高一英語(yǔ)不同層次的學(xué)生如何學(xué)？

高一英語(yǔ)不同層次的學(xué)生如何學(xué)？

　　不同層次的同學(xué)高一英語(yǔ)學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)

　　邱老師說(shuō)高一階段更注重學(xué)生詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)的夯實(shí)，語(yǔ)言和閱讀方法的掌握以及學(xué)科素養(yǎng)和品質(zhì)如恒心、細(xì)心等品質(zhì)的形成。

　　對(duì)于基礎(chǔ)不錯(cuò)的孩子，應(yīng)該注重語(yǔ)言知識(shí)、詞匯量、閱讀面和錯(cuò)題的積累，橫向拓寬自己的視野和語(yǔ)言邊界；

　　對(duì)于基礎(chǔ)中等的孩子，應(yīng)該要梳理語(yǔ)法知識(shí)，拓展詞匯量，掌握薄弱題型的做題方法，并進(jìn)行總結(jié)梳理，突破瓶頸實(shí)現(xiàn)跨越。

　　對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的孩子，必定還是受到了初中英語(yǔ)基礎(chǔ)和思維模式的制約，這類(lèi)孩子一定要注重基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)，比如詞匯和語(yǔ)法的積累，最后能夠集中利用假期時(shí)間對(duì)于初高銜接的語(yǔ)言語(yǔ)法點(diǎn)進(jìn)行突擊，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)鋪平道路，一方面既要總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，又要掌握記憶和語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用方法，注重學(xué)以致用和錯(cuò)題積累，腳踏實(shí)地，進(jìn)行知識(shí)積累和夯實(shí)。

　　英語(yǔ)成績(jī)不要只看分?jǐn)?shù)

　　邱老師說(shuō)，不同于初中的單句基礎(chǔ)考察，高中英語(yǔ)非常注重學(xué)生的綜合閱讀和運(yùn)用能力的考察。就語(yǔ)言而言，如果得分率能夠達(dá)到90%及以上，即考到135分及以上，視為卓越的成績(jī)，這類(lèi)孩子需要注重知識(shí)面的縱深。

　　如果得分率能夠達(dá)到80%及以上，即考到120分及以上，視為優(yōu)秀的成績(jī)，這類(lèi)孩子需要注重薄弱題型的拔高；如果得分率能夠達(dá)到70%以上，即考到105分及以上，視為良好的成績(jī)，這類(lèi)孩子需要注重語(yǔ)法知識(shí)的系統(tǒng)梳理和詞匯量的拓展。

　　如果得分率能夠達(dá)到60%以上，即考到90分及以上，視為合格的成績(jī)，這類(lèi)孩子因?yàn)橹�識(shí)面和詞匯量、以及語(yǔ)言知識(shí)體系比較零散，波動(dòng)非常大，一方面既要總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，又要掌握記憶和語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用方法，注重學(xué)以致用和錯(cuò)題積累，腳踏實(shí)地，進(jìn)行知識(shí)積累和夯實(shí)。

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