(shí)的剖析，了解、認(rèn)識(shí)或探討這一時(shí)期政治制度的主要特點(diǎn)及其在古代中國(guó)社會(huì)政治發(fā)展過(guò)程中的影響。本專題重點(diǎn)關(guān)注的是古代中國(guó)專制主義中央集權(quán)的發(fā)生、發(fā)展及其膨脹的過(guò)程，其中，第4課時(shí)《明清君主專制的加強(qiáng)》，教材從“宰相制度的廢除”、“內(nèi)閣的出現(xiàn)”、“軍機(jī)處的設(shè)立”三個(gè)子目，說(shuō)明明朝廢除宰相制度，設(shè)立內(nèi)閣，進(jìn)一步加強(qiáng)了君主專制，清朝軍機(jī)處的設(shè)立，加強(qiáng)了皇權(quán)，使君主專制制度發(fā)展到頂峰，我國(guó)多民族大一統(tǒng)國(guó)家也得到了鞏固和發(fā)展。

　　【知識(shí)與能力】

　　1．學(xué)生通過(guò)了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置的史實(shí)，認(rèn)識(shí)到這是中國(guó)古代中樞權(quán)力體系的重大變化，體現(xiàn)了皇權(quán)的空前加強(qiáng)；

　　2．學(xué)生通過(guò)比較內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代君主專制發(fā)展的趨勢(shì)；

　　3．學(xué)生通過(guò)對(duì)中國(guó)古代政治制度發(fā)展歷史的綜合歸納，學(xué)會(huì)對(duì)長(zhǎng)時(shí)段的歷史現(xiàn)象和歷史特征進(jìn)行概括；

　　4．學(xué)生通過(guò)分析明清君主專制的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生的影響，提高從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力。

　　【過(guò)程與方法】

　　1．學(xué)生通過(guò)閱讀有關(guān)資料并提煉有效信息，進(jìn)一步掌握閱讀歷史資料的方法；

　　2．學(xué)生通過(guò)問(wèn)題探究、歷史比較等方法與手段，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

　　3．通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生提升合作學(xué)習(xí)的能力。

　　【情感態(tài)度價(jià)值觀】

　　1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)和制度創(chuàng)新對(duì)國(guó)家穩(wěn)定、發(fā)展的重要性；

　　2．能對(duì)歷史王朝制度建設(shè)的成敗得失做出符合歷史實(shí)際的客觀的評(píng)判。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】明清加強(qiáng)君主專制的措施；君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)展的社會(huì)影響。