2020年高考?xì)v史總復(fù)習(xí)：后進(jìn)國(guó)家的改革考點(diǎn)歸納(2)

　　考點(diǎn)二、日本明治維新

　�。ㄒ唬┍尘�

　　1.幕府統(tǒng)治的危機(jī)

　　總體狀況：幕府統(tǒng)治、封建落后、等級(jí)制度、閉關(guān)鎖國(guó)、藩國(guó)割據(jù)。

　　天皇：名義上的最高統(tǒng)治者。

　　將軍：掌握實(shí)際的最高統(tǒng)治權(quán)，占有全國(guó)1／4的土地。

　　大名：從屬于將軍，在自己的藩內(nèi)有獨(dú)立性，擁有武裝，可以征稅。

　　中下級(jí)武士：將軍或大名的家臣，以服軍役為生，從將軍或大名處獲得俸祿。

　　幕府推行閉關(guān)鎖國(guó)政策，嚴(yán)禁日本人出國(guó)和外貿(mào)，只允許在長(zhǎng)崎進(jìn)行與荷蘭等國(guó)通商。

　　2.西方列強(qiáng)的入侵

　　1853年，美國(guó)海軍準(zhǔn)將佩里率艦隊(duì)來(lái)到日本，要求同日本建立外交關(guān)系和進(jìn)行貿(mào)易，史稱“黑船事件”。次年，佩里再次率艦隊(duì)來(lái)到日本，同幕府簽訂了《日美親善條約》。這是日本同西方國(guó)家簽訂的第一個(gè)條約，日本被迫對(duì)美開(kāi)港通商。不久，英國(guó)等國(guó)也迫使日本簽訂類似的不平等條約，西方列強(qiáng)在日本享有領(lǐng)事裁判權(quán)，建立議定關(guān)稅制度，日本陷入半殖民地危機(jī)中。

　　西方的侵略加劇日本經(jīng)濟(jì)混亂，民生痛苦，社會(huì)動(dòng)蕩。

　　3.“尊王攘夷”

　　隨著民族危機(jī)的加劇，幕府對(duì)外妥協(xié)、對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓的政策，引起有民族責(zé)任心的武士不滿。下級(jí)武士形成改革派，要求學(xué)習(xí)西方工業(yè)自強(qiáng)。他們刺殺幕府官員，襲擊西方商人，進(jìn)攻西方船只，引起列強(qiáng)的武裝干涉。長(zhǎng)州藩抗擊西方侵略后，被迫屈服。

　　4.武裝倒幕

　　有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，必須推翻幕府統(tǒng)治。改革派先后掌握了長(zhǎng)州（高杉晉作、木戶孝允）、薩摩（大久保利通、西鄉(xiāng)隆盛）等藩的藩政，組織新式軍隊(duì)，開(kāi)始武裝倒幕。他們擁戴15歲的明治天皇，討伐幕府。經(jīng)過(guò)一年多的戰(zhàn)爭(zhēng)（1868年，戊辰戰(zhàn)爭(zhēng)），推翻幕府統(tǒng)治。

　�。ǘ�）明治維新

　　1.政治

　�、�“廢藩置縣”：廢除全國(guó)所有的藩國(guó)，把全國(guó)劃成3府72縣。由中央直接管理，開(kāi)始建立統(tǒng)一的中央集權(quán)的國(guó)家，也有利于形成國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)。

　�、�“四民平等”：取消身份等級(jí)制度和貴族特權(quán)。平民有了姓氏。

　　2.經(jīng)濟(jì)

　　①土地改革：廢除封建領(lǐng)主土地所有制，確認(rèn)土地私有，允許土地買賣，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展，為工業(yè)化提供保障。

　�、�“殖產(chǎn)興業(yè)”：引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和人才，采用蒸汽動(dòng)力，建立“樣板”企業(yè)如繅絲廠、紡織廠，以供私人企業(yè)仿效；發(fā)展鐵路（東京到橫濱是第一條）、輪船等近代交通事業(yè)和通訊事業(yè)，奠定工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　明治政府大力扶植和保護(hù)私人資本的發(fā)展，除鐵路和軍工企業(yè)以外，大部分國(guó)營(yíng)企業(yè)都被無(wú)償或以優(yōu)惠的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給一些與政府關(guān)系密切的資本家，如三井、三菱等，促使日本出現(xiàn)興辦工業(yè)的熱潮。

