高二學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見問題及解決辦法分析

高二學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見問題及解決辦法分析

　　高二學(xué)生學(xué)習(xí)中，一般都會出現(xiàn)哪些問題是需要學(xué)生們注意的呢?對于這個問題小編也進(jìn)行了總結(jié)，本次可以為大家分享一下，還有關(guān)于高二學(xué)生成績總是提升不上去的原因以及解決的辦法，小編都可以分享給大家，所以更多關(guān)于高二學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，大家詳細(xì)的分析一下，更好的應(yīng)對關(guān)于學(xué)習(xí)中的各種事情，具體內(nèi)容大家來看看吧!

　　高二學(xué)生學(xué)習(xí)中的常見問題及解決辦法分析，學(xué)生參考！

　　1、基礎(chǔ)不牢固

　　一部分學(xué)生因為各種原因，導(dǎo)致從高一到高二整個基礎(chǔ)體系不牢固，隨著教學(xué)進(jìn)度(有些學(xué)校趕進(jìn)度，不能照顧到學(xué)生)的不斷深入，很多學(xué)生趕不上，課也聽不太明白，于是隨著復(fù)習(xí)章節(jié)的深入，反而覺得自己越拉越遠(yuǎn)。在每次考試測驗下，成績不高是必然的結(jié)果。

　　回歸課本為主，找準(zhǔn)備考方向

　　學(xué)生根據(jù)自己的丟分情況，找到適合自己的備考方向�；�礎(chǔ)差的學(xué)生，較好層層追溯到自己學(xué)不好的根源。無論哪個學(xué)科，希望基礎(chǔ)不好的同學(xué)以課本為主，配套練習(xí)課本后的練習(xí)題，以中等題、經(jīng)典題為輔，逐漸吃透課本，也漸漸增強信心。

　　只要把基礎(chǔ)抓好，那么考試時除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分?jǐn)?shù)的高低僅僅剩下發(fā)揮的問題。

　　2、學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃

　　有相當(dāng)大比例的學(xué)生，哪怕是對課本基本熟悉，但是學(xué)習(xí)不講究方法，復(fù)習(xí)沒有規(guī)劃，不能夠及時的吧自己的缺漏補上，一般是復(fù)習(xí)哪里算到哪里，沒有形成自己的復(fù)習(xí)體系�；�本上跟著老師走，明明認(rèn)識到這個章節(jié)沒有掌握，心中還有疑問，但是總想留到以后解決，隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)度加深，積累的問題越來越多，較初的問題早已忘記了。于是復(fù)習(xí)一輪后，由于沒有規(guī)劃，導(dǎo)致疑問疊加，對學(xué)習(xí)失去了信心和動力，導(dǎo)致成績不能增強。

　　還有一些學(xué)生他確實花費了很多時間去復(fù)習(xí)自己不懂的部分，但是不講究方法。學(xué)習(xí)一旦沒有進(jìn)步，必定是方法出了問題。主要還是缺乏指導(dǎo)，綜合運用知識能力欠缺，導(dǎo)致成績沒有得到有效提升，還影響了自信

　　循序漸進(jìn)，切忌急躁

　　在復(fù)習(xí)的時候，由于是以自己為主導(dǎo)，有時候復(fù)習(xí)的版塊和教學(xué)進(jìn)度不同，當(dāng)考試時會發(fā)現(xiàn)沒有復(fù)習(xí)到的部分丟分嚴(yán)重，導(dǎo)致成績不高。但是已經(jīng)復(fù)習(xí)過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進(jìn)步，不要因為用一時的分?jǐn)?shù)高低做為衡量標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)習(xí)要循序漸進(jìn)，不要急躁。

　　1-2個月時間就能把各科的必修兩本書及相應(yīng)配套專題刷的差不多，效果就會凸顯出來了

　　3、做題、考試時照本宣科，不能融會貫通

　　這是大部分學(xué)生的通病了，平時學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的時候已經(jīng)習(xí)慣于老師講題解惑，做題、考試時不善于自行思考，喜歡去“套”。當(dāng)題型稍微變換一下，就變得無所適從。做作業(yè)的時候喜歡看參考答案或在課本尋求解答，有去思考卻往往不能深入。雖然有些同學(xué)整理一些錯題本、典型題等，但是卻缺乏融會貫通的能力。簡而言之，是缺乏獨立思考的做題思想。

　　學(xué)會歸納總結(jié) 進(jìn)行思考

　　簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎(chǔ)知識體系，又一方面可以提升我們的復(fù)習(xí)信心。在選擇刷題時候要進(jìn)行總結(jié)。方法，思路，技巧，舉一反三，現(xiàn)在的高考就是這樣，考查學(xué)生知識綜合靈活運用能力，不會一成不變那種機械性的生搬硬套了。

　　4、心態(tài)不好

　　有的同學(xué)因為短期內(nèi)成績無法增強，導(dǎo)致心理緊張、懷疑自己，對自己失去信心。考試時緊張、焦慮。一個問題往往反復(fù)無法確認(rèn)，考試時間不夠，于是成績不理想，形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致丟分嚴(yán)重，無法把自己的真實水平反應(yīng)出來。

　　建立信心，眼光放長遠(yuǎn)

　　很多學(xué)生自認(rèn)為自己是差生，無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學(xué)生認(rèn)為自己天生比別人笨，不如別人聰明。其實都是差不多的，腦子越用越靈，真的是這樣的，考試不要計一時得失，而是要不斷的總結(jié)歸納，從中發(fā)現(xiàn)問題能解決問題，那你就又提升了，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴(yán)格給自己定下復(fù)習(xí)要求，并認(rèn)真執(zhí)行，獲取五百六七十分，難度不大，甚至600+也不是夢，只需要肯堅持肯努力，用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒�，就能達(dá)到。

　　在高二這個階段，尤其是高二的寒假，同學(xué)們則需要清楚地認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，學(xué)得好的科目繼續(xù)保持熱情，不要松懈;學(xué)得不太好的科目也不要氣餒，高二下學(xué)期，就把自己當(dāng)成準(zhǔn)高三學(xué)生對待，有點緊迫感，注重細(xì)節(jié)，貴在堅持，在這個過程中會遇到很多困難，不要怕，遇到越多，你解決好了，你就離成功越來越近，加油吧!不要讓父母在因為學(xué)習(xí)跟你們傷心操心難過

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