山東電子職業(yè)技術學院2020年普通高等教育招生章程

山東電子職業(yè)技術學院2020年普通高等教育招生章程

　　第一章總則

　　為進一步做好2020年招生工作，規(guī)范招生管理，切實維護學校和考生的合法權益，全面實施“陽光高考”工程，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》及教育部、山東省教育廳的有關文件精神，結合我校實際情況，制定本章程。

　　第一條本章程適用于山東電子職業(yè)技術學院普通高職招生。

　　第二條山東電子職業(yè)技術學院招生工作貫徹“公平競爭、公正選拔、公開程序、德智體全面考核、綜合評價、擇優(yōu)錄取”的原則。

　　第三條山東電子職業(yè)技術學院招生工作接受紀檢監(jiān)察部門、新聞媒體、考生及其家長、社會各界的監(jiān)督。

　　第二章學校概況

　　第四條學校全稱：山東電子職業(yè)技術學院

　　第五條學校代碼：13856

　　第六條辦學類型及層次：公辦、普通高職（專科）院校

　　第七條校址：山東省濟南市章丘區(qū)大學城文化路888號

　　第八條基本情況：山東電子職業(yè)技術學院是由山東省人民政府舉辦的全日制公辦普通高等職業(yè)院校，實施省工業(yè)和信息化廳與省教育廳共同領導和管理。學校位于歷史文化名城濟南，在校生近萬人。人才培養(yǎng)目標定位是：以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，立足山東、面向全國，為信息產業(yè)發(fā)展和信息技術推廣應用培養(yǎng)生產服務一線需要的技術技能型人才。

　　學校品牌卓越學校是“山東省技能型特色名校”“山東省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設工程立項建設單位”。學校先后獲得了“全國職業(yè)技術教育先進單位”“全國職業(yè)技術學校職業(yè)指導工作先進學校”“全國高等職業(yè)院校雙創(chuàng)先進工作單位”“全國信息產業(yè)系統先進集體”“山東省高等學校教學管理先進集體”“山東省資助工作先進單位”“山東省教育信息化示范院校”等表彰和榮譽，連續(xù)16年保持省級文明單位稱號。

　　辦學資源豐富校園環(huán)境優(yōu)雅，風景如畫，現有章丘、和平兩個校區(qū)。學校占地935畝，建筑面積22萬平方米，教學科研儀器設備總值9068.25萬元，館藏紙質圖書57.6萬冊，電子圖書17572GB,校內實驗實訓場所132個，校外實習實訓場所229個。建有千兆骨干校園網，網絡全覆蓋，是山東省首批教育信息化試點建設單位。學校匯聚了一批杰出人才，校內專任教師448人，其中博士5人，碩士及以上學位專任教師占69.64%，高級職稱專任教師占27.68%，“雙師型”教師占43.53%，建有500人的兼職教師資源庫，師資隊伍數量適足、結構合理。

　　教學團隊優(yōu)秀有全國教育系統先進集體1個，全國學習型先進班組1個，省級教學團隊和先進集體7個，省職業(yè)教育名師工作室2個，省富民興魯勞動獎章獲得者1人，省市五一勞動獎章獲得者2人，省級教學名師、優(yōu)秀教師、青年技能名師10人；全國、全省教育教學專家?guī)鞂＜液托兄肝�、專指委專家委員15人；近三年教師在全國、全省教育教學競賽和職業(yè)技能大賽中獲得一等獎10項、二等獎27項，其中職業(yè)院校信息化教學大賽國賽二等獎2項、省賽一等獎2項，省職業(yè)院校技能大賽一等獎3項。師資隊伍建設保持全省領先，教師綜合素質、實踐技能水平較高，社會影響力較強。

　　專業(yè)特色鮮明學校是全省職業(yè)院校中，電子信息類專業(yè)門類最全、規(guī)模最大、綜合實力領先、專業(yè)集群發(fā)展優(yōu)勢突出、特色鮮明的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。貫徹“以信息技術為主體、以機電技術和現代服務技術為兩翼”的專業(yè)建設思路。設電子與通信工程系、計算機與軟件工程系、智能制造工程系、商務管理系、財經金融系、數字媒體系、基礎教學部、思想政治課教學部，開設全日制高職專業(yè)42個，其中信息技術類專業(yè)占80%。學校牽頭組建山東省電子信息職業(yè)教育集團、山東省電子商務職業(yè)教育集團、山東省電子信息職業(yè)教育專業(yè)建設指導委員會。現有央財重點支持專業(yè)2個、省財政重點支持專業(yè)5個、省級特色專業(yè)5個、省級品牌專業(yè)群2個、省高水平專業(yè)群1個；建立了“中職-高職-本科”人才培養(yǎng)機制，搭建職業(yè)教育“立交橋”，開辦中職高職“三二連讀”專業(yè)13個、高職本科“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)2個。形成了結構完整、實力雄厚、獨具特色的人才培養(yǎng)體系。

　　大賽成果豐碩學校堅持“以賽促教、以賽促學”，建立“校—省一國”三級競賽管理機制，將職業(yè)技能大賽標準融入課程內容改革、教學模式改革、“教練型”教師隊伍建設和實訓基地建設，全面深化教學改革，形成了“賽教學訓相融合”的育人新局面，極大促進了學生實踐技能和創(chuàng)新能力的提升。學生技能競賽成績斐然，獲得全國職業(yè)院校技能大賽一等獎9項、二等獎13項、三等獎7項；全省職業(yè)院校技能大賽一等獎20項，二等獎21項，三等獎21項，是山東省大學生軟件設計大賽唯一獲得兩次特等獎的高校；2019年首次獲得全國大學生軟件測試大賽特等獎。

　　就業(yè)優(yōu)勢顯著學校推行訂單培養(yǎng)、現代學徒制等人才培養(yǎng)模式。不斷深化產教融合，注重校企深度合作，建立“集團+聯盟專業(yè)+產業(yè)”校企合作體制機制。與聯想集團、中興通訊、浪潮集團、南京55所、山東網商等企業(yè)共同組建“訂單班”建立“校中廠”。先后建立了100多個大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)實習基地，為學生提供了大量實習實踐崗位。2019屆畢業(yè)生在新一代信息技術、高端裝備、醫(yī)養(yǎng)健康、文化創(chuàng)意、現代金融等山東省新舊動能轉換“十強產業(yè)”領域就業(yè)的比率為32.37%。涉及包括：傳感器、虛擬現實、人工智能、云計算、大數據、信息安全、智能制造、軌道交通、工程機械、高端醫(yī)療器械、創(chuàng)意設計服務、互聯網金融等10余項具體行業(yè)領域。