　　3.文化

　　“文明開(kāi)化”：政府倡導(dǎo)學(xué)習(xí)西方文明。

　　決策方面：1871年日本政府重要官員組成使節(jié)團(tuán)，訪問(wèn)美英法12國(guó)，考察了日本與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。

　　教育方面：派遣留學(xué)生，翻譯西方著作，認(rèn)識(shí)和了解西方文明；進(jìn)行教育改革，逐步建立小學(xué)（義務(wù)教育）、中學(xué)和大學(xué)三級(jí)近代教育體制，增加自然科學(xué)知識(shí)，為日本發(fā)展提供了人才。

　　物質(zhì)習(xí)俗：武士們剪發(fā)、去佩刀，許多人穿西裝、吃西餐，東京出現(xiàn)歐式建筑。

　　4.制定憲法

　　背景：19世紀(jì)七八十年代，以中小資產(chǎn)階級(jí)和地主為主體，掀起了開(kāi)設(shè)民選議會(huì)、實(shí)行君主立憲的“自由民權(quán)運(yùn)動(dòng)”，使領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到政治改革的必要。

　　內(nèi)容：1889年，明治政府以天皇名義頒布?xì)J定的《日本帝國(guó)憲法》，宣布實(shí)行君主立憲制，但天皇實(shí)際上享有絕對(duì)的權(quán)力，“神圣不可侵犯”，享有統(tǒng)帥軍隊(duì)、頒布法律等權(quán)力，內(nèi)閣對(duì)天皇負(fù)責(zé)；日本國(guó)民（稱臣民）享有言論和結(jié)社自由，納稅達(dá)到一定數(shù)量、年過(guò)25歲的男子（全國(guó)只有百分之一點(diǎn)多）有選舉權(quán)；議會(huì)的權(quán)力很有限，參與制定法律，有權(quán)批準(zhǔn)預(yù)算。

　　地位：1889年憲法具有濃厚的封建性，它是天皇賞賜給人民的，國(guó)家主權(quán)仍掌握在天皇手里，但它承認(rèn)了人民的基本權(quán)利和參政權(quán)。憲法鞏固了明治維新后確立的日本近代天皇制度。

　�。ㄈ�）明治維新的意義

　　明治維新是在日本的資本主義生產(chǎn)關(guān)系及資產(chǎn)階級(jí)都不成熟的情況下，由于受到西方資本主義的外部壓力，為了克服淪為半殖民地的危機(jī)而提早發(fā)生的。

　　它同時(shí)面臨民主革命和民族革命的雙重任務(wù)：國(guó)內(nèi)主要任務(wù)是推翻幕府統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，發(fā)展資本主義；對(duì)外的主要任務(wù)是維護(hù)日本國(guó)家和民族的獨(dú)立。民族革命任務(wù)的完成有賴于民主革命任務(wù)的順利解決。

　　①使日本迅速走上資本主義發(fā)展的道路，成為亞洲強(qiáng)國(guó)；但面臨國(guó)內(nèi)市場(chǎng)狹小和資源不足的缺陷。

　�、�20世紀(jì)初，日本完全廢除西方列強(qiáng)強(qiáng)加的不平等條約，獲得國(guó)家主權(quán)的獨(dú)立和完整，但迅速走上對(duì)外擴(kuò)張的道路，1894年，挑起侵略朝鮮和中國(guó)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　【典型例題】

　　1、1880年，日本政府的一項(xiàng)教育指令稱：應(yīng)利用“古今之畫(huà)像照片”宣傳孝忠精神；與其過(guò)分關(guān)注高深的理論和外語(yǔ)，不如對(duì)農(nóng)商庶民施以適于生存的實(shí)際教育。結(jié)合所學(xué)判斷，該指令（　�。�

