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2021年高考古詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)(3)

2021-05-09 15:22:56高考網(wǎng)整理


高考

  (三)鑒賞詩(shī)歌運(yùn)用的表現(xiàn)手法

  1.對(duì)比和襯托:對(duì)比是把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩個(gè)不同方面放在一起,相互比較。對(duì)比的兩個(gè)方面一般不分主次,反襯有主次之分。如梅堯臣的《陶者》:“陶盡門前土,屋上無(wú)片瓦;寸指不沾泥,鱗鱗居大廈。”襯托是指利用事物間相同或相對(duì)的條件,以一方作為陪襯來(lái)突出另一方的手法。利用事物的相同條件來(lái)襯托另一方,稱正襯;利用事物的相對(duì)條件來(lái)襯托另一方,稱反襯。如崔護(hù)的《題都城南莊》:“去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。”

  2.渲染和烘托:渲染,本是一種國(guó)畫技法,一般是在需要強(qiáng)調(diào)的地方濃墨重彩,使畫面形象的某一方面更為突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作,就是從正面著意描寫。如漢樂(lè)府民歌《江南》:“江南可采蓮,蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。”烘托本是一種國(guó)畫技法,用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托,使物象明顯突出。用于藝術(shù)創(chuàng)作,指從側(cè)面著意描寫,作為陪襯,使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出?梢允且匀撕嫱腥耍纭赌吧仙!分薪“行者”“少年”等的反應(yīng)來(lái)烘托秦羅敷驚人的美貌;也可以是以物烘托物,更多的是以景物烘托人物。

  3.象征:就是詩(shī)人借助物的象征義來(lái)表達(dá)個(gè)人情感或心志的一種表現(xiàn)手法,它們?cè)谡w構(gòu)思上經(jīng)常用到擬人、比喻、雙關(guān)、借代等修辭手法。如于謙的《石灰吟》:“千錘萬(wàn)擊出深山,烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕,要留清白在人間。”

  4.用典:指詩(shī)歌中援用前人詩(shī)文名句、神話傳說(shuō)、歷史故事等典故,使詩(shī)歌的意蘊(yùn)更加豐富、含蓄、深刻。用典根據(jù)用法的不同可以分為明用和暗用。明用就是直接援用,如辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》:“千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái),風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當(dāng)年,金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草,封狼居胥,贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年,望中猶記,烽火揚(yáng)州路?煽盎厥祝鹭傡粝,一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn):廉頗老矣,尚能飯否?”暗用就是間接援用,又稱化用,如歐陽(yáng)修的《宿云夢(mèng)館》:“北雁來(lái)時(shí)歲欲昏,私書歸夢(mèng)杳難分。井桐葉落池荷盡,一夜西窗雨不聞。”

  5.聯(lián)想和想象:聯(lián)想是由某人或某事物而關(guān)聯(lián)性地想起其他相關(guān)的人或事物。這里“其他相關(guān)的人或事物”是已經(jīng)客觀存在的。如溫庭筠的《咸陽(yáng)值雨》:“咸陽(yáng)橋上雨如懸,萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔釣船。還似洞庭春水色,曉云將入岳陽(yáng)天。”想象是由某人或某事物而創(chuàng)造性地想出其他具體形象或情景。這里“其他具體形象或情景”原本是不存在的,是人的主觀的創(chuàng)想。如陳陶的《隴西行》:“誓掃匈奴不顧身,五千貂錦喪胡塵?蓱z無(wú)定河邊骨,猶是春閨夢(mèng)里人。”

  6.抑揚(yáng)結(jié)合:把要貶抑否定的方面和要褒揚(yáng)肯定的方面同時(shí)說(shuō)出來(lái),只突出強(qiáng)調(diào)其中的一個(gè)方面,以達(dá)到抑此揚(yáng)彼的目的。抑揚(yáng)按形式可分欲揚(yáng)先抑(先抑后揚(yáng))、欲抑先揚(yáng)(先揚(yáng)后抑)兩種。欲揚(yáng)先抑如南宋詩(shī)人葉紹翁的《游園不值》:“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)。”欲抑先揚(yáng)如李商隱的《賈生》:“宣室求賢訪逐臣,賈生才調(diào)更無(wú)倫?蓱z夜半虛前席,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。”

  7.以小見(jiàn)大:就是以細(xì)小的內(nèi)容和景物來(lái)表現(xiàn)重大的思想和寓意。如杜牧的《過(guò)華清宮》:“長(zhǎng)安回望繡成堆,山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái)。”

  8.點(diǎn)面結(jié)合:廣鏡頭為面,特寫鏡頭為點(diǎn);粗線條勾勒多為面,細(xì)筆描繪多為點(diǎn)。如柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”

  9.主客移位:詩(shī)人在表達(dá)情感時(shí),不直接從自身來(lái)寫,而是通過(guò)想象從對(duì)方入筆,通過(guò)客體對(duì)主體的情感來(lái)表達(dá)主體對(duì)客體的情感,從而顯得委婉含蓄,更具深意。如白居易的《邯鄲冬至夜思家》:“邯鄲驛里逢冬至,抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐,還應(yīng)說(shuō)著遠(yuǎn)行人。”

 

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