離高考越來越近了，英語復(fù)習(xí)需要注意哪些方面呢？

　　行百里者半九十。高中沖刺階段是英語備考的最后一個環(huán)節(jié)，也是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。距離高考還有不到一個月，建議考生在這段時間持續(xù)關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)，做好文本閱讀和原文閱讀，以及在梳理知識的同時進行心理調(diào)適。

　　1.關(guān)注學(xué)科綜合素養(yǎng)

　　教育部公布的《中國高考評價體系》明確指出，高考要服務(wù)于“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，即高考選才的標(biāo)準(zhǔn)是選有德行，有學(xué)科素養(yǎng)，有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。《中國高考評價體系》雖然發(fā)布不久，而且聽起來理論性很強，但其實早已經(jīng)實實在在落實在高考英語學(xué)科考試題目中。2019年全國高考Ⅰ卷閱讀篇章引導(dǎo)了學(xué)生在理解文章內(nèi)容和作者觀點態(tài)度的基礎(chǔ)上關(guān)注人類命運共同體，強化社會責(zé)任意識，勞動意識，創(chuàng)新意識，促進人與自然的和諧共處與可持續(xù)性發(fā)展。這些主題與高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的三大主題也是完全契合的，同時也啟示考生要持續(xù)關(guān)注高考評價標(biāo)準(zhǔn)框架內(nèi)的熱門話題和相關(guān)信息。

　　2.做好文本解讀和原文閱讀

　　有些考生可能一直認(rèn)為自己的英語學(xué)習(xí)存在一些問題，但詞匯薄弱也好，語法不通也罷，行文邏輯結(jié)構(gòu)捋不順，作文寫不好等等，都與文本解讀有關(guān)。這個階段仍然還是要牢牢抓住文本閱讀不要放手，利用文本解讀解決詞匯、語法、行文結(jié)構(gòu)和寫作的薄弱項，因為詞匯是在文本里，語法也是在文本里，行文邏輯結(jié)構(gòu)也貫穿在文本里，寫作輸出要用的還是在文本里—讀懂文章才是王道。

　　由于高考英語學(xué)科的題源涉及英國衛(wèi)報、紐約時報、科學(xué)美國人等等，建議考生盡早適應(yīng)原文閱讀。如2019年全國高考Ⅰ卷完型填空，文章取材于CNN(美國有線電視新聞網(wǎng))2014年有關(guān)非洲乞力馬扎羅山的環(huán)境污染以及當(dāng)?shù)貦C構(gòu)治理之后有改觀的報道。平時喜歡關(guān)注新聞的考生如果關(guān)注到了珠穆朗瑪峰擁堵的報道，對把握這個相似話題及理解文本背景和主題有很大幫助。

　　原文閱讀應(yīng)關(guān)注兩方面問題，一是主題，二是詞匯。這篇完型有一個顯著特點，那就是第二段第三段間有所刪節(jié)，只有考生能夠讀出文章連貫的主題，把握文章結(jié)構(gòu)才能不被刪改的細(xì)節(jié)左右。這就要求平時要多讀外媒文章，習(xí)慣行文風(fēng)格。平時可以主動做一些讀寫任務(wù)，在讀寫任務(wù)中學(xué)著把握行文框架，總結(jié)段落大意，抽取關(guān)鍵詞，畫思維導(dǎo)圖等，都是很好的辦法。另外，該篇章還考查學(xué)生語篇理解能力以及在語篇中準(zhǔn)確運用詞匯等必備語言知識的能力。理解詞匯才能讀的順暢，這就要求我們在高三備考階段盡早對詞匯進行梳理。

　　3.積極備考的同時進行心理調(diào)適

　　強大的內(nèi)心需要積極樂觀的備考做后盾。積極樂觀的備考既能幫助考生梳理知識，查缺補漏，又能穩(wěn)定考生的情緒，塑造良好的考場心理素質(zhì)。

　　世界上沒有完美的人，相信自己，做到最好！預(yù)祝廣大考生高考順利！

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