　　A．試圖阻止西方科技的傳播

　　B．表明忠孝精神已在日本瓦解

　　C．旨在強(qiáng)化日本社會(huì)的等級(jí)制度

　　D．旨在培養(yǎng)掌握現(xiàn)代技能的忠順臣民

　　解析：材料與“阻止西方科技的傳播”無(wú)關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“應(yīng)利用古今之畫(huà)像照片宣傳孝忠精神”，說(shuō)明忠孝精神在日本依舊流行，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與“強(qiáng)化等級(jí)制度”無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；“對(duì)農(nóng)商庶民施以適于生存的實(shí)際教育”體現(xiàn)了“現(xiàn)代技能”，“應(yīng)利用古今之畫(huà)像照片宣傳孝忠精神”體現(xiàn)了“培養(yǎng)忠順臣民”，故D項(xiàng)正確。

　　答案：D

　　2、19世紀(jì)中后期，日本政府大力推行殖產(chǎn)興業(yè)政策，迅速走上資本主義發(fā)展的道路。閱讀下列材料：

　　材料一  興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務(wù)，但人民還沒(méi)有這種志愿，所以暫時(shí)創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實(shí)例，以誘導(dǎo)人民。

　　——守屋典郎《日本經(jīng)濟(jì)史》

　　材料二  自明治初年，漸行所謂獎(jiǎng)勵(lì)工業(yè)。……（工部�。╅_(kāi)拓礦山、制造機(jī)械和造船……不計(jì)利息，不計(jì)減損……產(chǎn)品不能銷售之物，則自行標(biāo)價(jià)，盡藏庫(kù)中……故而窮于支付工資與購(gòu)入材料，只能以補(bǔ)貼營(yíng)業(yè)金的名義從大藏省申報(bào)領(lǐng)取。即或是礦山、造船等需用幾十萬(wàn)元的官營(yíng)事業(yè)也都是如此弊病。

　　——高橋龜吉《日本近代經(jīng)濟(jì)形成史》

　　材料三  經(jīng)濟(jì)學(xué)者田口卯吉……（1880）發(fā)表評(píng)論說(shuō)：“政府之制造，已確實(shí)妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起，……應(yīng)該中止勸獎(jiǎng)保護(hù)之政策，使政府的事物限定在適當(dāng)?shù)念I(lǐng)域之內(nèi)……日本人民業(yè)足已同外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)，業(yè)已能夠經(jīng)營(yíng)制造商業(yè)，何須政府自身為之？”

　　——米慶余《明治維新——日本資本主義的起步與形成》

　　請(qǐng)回答：

　　（1）依據(jù)材料一，概括明治維新之初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式及原因。

　�。�2）19世紀(jì)80年代，日本殖產(chǎn)興業(yè)的方式發(fā)生了怎樣的變化？依據(jù)材料一、二、三概括這種變化的原因。

　　（3）日本地震引發(fā)福島核泄露事故以后，政府對(duì)東京電力公司實(shí)施監(jiān)管。據(jù)此并綜合上述材料，請(qǐng)就政府在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

　　解析：

　�。�1）根據(jù)材料一，從“創(chuàng)辦官立事業(yè)”判斷其方式應(yīng)該是官營(yíng)，從“人民還沒(méi)有這種志愿……以誘導(dǎo)人民”點(diǎn)明其原因。

　　（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料二中“獎(jiǎng)勵(lì)工業(yè)”、“補(bǔ)貼營(yíng)業(yè)金”等關(guān)鍵詞說(shuō)明其方式變化。從材料二、三中抓住關(guān)鍵句“不計(jì)利息，不計(jì)減損”、“妨礙民間同種產(chǎn)業(yè)之興起”、“日本人民業(yè)足已同外國(guó)人競(jìng)爭(zhēng)”等進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納，概括變化的原因。

　�。�3）從政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的必要性和發(fā)展性角度進(jìn)行簡(jiǎn)要認(rèn)識(shí)。

　　答案：

　�。�1）方式：官營(yíng)。原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營(yíng)企業(yè)的示范效應(yīng)。

　�。�2）變化：由官營(yíng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎�府扶植和保護(hù)私人資本主義的發(fā)展。原因：官營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)不善，虧損嚴(yán)重；官營(yíng)企業(yè)對(duì)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展的妨礙；民營(yíng)企業(yè)迅速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)；經(jīng)濟(jì)學(xué)界對(duì)政府官營(yíng)政策的不滿。

　�。�3）認(rèn)識(shí)：政府有必要對(duì)經(jīng)濟(jì)實(shí)行干預(yù)；政府干預(yù)的方式要因勢(shì)而變。
 

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