2021高考語文備考建議：務必全面細致，不能只盯住“常見考點”

　　第三批高考改革試點省份，明年將實施新高考，我們必須適應新時代國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，認真研究高中新課標新教材，準確把握中國高考評價體系，深刻領會今年新高考全國 I 卷和 II 卷精神實質，積極推進課程改革的深化與發(fā)展，全面優(yōu)化復習備考工作，進一步提升教學質量，發(fā)展語文學科的核心素養(yǎng)與關鍵能力。

　　1、在文言文閱讀方面，重視經(jīng)典課文的復習。保證一定的閱讀量，養(yǎng)成天天閱讀的習慣，重視誦讀，增強語感。抓實抓好文言實詞以及文化常識的積累，突出關鍵詞和整句的翻譯訓練，注意古今差異，更要關注古今相同、相通、相融之處。語言文字運用，必須適應新高考的變化，復習務必全面、細致，不能只盯住“常見考點”。做實做好基礎知識（特別是語病知識）的梳理與探究，強調情境性和任務性，學會從語義、語境、用法等多個角度思考問題，關注語言策略與技能的“適切性”。課外提倡閱讀主流媒體的文章，關注科技創(chuàng)新成果，關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，對文質兼美的新鮮佳作，鼓勵熟讀成誦。

　　2、論述類文本閱讀，關注貼近時代、貼近生活的論述類文本，注重論點、論據(jù)、論證之間的關聯(lián)分析，加強邏輯推理、信息加工等認知的關鍵能力的培養(yǎng)。強化復雜信息處理能力，擴大閱讀面，克服畏難畏新的心理，注意在生活和跨學科的學習中學習論述類文本。注意選擇題的特殊性，理解試題命制的合理性、嚴密性、排他性，提高正選率。實用類文本閱讀，培養(yǎng)多個來源、多則文本的信息加工處理的能力，學會選用恰當?shù)牟呗�，篩選、比較、分析、概括、運用信息。文體寫作繼續(xù)加強應用文寫作，盡量多一些演講稿、書信、倡議書、慰問信、讀后感、觀后感等訓練，提升整體寫作能力。

　　3、文學類文本閱讀，深入領會新課程標準的評價要求，拓展文學欣賞的必備知識，錘煉閱讀鑒賞的關鍵能力，多涉獵風格多樣的中外文學作品，利用好小說欣賞的選修教材，了解現(xiàn)當代小說在“敘述”“虛構”“場景”“主題”“人物”“情節(jié)”“結構”“情感”等方面的創(chuàng)新之處。古代詩歌閱讀教學，要落實新課標理念，重點抓審美體驗與比較鑒賞。既要利用必備名篇掌握詩歌中的典型形象與常用手法，以助閱讀中舉一反三，也可以適當拓寬所閱讀的詩歌的類型，了解古代文人唱和酬答、奉和應制、寄贈、哭吊、題畫等社交活動，理解其中的詩人情感與文化信息。學會比較兩個以上文學作品在主題、表現(xiàn)形式、作品風格上的異同，能對同一個作品的不同闡釋提出自己的看法或質疑。

　　4、對于現(xiàn)當代文學作品，要了解中國革命、建設和改革的歷程，加深對中國革命傳統(tǒng)的認識和理解；深入理解革命志士英勇奮斗、百折不撓的革命精神和革命人格，理解人民群眾勤勞勇敢、正真樸實的性格，理解新中國建設者愛崗敬業(yè)、追求卓越的工匠精神。

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