高三數學怎樣復習才有效

2022-03-06 09:33:25高考網整理

　　看考試大綱只是了解高考的考試內容，考試要求，試卷的組成等等，看這個并不能提高你的應試能力，因此還是要回到基礎，回到課本上去。

　　在考前最后一個月里，數學應該怎樣復習才能保證高考能夠達到正常的分數？

　　首先是學習方法、準備方法確實是個大問題。大家不要小看這件事情。比如說，明天就要高考數學了，今天晚上你做什么，如果事先不做好準備，這天晚上過得忙亂的話，想看書看不進去，看書的時候又不知道看哪篇好，是看解析幾何還是看代數呢？是看片子呢還是看書呢？還是看參考書呢？

　　其次：如果事先不計劃好，當時很忙亂的話，會給你的心理造成負面影響，使得你當天心理不踏實，晚上睡覺也睡不好，那會直接影響第二天的考試。所以最后這二十幾天，學習方法和準備方法是非常非常重要的。

　　在這里，我給大家關于這方面提幾點建議。

　　第一，應該認識到，就數學知識和數學能力而言，你經過這一年的復習，到了這個時候，基本上已經定型了，你是哪個級別的，那么基本上二十幾天不會對這個級別產生更大的變化。因此，我們的工作關鍵是要把你這一年來復習工作的收獲盡量地歸納、提煉、總結。

　　比如說，我們可以做這樣一些工作，按照數學的各個章節(jié)，比如說函數，比如三角函數，三角變換，不等式、數列等等，按照課本的這樣一個自然的章節(jié)順序，把每一章主要的知識點、基本方法、典型例題，是不是可以做成卡片。一天做一章，數學有11個左右章節(jié)，你11天可以完成這個工作。這個工作完全之后，有這樣的好處，使得我們對知識重新歸納、整理又梳理了一遍，那么知識的網絡結構我們就比較清楚了，這一章涉及到的通性通法我也就明白了，再上一點選擇例題，作為借鑒，作為參考，這是非常有意義的。

　　當你做好了這十一張卡片之后，那么你明天高考數學，今天晚上干什么？我就看我自己做的卡片就好了，我把這十幾張的卡片從頭到尾細細回味一下，沖個澡，踏踏實實睡一覺，因為把數學又重新過了一遍，非常有好處，而且對你大腦的刺激非常明顯，短時間內大量的信息進入大腦，使得你對數學的掌握又快又好。這是一個工作要做的，這個工作做好了，對你這二十幾天，甚至考前的晚上都會有很好的作用。

　　其次是你的練習卷子，一定要整理好。按照你做題的先后順序，把它整理好，裝訂好。

　　然后，你就花時間在數學復習里面，就沿著你這一年走過的足跡好好地翻閱你做過的練習，翻閱這個練習，要確定一個主題思想，比如我現在確定這樣一個主題，就看我立體幾何試題做得如何，那好，這一年做過的卷子，就光看立體幾何題，選擇填空中的立體幾何試題，都看完了，而且一遍做一遍做筆記，這個題虧了，當時做錯了，一道題就得了這么一點分，吃虧在什么地方，哪個地方沒過來，你想一想，做點筆記，這樣的話，這一年走過的足跡，短時間之內在你腦子里又過了一遍電影，好壞得失就歸納開來，這樣等于立體集合又復習了一遍。

　　第二個，可以復習函數或者數列，從知識的角度確定主題，確定十幾個、二十幾個，一天解決一個。另外一方面，你的主題可以是考試過程，考試方法和答題技巧，看看這張卷子選擇題，你回憶一下當時用了多長時間，第二張卷子當時用了多長時間，一直到最后一張卷子，用了多長時間，看看是不是時間用得越來越少，還有成功率是不是保持在85%左右，如果你能在二十到二十五分鐘之內把12道題都做完，而且成功率達到85%，那么我告訴你，祝賀你，高考選擇題這一段你已經達到要求了，在選擇題上已經有了相當的基礎了。

　　比如說這次考試我是按照題號答的題，看看你的成敗得失，下一份試卷是按照我會的題先做，不會的題后做，看看那次考試情況怎么樣，總結一下哪個方法最適合你。

　　另外再看看自己的習慣性錯誤，比如說數字計算你怎么樣，是不是經常馬虎啊，數字計算這方面錯誤多嗎？如果多的話，看看都在什么時候發(fā)生的，發(fā)生在哪一類問題上，恐怕這一年一大摞卷子放在那兒，你就會掌握一個犯錯誤的基本規(guī)律，這樣你就有了自知之明，到考場上，一看到又是這樣的題，可能會犯錯誤，小心一點，你就會用非常平常的心微笑地面對這個困難，可能這時候你過去常犯的錯誤就不會再犯了。

　　所以把試卷整理好，裝訂好，回顧你一年來走過的路，回顧一年來的成敗得失、辛酸苦辣，這樣你的二十幾天就會過得非常充實，越過越豐滿，越過越覺得有信心，高考就更有平常心，發(fā)揮得更好。

　　反過來，天天啃難題，每天都焦頭爛額，今天做一道題，半個小時做不出來，第二天又一道題，又半個小時做不出來，心里就發(fā)毛了，這樣二十幾天過去，考試前就沒有好心態(tài)了，所以建議大家考試前做我上面說過的工作，收獲的季節(jié)做收獲的工作，不要再做播種、耕耘的工作，那個時間已經過去了。

　　當然了，有的同學也說，在考試前總得熱熱身啊，總得拿幾個題來做做啊，這也是必要的，但是要做就做那些別太難，能夠增強自己的信心，能夠發(fā)現自己問題的試題，不要做那些難題。

　　最后：不論你是哪個層次的學生，我剛才說的工作你都應該做好。