文綜高考復(fù)習(xí)技巧 值得你去收藏 (2)

　　材料型試題的答題步驟：

　　步驟一，審問題。一般材料型的問答題在問題的設(shè)置上有三種提示語：第一種的提示語往往有“根據(jù)材料分析……”，就是解題時必須完全依據(jù)材料進行，答案就在材料中;第二種提示是“根據(jù)(或結(jié)合)所學(xué)知識分析……”，解題時要聯(lián)系所學(xué)過的教材知識，答案來自教材和所學(xué)知識。

　　第三種是“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識分析……”，解題時既要依據(jù)材料又要與教材知識相結(jié)合。

　　步驟二，帶著問題閱讀材料，閱讀過程要注意對材料進行分層，一般要注意材料中的句號、分號、省略號。

　　步驟三，注意材料的出處和時間。一般會在材料的開頭和最后有提示。

　　步驟四，關(guān)注每段(種)材料。試卷所給每段(種)材料都是有用的。

　　步驟五，作答過程：不能原封不動的照抄材料(照抄材料是很多同學(xué)經(jīng)常犯的錯誤);要抓住關(guān)鍵詞，進行概括、提煉;要正確使用歷史名詞和學(xué)科術(shù)語;看分答題;多角度思考作答。

　　以上主要針對文字型材料題，近年圖表型材料題也日漸增多。圖表型試題——主要是通過圖片或表格的形式來呈現(xiàn)歷史發(fā)展進程，并要求考生根據(jù)圖片或表格，揭示、判斷、歸納、概括歷史事件、歷史現(xiàn)象的名稱、產(chǎn)生原因、目的、性質(zhì)、特點、經(jīng)過、結(jié)果和影響等內(nèi)容。

　　對這類型的題，平時要重視教材上圖表材料的分析以及信息的再挖掘。在作答過程中要著重分析圖表所反映的歷史事件、歷史現(xiàn)象的相關(guān)信息是上升的還是下降的，是起伏發(fā)展、曲折前進的還是總體向前的，同時利用好所給的文字說明并聯(lián)系所學(xué)過的相關(guān)知識，立足教材來分析、作答。

　　1. 地理選擇題巧用五法：

　　一是排除法:如對于給定的條件是多個的題目，可先根據(jù)題目的某一條件，在被選項中找出符合這一條件的對象，其余淘汰，縮小范圍;然后再根據(jù)題目的其他條件，在縮小的范圍中逐漸進一步淘汰，最后選出符合題目要求的正確選項。如果肯定某個是對的，那么排除沒有該選項的也可以。

　　二是反證法:是通過證明逆命題是錯誤的，從而得出命題的正確性。

　　三是信息轉(zhuǎn)換法:將題目中的信息轉(zhuǎn)換成自己熟悉的內(nèi)容或便于理解的形式，達到化難為易、快速求解的目的。

　　四是圖解法:根據(jù)作圖來輔助解答。在地理分布、運動規(guī)律、空間想像等方面,可以根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形,即以圖再現(xiàn)題干要求,以圖解文有助于分析,從而找出正確答案。

　　五是數(shù)據(jù)比較法:有些地理事物的本質(zhì)特征需要定量分析，并對一些相關(guān)的量和量的變化趨勢進行比較，才能獲得正確答案。

　　2、地理學(xué)科主觀題 解題技巧 ：

　　自然地理答題——找到解題的關(guān)鍵點。如“日照圖”，最關(guān)鍵是根據(jù)圖中的信息找到“三點”,即太陽直射點、晨昏線與緯線的切點和晨昏線與赤道的交點，找到了交點,就知道了交點所在經(jīng)線的時刻和晝夜長短情況等,問題就迎刃而解了。

　　高考文綜 復(fù)習(xí)攻略

　　1、拓寬知識面

　　文綜的學(xué)習(xí)要多看書，尤其是文史哲方面的書，要形成一個寬泛的知識面。學(xué)習(xí)文綜最好的方法就是盡可能拓寬自己的知識廣度。高一高二時擴大知識面。選取一個喜歡的專題進行深入的了解，也可以通過閱讀通史建立基本的歷史框架。充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來。無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄。依照目錄，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容，去發(fā)散。課本看得越熟，迅速回想、發(fā)散到的就越多，短時間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣。

　　2、文綜主觀題解答技巧

　　政、史、地，都是按觀點給分。比如一道題12分，要答4個觀點。如果你短小精悍地寫了四句話，每句話都踩著一個點，你的分?jǐn)?shù)肯定比只答一個觀點更高。這需要平時的訓(xùn)練，一道政治大題回想目錄的時間只需要10--15秒鐘。在文科綜合的主觀題前，總是默念六個字：“教材、材料、熱點”。教材----根據(jù)目錄回想、發(fā)散; 材料----聯(lián)系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以從材料上搬下來用。許多答案用的都是材料里的語句; 熱點----聯(lián)系上幾個熱門詞語，如“和諧社會”、“科學(xué)發(fā)展觀”等。

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