高考語文二輪復(fù)習(xí)攻略(5)

2021-05-09 15:13:02高考網(wǎng)整理

　　文言文二小品文

　　常規(guī)考題題型歸納:

　　1.選擇翻譯準(zhǔn)確的句子:

　　思路：1)結(jié)合上下文,了解句子大致意思,把握關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞,排除根本不符

　　合的選項(xiàng)

　　2)對(duì)剩下的選項(xiàng)進(jìn)行比較,可結(jié)合對(duì)一些重要詞語的理解進(jìn)行選擇

　　3)注意:此題翻譯不同于文言文(一),首先關(guān)鍵詞要對(duì),其次要流暢優(yōu)美

　　2劃線句的表達(dá)效果或句子賞析:

　　答題步驟:賞析角度(包含各種表達(dá)方式技巧、表現(xiàn)手法、語言技法)+句子內(nèi)容

　　法效果+上下文關(guān)系(與主旨關(guān)系)

　　注意：?jiǎn)柺裁?答什么。任選角度,則首先考慮語言技巧。

　　3.分析劃線句、段的作用:

　　答題步驟:內(nèi)容上,寫出了……,結(jié)構(gòu)上,起…作用

　　思路:參看散文詞句段作用的分析

　　【補(bǔ)充文中引用某些文字或詩詞有何作用或?yàn)槭裁匆眠@些文字或詩詞?】

　　引用的作用。證明觀點(diǎn),使說理更具有說服力;充實(shí)論據(jù),豐富內(nèi)容,深化文

　　章主題；增添文章意趣、文采和文化底蘊(yùn),增強(qiáng)文章感染力;點(diǎn)明題意，文題相應(yīng),鋪墊對(duì)比,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);詩文相間,生動(dòng)活潑,文采斐然,使語言更雅趣或更具文化底蘊(yùn)

　　4.理解/概括文章主旨/作者的寫作意圖:

　　思路:(1)了解全文內(nèi)容。(2)抓住議論性的語句,結(jié)合上下文理解作者觀點(diǎn)

　　基本步驟:逐段歸納段落大意

　　【變式】簡(jiǎn)述某隱含主旨的句子在文章人物身上是如何表現(xiàn)的。

　　思路: 1)理解全文內(nèi)容,把握全篇的內(nèi)容和主旨思想感情。2)闡明此句所隱含的主旨

　　3)結(jié)合文章內(nèi)容舉例分析。

　　5寫景句意境賞析:

　　答題步驟:景物內(nèi)容+景物特點(diǎn)+意境氛圍+情感+上下文關(guān)系

　　思路: (1)抓住景物內(nèi)容,理解句子意思。(注意盡量全部羅列出來,基本方法是

　　翻譯)

　　(2)歸納特點(diǎn):地點(diǎn)+時(shí)刻+季節(jié)+景物特點(diǎn)

　　(3)意境:文中原有的形容詞能用則用,扣住主旨

　　(4)抒發(fā)了作者什么樣的情感(原因+情緒)

　　(5)為下文……內(nèi)容做鋪墊。(有則寫,無則不寫)

　　附:景物類型及作用：見散文

　　6.概括理由、方面、原因:

　　思路: (1)養(yǎng)成研究題干的習(xí)慣,這類題的題干往往給我們提供了答題的范圍和要求

　　(2)看題目的賦分值,根據(jù)賦分配答案的條數(shù)

　　(3)把命題所涉及的內(nèi)容放回到原文中,找準(zhǔn)信息區(qū)

　　(4)在主要信息區(qū)的前后搜尋,看有無與問題涉及內(nèi)容并列、承接或遞進(jìn)的等關(guān)系的語段

　　(5)找出有效信息,并將其進(jìn)行剪輯組合,分條用語言表述答案

　　(6)注意文言文中的關(guān)聯(lián)詞；遞進(jìn):“且”。結(jié)論：“然則”“故”。轉(zhuǎn)折:“然而”“則”。選擇:“抑”。原因:“所以”。承接:“則”。

　　(7)注意文言文中的副詞:“顧”“但”“唯”:強(qiáng)調(diào)，“初”:回憶。“豈”“顧”“寧”:反問

　　7.詞語的指代義:

　　思路: 1)上下文內(nèi)容,往往上文居多,但需要整合詞語、提煉概括。

　　2)有時(shí)需結(jié)合上下文進(jìn)行思考,推斷內(nèi)容。

　　8.全文結(jié)構(gòu)、思路題

　　【思考要點(diǎn)】: (1)概括各段內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上劃分層次。

　　(2)按照層次,逐層概括內(nèi)容

　　(3)如果全文分三部分,可按照“首先…然后…最后…”來表述;如果分四部分,或中間部分分兩層,可按照“首先…然后…接著…最后……”來表述。

　　變體題目:文章是怎樣論述……的?(或:怎樣表述的?等等)

　　【思考要點(diǎn)】除了上述兩步,還要考慮論證方法。

　　9.說明方法及其作用:

　　(1)常用的說明方法:打比方、舉例子、列數(shù)字、作比較、下定義、分類別、引用、畫圖表、慕狀貌等。

　　(2)常用說明方法的表達(dá)作用:【注意】要正確對(duì)應(yīng),不可張冠李戴

　　a.打比方：增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性,把抽象復(fù)雜的事物說得淺顯易懂,具體生動(dòng)

　　b.舉例子:使文章更加具體,更有說服力,更客觀地說明了事物

　　c.列數(shù)字:使所要說明的事物準(zhǔn)確清晰

　　d.作比較：鮮明突出

　　e.下定義：更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理

　　f.分類別:拿握特征,頭緒分明

　　g.作引用:使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

　　h.畫圖表:彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠,對(duì)有些事物解說更直接、更具體

　　i.慕狀貌:生動(dòng)形象地說明…特點(diǎn)

　　【拓展】

　　1.結(jié)合內(nèi)容,對(duì)寫作特點(diǎn)、寫作手法作簡(jiǎn)要分析或加以賞析

　　答題步驟:手法+舉例分析+藝術(shù)效果+表達(dá)感情

　　思路:(1)明確文中運(yùn)用了何種技巧手法,題干中如沒有點(diǎn)明則主要從五個(gè)方面去審視:

　　a表達(dá)方式(敘述、說明、議論、描寫、抒情)

　　b.表現(xiàn)手法(想象、聯(lián)想、象征、渲染、襯托、對(duì)比、懸念、類比)

　　c.材料安排(主次、詳略、線索)

　　d.行文結(jié)構(gòu)(承上啟下、起承轉(zhuǎn)合、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng))

　　e修辭手法(比喻、比擬、設(shè)問、對(duì)偶、對(duì)比等)

　　(2)分析作者在文中運(yùn)用什么表達(dá)技巧寫了什么內(nèi)容。

　　(3)分析評(píng)價(jià)文中運(yùn)用某表達(dá)技巧有什么作用,主要分析評(píng)價(jià)其在中心思想的表現(xiàn),人物形象的塑造,感情的抒發(fā),意境的營造和布局謀篇等方面收到了什么效果

　　2.語意連貫題:

　　填空題思路: (1)理解填入句的含義。

　　(2)通讀并理解需要填空處上下文。

　　(3)代入后,看填入句與哪一處語義粘連最緊密。

　　選擇題思路: (1)通讀每句話