高一歷史教案：《祖國統(tǒng)一大業(yè)》教案一(6)
2019-09-21 11:44:02網(wǎng)絡資源
材料二:2014年中國GDP首超10萬億美元，居世界第二，綜合國力不斷增強。
材料三：2005年3月14日第十屆全國人民代表大會第三次會議通過《反分裂國家法》。材料四：中華人民共和國成立60多年來，已有160多個國家先后同中國建立外交關(guān)系，在這些國家同中國建交的同時，都承認世界上只有一個中國，臺灣是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，中華人民共和國中央人民政府是中國唯一合法政府�！緡H社會公認“一個中國的原則”結(jié)束臺灣海峽兩岸的分裂狀態(tài)，實現(xiàn)統(tǒng)一，是包括臺灣同胞在內(nèi)的海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，是不可抗拒的歷史潮流。
鄧小平“一國兩制”方針充分考慮到各方的利益，香港、澳門問題的順利解決，為解決臺灣問題提供了范例和借鑒。不利因素
�、倥_獨勢力（陳水扁、李登輝等）②國際反華勢力的阻礙
③當今現(xiàn)狀：臺灣地區(qū)2016大選【民進黨勢頭正起——蔡英文（保持兩岸現(xiàn)狀）；國民黨一蹶不振：朱立倫、宋楚瑜】——對未來兩岸關(guān)系發(fā)展不利。
銜接：那么，這節(jié)課我們回顧了臺灣的歷史，討論了臺灣的現(xiàn)狀，最后，我們展望一下未來。結(jié)合海峽兩岸交流現(xiàn)狀，談談你對臺灣問題前景有何展望？通過本課的學習，你從中有何啟示？
兩岸統(tǒng)一道路艱難而曲折，但始終堅信統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。
【古人有云“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。祖國統(tǒng)一大業(yè)的最終完成需要我們海峽兩岸同胞堅定的、持之以恒的不懈努力。】
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本節(jié)重點講述了“一國兩制”的理論以及運用，“一國兩制”理論首先在香港問題上得到運用，香港的順利回歸又為澳門的回歸提供了借鑒，而港澳的回歸又必然會促進海峽兩岸的交流，從而最終實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一大業(yè)。
�。ㄎ澹┝曨}練習與講解
�。┎贾米鳂I(yè)：請同學們下課后完成陽光課堂相關(guān)內(nèi)容，整理學案，填好學案上的學后反思部分。
七、板書設計
第22課祖國統(tǒng)一大業(yè)一、“一國兩制”的提出二、香港、澳門的回歸三、海峽兩岸關(guān)系的發(fā)展
“預習存疑”1.香港問題的由來？
2.香港問題成功解決的原因？3.臺灣問題的由來？4.解決臺灣問題的有利、不利因素？
八、教學反思
本課的講授主要采用“知問-導學-反思”的聯(lián)動教學模式，在預習—教學—反思的整個學習教學環(huán)節(jié)中，充分運用導學案，促進學生自主學習探究。在教學過程中教學目標基本完成，教學重點、難點利用學生自主預習、課堂重點講授及學生小組合作探究等方式著重突破，效果較好。本課的學習中課本知識的掌握是基礎(chǔ)，但難度較小，學生通過自主學習基本可以掌握。而祖國統(tǒng)一大業(yè)事關(guān)當今社會現(xiàn)實，故我在本課的教學過程中設計的預設問題及討論環(huán)節(jié)更多側(cè)重于回顧相關(guān)歷史以及嘗試引領(lǐng)學生結(jié)合所學內(nèi)容分析、理解當今社會現(xiàn)實。希望能夠幫助學生在課堂學習的過程中，在掌握課本知識外，嘗試感悟歷史，關(guān)懷現(xiàn)實。不過，這一點因為學生基礎(chǔ)不同，在各不同學習層段的學生中開展討論探究活動，效果也多有區(qū)別。
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