2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí)：后進(jìn)國家的改革考點歸納

　　歷史學(xué)科在高考中難度可以說是算的一號人物的，不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，堅持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律，再結(jié)合歷史所特有的特點，就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃。下面是小編為大家收集的2020年高考?xì)v史復(fù)習(xí)方法，簡單實用的復(fù)習(xí)策略。希望可以幫助大家。

　　01、考綱解讀

　　考點提示

　　1、俄國1861年農(nóng)奴制改革

　　2、日本明治維新

　　復(fù)習(xí)建議

　　人類文明在邁向近代化的歷程中，各個不同的國家所走過的道路是不同的，同學(xué)們要把英、法、美和俄國、日本走向近代化的道路加以比較，認(rèn)識人類文明統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合的特點。

　　就考查的角度來說，俄國1861年農(nóng)奴制改革主要考查其進(jìn)步性和局限性，理解辯證地評價和分析歷史事件的作用。日本明治維新主要考查其目的、措施、方式和特點及其對日本近代化的影響，從中學(xué)習(xí)日本近代化的成功經(jīng)驗。

　　02、知識清單

　　03、考點聚焦

　　考點一、俄國1861年農(nóng)奴制改革

　　（一）農(nóng)奴制改革的背景

　　1.農(nóng)奴制度阻礙俄國資本主義發(fā)展

　　16世紀(jì)初，以莫斯科公國為中心，統(tǒng)一的俄羅斯國家開始建立，農(nóng)奴制形成。農(nóng)奴屬于地主所有，是地主的私產(chǎn)，地主可以出售農(nóng)奴。農(nóng)奴無條件給領(lǐng)主服勞役，且負(fù)擔(dān)很重的賦稅。

　　19世紀(jì)中期俄國開始工業(yè)革命，但受到農(nóng)奴制度的嚴(yán)重阻礙。農(nóng)奴生活貧困，不能自由流動，使俄國資本主義發(fā)展缺乏必要的資金、市場和勞動力。

　　2.新思潮的涌動

　　俄國參加對拿破侖的戰(zhàn)爭，青年軍官到西歐國家，對俄國保留農(nóng)奴制和封建專制不滿。1825年，他們武裝發(fā)動了“十二月黨人起義”，試圖推翻沙皇專制統(tǒng)治，廢除農(nóng)奴制。雖然失敗，但對俄國社會產(chǎn)生重要影響。

　　19世紀(jì)四五十年代，俄國一批先進(jìn)知識分子改革派，如赫爾岑、車爾尼雪夫斯基等人公開批評舊制度，要求解放農(nóng)奴。

　　3.俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中的慘敗

　　1853年，俄軍侵入奧斯曼帝國。英、法派兵援助奧斯曼帝國，戰(zhàn)場主要限于克里米亞半島，故稱“克里米亞戰(zhàn)爭”。

　　1855年，塞瓦斯托波爾要塞陷落。次年，雙方簽訂和約。俄國撤回在黑海的艦隊，拆毀黑海沿岸的防御工事，交出多瑙河沿岸的戰(zhàn)略要地。

　　克里米亞戰(zhàn)爭充分暴露了俄國的腐朽和落后，使國內(nèi)矛盾更加尖銳。沙皇尼古拉一世絕望自殺，繼任者亞歷山大二世不得不自上而下開始進(jìn)行改革。

　�。ǘ�）農(nóng)奴制改革

　　1.概況

　　1861年3月3日，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令，史稱“二一九法令”，又稱“解放法令”。

　　2.內(nèi)容

　　自法令公布之日起，農(nóng)奴獲得人身自由，土地歸屬地主所有。農(nóng)民可以贖買一塊份地，但通常低于農(nóng)民在改革前所耕種土地的數(shù)量，且質(zhì)量較差。

　　農(nóng)民獲得份地時，必須以現(xiàn)金支付贖金的20％～25％，贖金高于當(dāng)時土地實際價格，其余款項由政府以有息債券代付，農(nóng)民必須在49年內(nèi)逐步還本付息。只有當(dāng)還清本息后，農(nóng)民才擁有土地的合法權(quán)利。

