2020高考作文練習題目：世事滄桑變，民魂永流傳

2020-03-17 16:59:52網(wǎng)絡整理

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　180年前，民族英雄林則徐在虎門銷煙，掀開了中國反對帝國主義的序幕。

　　100年前，以北大學生為首的青年人，懷著滿腔的愛國熱情，反帝反封建，掀起了轟轟烈烈的五四運動。

　　70年前，革命先烈經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，流血犧牲，終于建立了新中國，中國從此擺脫百余年的屈辱，屹立于世界東方。

　　今天，中國經(jīng)濟總量世界第二，全面脫貧指日可待，小康社會即將全面建成，青年才俊干事創(chuàng)業(yè)，大國工匠匠心為本，中國科技產(chǎn)品被西方國家大量購買……

　　一代代中華兒女的接續(xù)奮斗，成就了今日的中國。中華民族偉大復興的中國夢召喚著新一代的青年。

　　以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請從以上相關歷史中選擇一個人或者一群人，寫一篇文章，假定給他/她(他們)閱讀。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不要抄襲;800字左右。

　　【文題解析】

　　本題是多材料任務驅動型作文。材料內(nèi)容豐富，任務指令明確，表面上審題難度不大，實際審題難度較大。考生需要審準材料內(nèi)容外，還要準確理解任務指令。題目除了對寫作對象、寫作情境和寫作內(nèi)容的顯性要求之外，還有相應的隱性要求，此題比較全面地考查了學生的語文素養(yǎng)。從立德樹人層面上，此題引導學生正確認識歷史事件，號召學生具有家國情懷、肩負時代使命。從學科素養(yǎng)上看，此題的限制性很好地考查了學生情境寫作能力，防止套作和宿構。

　　參考立意

　　1.勇?lián)熑�，逐夢而行�?br />
　　2.借君之豪情，興我大中華。

　　3.漫漫長征路，而今邁步從頭越。

　　4.歷史從未走遠，青年永遠。

　　5.華夏兒女共奮斗，神州同筑中國夢。

　　6.丹心一片報祖國，中華復興擔使命。

　　【佳作賞析】：世事滄桑變，民魂永流傳

　　林則徐總督：

　　后生晚輩頓首。時光流逝，歲月不居，經(jīng)過虎門煙云，華夏民族至今已走過三個甲子。您當年在虎門的一聲硝煙號令，是否誓把列強嚇得膽破心驚?朝廷一紙詔命，又是否讓您聯(lián)想國運衰微而意冷心灰?當然，歷史已經(jīng)證明，從東南到西北的長長車轍，把您一腔愛國熱忱，深深鐫刻在這片廣袤的熱土上。您的民族氣節(jié)，令后人景仰。

　　可是您或許不知，但正如您期望的那樣，自強不息的火把在后世代代相傳。您所痛心疾首的，是泱泱華夏近代屈辱的歷史，但仍有一群又一群有識之士、一代又一代愛國之人，扛起反帝反封建的大旗，吹響救亡圖存的號角。自您之后，八十年，愛國學子們?yōu)閲抑鳈嗤ι矶?一百一十年，列強們再沒有理由隨時進出中國的大門，華夏族的后人們，站起來了!

　　唯有民魂是最寶貴的。您的時代，與后世的時代，雖然相隔百年，滄海桑田已見證了中華大地上換了人間，但中華民族但奮斗精神未變，從前是“篳路藍縷，以啟山林”，如今是“挽起袖子加油干”;中華民族的創(chuàng)新精神未變，從前是“制禮樂而民有所措手足”，如今是“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”;中華民族的團結精神未變，從前是“眾志成城”，如今是“我們都是奮斗者，十三億人形成合力”;中華民族的夢想精神未變，從前是“小康大同，選賢舉能，講信修睦”，如今是“我們都是追夢人”。中華民族精神越古追今，一以貫之，您的拳拳天下蒼生之憂，黎民衣食之樂，后世人沒有忘記紀念，更沒有忘記傳承。

　　“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，這恐怕是您現(xiàn)在想告誡后生的吧?您放心，我們沒有忘記“事者，興于慮，成于務，失于傲。”中國不僅在培育本民族的文化自信與自覺，更積極地走出國門，走向世界。不是為了稱王稱霸，而是為了彰顯民魂，自信自強于世界民族之林，這既是華夏民族之幸，亦為世界各民族共同之財富。

　　愿林總督之心志永傳，后生再拜頓首。

　　某某

　　2020年xx月xx日