2020高考作文練習(xí)題目：少年錦時(shí)，切莫辜負(fù)

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　材料一：詩人流沙河生前有一次回母校，寫過一副對(duì)聯(lián)：正當(dāng)花朵年齡，君須有志;又見課堂燈火，我已無緣。

　　材料二：現(xiàn)在，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界，全家微信學(xué)養(yǎng)生，好友全刷拼多多。小視頻用戶調(diào)查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個(gè)年齡或許在讀書或許剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場。

　　讀了以上的材料，你有哪些認(rèn)識(shí)和感想?請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，寫一篇作文。

　　要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

　　【文題解析】

　　這則作文由兩則材料組成，第一則材料中，“正當(dāng)花朵年齡”指青年學(xué)子正值美好年華，“君須有志”是對(duì)學(xué)子們的希望與鼓勵(lì)，希望他們有高遠(yuǎn)的志向;“又見課堂燈火，我已無緣”，帶有一種自己青春不再的遺憾，是以過來人的身份提醒同學(xué)們要珍惜青春年華，努力奮斗。

　　第二則材料是抖音用戶調(diào)查發(fā)現(xiàn)用戶以青年人為多，“或許在讀書或許剛剛進(jìn)入社會(huì)、進(jìn)入職場”，這一句委婉地說明他們正值應(yīng)該奮斗的年齡，不應(yīng)該沉溺于這類淺層次的娛樂中。

　　兩個(gè)材料一正一反，主旨明確，就是要告訴青年，在應(yīng)該奮斗的年齡，不應(yīng)該過度沉溺于娛樂，要有高遠(yuǎn)志向、強(qiáng)大的自控能力，把寶貴的時(shí)間與精力放在學(xué)習(xí)與工作上，這樣才不會(huì)在年華老去之后而惋惜不已。

　　綜上，同學(xué)們寫“立志”“珍惜時(shí)間”“莫要沉迷于手機(jī)”“奮斗的青春才無悔”“快樂的不同層次”，均為符合題意。

　　在寫作時(shí)，同學(xué)們要注意寫出理性色彩來，不要籠統(tǒng)地貼標(biāo)簽，要辯證認(rèn)識(shí)“青年”這個(gè)群體，既有碌碌無為的，也有勤奮努力的，這樣才能體現(xiàn)認(rèn)識(shí)的全面、辯證與深刻。

　　【構(gòu)思角度】

　　“沉迷淺娛樂的危害”與“珍惜時(shí)光，努力奮斗”是審題立意的核心。我們可以深入地思考一下其危害與原因。

　　1.之所以“沉迷淺娛樂”，是因?yàn)橐恍┤诵責(zé)o大志，缺少長遠(yuǎn)的規(guī)劃與打算，只能在現(xiàn)實(shí)中尋找麻醉以度日。

　　2.有些人雖然有志向，但自控能力不足，抗誘惑能力不強(qiáng)，一旦沉迷就很難及時(shí)自拔，往往在沉迷與自責(zé)之間矛盾。

　　3.有些人覺得自己還年輕，有的是時(shí)間與青春，但卻不知道青春是最容易逝去的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。

　　【佳作賞析】：少年錦時(shí)，切莫辜負(fù)

　　才子黃霑有言：“天下風(fēng)云出我輩，一入江湖歲月催。”

　　然而，歲月催不醒諸多沉迷于淺娛樂的人——多少人“睡前抖音熬半宿，醒來吃雞聊QQ”;多少人“何物動(dòng)人，轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉楊超越;有誰催我，QQ空間刷手機(jī)”;多少人“火鍋米飯大盤雞，保溫杯里泡枸杞”……

　　“抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下”，這是個(gè)觸目驚心的數(shù)據(jù)，這意味著在本應(yīng)該勤奮刻苦砥礪奮斗的年齡，卻選擇了娛樂和安逸!恰如馬云所說的：“你整天玩著手機(jī)，刷著微博，宅在家里看電視，上著網(wǎng)，做著八十歲以后都能做的事，你還要青春干什么呢?”

　　魯迅先生曾言：“青年又怎能一概而論，有醒著的，有睡著的，有昏著的，有躺著的，有玩著的，此外還多，但自然也有前進(jìn)著的。”

　　正當(dāng)紅的網(wǎng)絡(luò)主播李子柒，誠心實(shí)意地講好中國的故事，靠拍攝小視頻贏得幾百萬外國友人的關(guān)注，向世界推廣中國美食、手工、環(huán)境，她不就是那前進(jìn)中的一員嗎?剛剛交付海軍的首艘國產(chǎn)航母“山東艦”的總體副總設(shè)計(jì)師王碩威，是總師系統(tǒng)中最年輕的一員，中國昂首跨入雙航母國家之列，他不就是那前進(jìn)中的一員嗎?

　　“花朵年齡，君須努力;課堂燈火，我已無緣。”這是老一輩人留下的感慨，也是他們向我們這些后輩提出的殷切希望。但碎片化、淺層次、刺激性的娛樂，只能讓我們長期沉迷于這種“娛樂至死”的精神鴉片中，卻無法給我們帶來人生的成就。

　　我不相信偉人年輕時(shí)沉迷于娛樂就能“江山如此多嬌，令無數(shù)英雄競折腰”;我不相信于敏沉迷于娛樂就能讓世界騰起“氫蘑菇”;我不相信中國航天年輕的嫦娥團(tuán)隊(duì)沉迷于娛樂就能送“嫦娥”登太空、“玉兔”入“廣寒”。我們要做的就是像他們一樣，去執(zhí)著奮斗，“一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤”。

　　我們是少年，雖滿身泥濘，但不需要任何人的同情;我們是少年，雖微如塵埃，但也要醞釀最獨(dú)特的花開;我們是少年，雖被命運(yùn)辜負(fù)千次，但不會(huì)辜負(fù)一期一會(huì)的生命!

　　少年的你，正值錦時(shí);少年如此，則謂錦時(shí)。

　　最后將一副對(duì)聯(lián)送給大家：遵道而行，但到半途須努力;會(huì)心不遠(yuǎn)，欲登絕頂莫辭勞。

　　【教師評(píng)點(diǎn)】

　　文章開頭引用才子黃霑的歌詞，氣勢不凡。在列舉沉迷娛樂的種種現(xiàn)象之后，順勢借馬云的口對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了批評(píng)，在運(yùn)用魯迅先生的話進(jìn)行過渡后，借現(xiàn)實(shí)生活中的王碩威、李子柒的例子，成功地由前文批判“沉迷青年”轉(zhuǎn)到了贊揚(yáng)奮斗青年上，理直氣壯，自然有力，后面又以一組“我不相信……”排比句進(jìn)一步拓展，讓文章的涵蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大，有了更加廣泛的現(xiàn)實(shí)意義，結(jié)尾處以會(huì)心亭的對(duì)聯(lián)結(jié)尾，再一次點(diǎn)明并升華了文章主旨。

　　文章有理性辯證，文采飛揚(yáng)，是一片難得的考場佳作。

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