高一歷史教案：《國共的十年對峙》教案二

高一歷史教案：《國共的十年對峙》教案二

　　教學目標：

　　1.回顧南昌起義、八七會議、秋收起義、土地革命、根據(jù)地建設、第五次“反圍剿”、遵義會議、紅軍長征等重要史實，知道國共十年對峙期間的重要史實發(fā)生的時空順序。

　　2.提高從史料、地圖中提取關鍵信息，概括史實的能力，能用課堂中提供的材料對“農(nóng)村包圍城市”的革命道路的選擇做出自己的解釋。

　　3.了解共產(chǎn)黨在大革命失敗后，探索中國革命道路過程中，進行的三次艱難抉擇：第一次-選擇武裝反抗；第二次，選擇“農(nóng)村包圍城市”；第三次，選擇獨立自主。在三次抉擇中體會革命的艱難和共產(chǎn)黨人英勇無畏的革命精神。

　　教學重難點：

　　重點：兩次具有轉(zhuǎn)折性意義的會議——八七會議及遵義會議的經(jīng)過和意義；“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想內(nèi)涵

　　難點：中國共產(chǎn)黨選擇走以農(nóng)村為中心的革命道路的原因及結果

　　教學方法：講授法、史料實證、歷史解釋

　　教學重難點：

　　導入新課：

　　剛才我們看了一組圖片，他們是大革命失敗后犧牲的革命志士。那時他們風華正茂，正處在人生中最美好的年華，但是，他們卻選擇了為革命付出生命的代價。那么，到底是什么使他們做出了這樣的抉擇呢？今天我們就以“抉擇”為題，看一看，國共十年對峙時期中國共產(chǎn)黨是怎樣進行艱難抉擇的。（展示課題）