高考歷史核心考點政治體制的演進與政治文明的進步

高考歷史核心考點政治體制的演進與政治文明的進步

　　考向一：中外重要政治制度創(chuàng)新的特點、影響

　　1.古代中國君主專制統(tǒng)治的特點

　　(1)皇權的至高無上和不可分割。

　　(2)帝位終身制和皇位世襲制。

　　(3)從中央到地方的各級官吏一律由皇帝直接任免，不得世襲。

　　(4)皇帝從決策到行使立法、行政、司法等權力具有獨斷性和隨意性。

　　(5)皇權借助于神權，宣揚“君權神授”等理論。

　　(6)以文化專制鞏固政治專制。

　　(7)中央和地方、君權與相權的矛盾伴隨中央集權制度發(fā)展的始終；

　　(8)專制主義中央集權制度在明清時期登峰造極，成為阻礙社會轉型的主要因素。

　　2.西方民主政治中的分權制衡原則

　　(1)內(nèi)涵：分權制衡是近現(xiàn)代西方國家普遍運用在政治體制和其他國家管理活動中的重要法理；制衡學說源于分權思想，本質是權力約束權力。其中主張立法、行政、司法三權分立說是西方分權相互制衡的基本原則。

　　(2)起源：分權思想起源于古希臘、羅馬，深受歐洲啟蒙思想家的影響，最終形成于資產(chǎn)階級革命時期，是近代資產(chǎn)階級革命的產(chǎn)物。

　　(3)與權力監(jiān)督的區(qū)別：權力監(jiān)督是封建專制社會的產(chǎn)物，權力監(jiān)督是主要甚至是唯一的權力約束；在民主政治中，權力約束最主要的形式是權力制衡，權力監(jiān)督只是一種從屬的權力約束。

　　(4)作用：近代法治產(chǎn)生后，以權力制衡為核心的法治原則替代權力監(jiān)督，成為民主政治最主要的制度保障。

　　[押題1]

　　閱讀材料，完成下列要求。

　　材料一古代中國的分權主要以君權與相權，決策權、執(zhí)行權與監(jiān)督權的劃分為表現(xiàn)形式……伯利克里時代的城邦政治制度和國家權力系統(tǒng)，已具備了近代國家所具有的行政、司法、監(jiān)督等國家職能，并開始向分權的方向過渡。

　　——張治平《關于分權與制衡問題的探討》

　　材料二杰斐遜等美國思想家們指出，在美國可以實行“雙重分權”機制的“復合的民主制”，概括性的說，就是把聯(lián)邦的國家權力系統(tǒng)之間的橫向分權，與聯(lián)邦政府與州政府的縱向分權的有機結合所形成的上中下，左中右的“分權網(wǎng)絡”稱之為“雙重保障”。

　　材料三1911年辛亥革命后的中國也同樣采取了通過根本性法律文件(1912年《中華民國臨時約法》)的形式對新成果、新興資產(chǎn)階級政權進行維護和保障，并大量采納和借鑒美國憲法的內(nèi)在精髓嘗試建國。相似的憲法文件在中美兩國相似的背景和國情條件下，產(chǎn)生了截然相反的結果。

　　——王熙瑩《中華民國臨時約法》實施受挫原因分析

　　(1)根據(jù)材料一并結合所學知識，分別指出秦朝中央機構和古希臘“分權”機構的設置情況，并說明二者的“本質”區(qū)別。

　　(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，指出美國實行“雙重分權”機制的“復合民主制”的主要內(nèi)容。

　　(3)根據(jù)材料三并結合所學知識，說明中國是如何“大量采納和借鑒美國憲法的內(nèi)在精髓嘗試建國”的，談談你對民主政治建設的認識。

　　解析：第(1)問，第一小問，秦朝據(jù)材料一結合所學知識秦朝中央結構的設置情況回答；古希臘：回憶雅典民主政治的內(nèi)容回答；第二小問，主要從民主政治的性質角度回答。第(2)問，據(jù)材料二結合所學知識得出1787年憲法規(guī)定，從權力制約與平衡角度回答。第(3)問，第一小問，根據(jù)材料三并結合所學知識，從中華民國建立、《中華民國臨時約法》等角度回答，第二小問，根據(jù)所學知識從借鑒、影響因素等角度回答。

　　答案:(1)秦朝：在中央設立丞相、太尉和御史大夫。丞相協(xié)助皇帝處理政事，太尉主管軍事，御史大夫負責監(jiān)察系統(tǒng)。

　　古希臘：“公民大會”成為事實上的國家最高權力機構；“五百人會議”為公民大會常設機構并兼有政府職能；“陪審法庭”負責審理全國大部分案件。

　　區(qū)別：古代中國：封建君主專制制度下的不同政府部門的分工。古代希臘：奴隸制的民主政治。

　　(2)內(nèi)容：1787年憲法規(guī)定，中央政府的權力構建體現(xiàn)三權分立的原則，最高行政權屬于總統(tǒng)，最高立法機構是國會，最高司法權屬于最高法院。聯(lián)邦政府是各州的中央政府，但各州在行政上保持一定的獨立性。以此實現(xiàn)“雙重分權”的“復合民主制”。

　　(3)說明：中華民國建立，頒布《中華民國臨時約法》。該法借鑒美國政體，確立了資產(chǎn)階級民主共和國；該法強調主權在民并借鑒美國1787年憲法，采用立法、行政、司法三權分立的原則構建政治體制。

　　認識：民主政治建設在不斷的發(fā)展和完善；民主制度建設可以相互借鑒；民主制度建設受國情、歷史傳統(tǒng)、社會環(huán)境等因素的影響。