高一地理學(xué)習(xí)思維

高一地理學(xué)習(xí)思維

　　1.類比思維法

　　類比思維主要通過聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識(shí)、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗(yàn)與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。如講到等深線、等降水量線、等壓線時(shí)，要有意識(shí)與等高線相對(duì)比來進(jìn)行理解。

　　2.聯(lián)想思維法

　　在學(xué)習(xí)地理知識(shí)點(diǎn)的過程中要從已知的地理概念出發(fā)，將有關(guān)其它地理概念彼此聯(lián)系起來的思維過程。

　　聯(lián)想有“縱比”和“橫比”兩種發(fā)散形式。

　　縱比是從地理事物的各個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行比較，如地殼的演化史，可比較古生代、中生代、新生代生物的演化階段的不同。

　　橫比是由此地理事物與彼地理事物進(jìn)行比較，如馬達(dá)加斯加島的自然帶與我國(guó)臺(tái)灣自然帶的比較。

　　3.排除思維

　　在平時(shí)做題練習(xí)和考試的過程中為了找到正確答案，根據(jù)現(xiàn)有材料作出一系列題目、圖例提供的信息進(jìn)行假設(shè)，然后通過驗(yàn)證，逐一排除那些站不住腳的假定最后留下較為合適的選項(xiàng)，這種做題思維在其他科目中也是適用的。

　　4.形象思維法

　　這是利用自然形象進(jìn)行思維的方法。如在對(duì)地圖進(jìn)行記憶時(shí)，由于地圖引起的形象思維，主要有三種因素：一是空間關(guān)系，如地圖的范圍，經(jīng)緯度等；二是地理形象，如山脈、河流、島嶼等；三是圖例符號(hào)，如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對(duì)地圖的觀察，會(huì)從三方面引起形象思維活動(dòng)，有利于形成對(duì)各種地理事物的空間想象，有利于地理知識(shí)的理解和記憶。

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