　　由村社負(fù)責(zé)農(nóng)民份地贖金和賦稅的繳納，付清贖金后，農(nóng)民必須得到村社的同意才能脫離村社。

　�。ㄈ�）政治改革

　　1.行政制度：參照西方模式，建立地方和城市自治機(jī)構(gòu)，由選舉產(chǎn)生，在衛(wèi)生、教育、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮作用，實際權(quán)力掌握在沙皇任命的官僚手里。

　　2.司法制度：規(guī)定所有人在同一法院、依照同一法律、遵循同一程序進(jìn)行審判；建立陪審制度和律師制度，實行公開審判。但廣大的農(nóng)村地區(qū)，仍按舊制度審理案件，農(nóng)民受到不公正待遇。

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　　1.改革有利于俄國近代化，農(nóng)民不再是地主的私有財產(chǎn)，不再受地主支配，促進(jìn)俄國資本主義發(fā)展，為工業(yè)提供充足的自由勞動力，且擴(kuò)大了國內(nèi)市場。

　　2.改革后保留大量殘余，農(nóng)民仍受村社束縛，遭受壓迫。農(nóng)民支付贖金總數(shù)超過地價的幾倍，發(fā)覺受騙后舉行暴動。知識分子也對制度不滿。改革沒有成功，革命在所難免。1905年底，莫斯科工人罷工演變成武裝起義，其他很多地方工人罷工以示聲援，遭到沙皇的鎮(zhèn)壓。這次起義嚴(yán)重動搖了沙皇專制統(tǒng)治，是1917年十月革命的一次總演習(xí)。

　　【典型例題】

　　閱讀下列材料，回答問題。

　　材料一 克里米亞（克里木）戰(zhàn)爭的特點，就是一個采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗。

　　——《馬克思恩格斯全集》

　　材料二 1861年俄國自上而下的改革，延緩了革命但并不能消除革命。這次改革是按照農(nóng)奴主利益進(jìn)行的，因此，農(nóng)奴制度廢除得很不徹底。改革后，沙皇政權(quán)基本原封不動，大部分的土地還是掌握在貴族地主手里，保存了貴族地主大土地占有制……俄國引起革命的各種社會矛盾，依然存在，并且繼續(xù)在發(fā)展。

　　——張興儀《淺談一八六一年俄國農(nóng)奴制改革》

　�。�1）材料一中“幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族”是指哪些（民族）國家？如何理解這場戰(zhàn)爭對俄國來說是“絕望的搏斗。”

　　（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析為什么說1861年改革“延緩了革命但并不能消除革命”。

　　解析：（1）材料一反映的是克里米亞戰(zhàn)爭，結(jié)合所學(xué)知識可以回答第一小問；第二小問根據(jù)材料一“就是一個采用原始生產(chǎn)形式的民族同幾個擁有現(xiàn)代生產(chǎn)的民族進(jìn)行絕望的搏斗”，結(jié)合俄國當(dāng)時落后制度，可以得出落后的農(nóng)奴制無法戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度。

　�。�2）“延緩了革命”可以從俄國農(nóng)奴制改革推動俄國資本主義發(fā)展，緩和社會矛盾的角度回答；“但并不能消除革命”可以從俄國農(nóng)奴制改革的不徹底性角度回答。

　　答案：

　�。�1）國家：英國、法國。

　　理解：落后的農(nóng)奴制無法戰(zhàn)勝先進(jìn)的資本主義制度。

　�。�2）延緩：廢除農(nóng)奴制，促進(jìn)俄國資本主義發(fā)展；一定程序上緩和社會矛盾，鞏固沙皇統(tǒng)治。

　　不能消除：農(nóng)奴制改革不徹底；政治上保留了沙皇專制制度；經(jīng)濟(jì)上保留了大量的農(nóng)奴制殘余；沒有完成資產(chǎn)階級民主革命的任務(wù)。