高一歷史教案：《資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展》教案二

高一歷史教案：《資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展》教案二

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　（1）知識目標(biāo)

　　法蘭西共和歷程的艱難，法蘭西第三共和國憲法的內(nèi)容和影響，德國統(tǒng)一，德意志帝國憲法的內(nèi)容、特征及影響。

　�。�2）能力目標(biāo)

　　根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》、《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志德國君主立憲與法國共和制的異同，提高學(xué)生比較、概括和闡釋歷史問題的能力。

　　（3）情感目標(biāo)

　　通過對資產(chǎn)階級政治制度建立的艱難性與曲折性的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生正確對待歷史發(fā)展進(jìn)程，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生在困境中不屈服的堅(jiān)韌精神。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：《法蘭西第三共和國憲法》和《德意志帝國憲法》的內(nèi)容；

　　難點(diǎn)：法蘭西共和之路艱難的原因，比較法國共和制和德國君主立憲制的異同，德意志特色的歷史原因。

　　【課時安排】

　　1課時

　　【教學(xué)方法】

　　1．教法：講授法、引導(dǎo)法、圖表法。

　　2．學(xué)法：比較法、問題探究法。

　　依據(jù)：法國和德國政治制度的建立過程曲折復(fù)雜，加上學(xué)生已有的知識不足，他們在學(xué)習(xí)的過程中，難以理解和掌握知識，對此我通過問題探究法、比較法和表格法，讓學(xué)生主動參與教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓學(xué)生對課堂知識進(jìn)行較為狖的比較、概括和闡釋。