高中政治主觀題答題模板匯總 (4)

2022-04-05 08:33:03高考網(wǎng)整理

　　文化生活

　　1.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中要求用“文化作用”或“文化意義”知識進行論述時？

　　(1)文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。材料中……

　　(2)文化為物質(zhì)文明建設(shè)精神動力、智力支持和思想保證。材料中……

　　(3)文化反作用于經(jīng)濟(或文化與經(jīng)濟相互交融)。材料中……

　　(4)優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界，增強人的精神力量。促進人的全面發(fā)展。材料中……

　　(5)文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素。材料中……(結(jié)合材料而定)

　　(6)文化與政治相互交融。材料中……(結(jié)合材料而定)

　　2.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中要求用“文化創(chuàng)新的途徑”或“如何進行文化創(chuàng)新”等知識進行論述時？

　　(1)立足社會實踐。社會實踐是文化創(chuàng)新的根本途徑。材料中……

　　(2)繼承傳統(tǒng)，推陳出新。材料中……

　　(3)博采眾長，以我為主。材料中……

　　(4)堅持正確方向�？朔�“守舊主義”和“封閉主義”、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義”等錯誤傾向。材料中……

　　3.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中要求用“文化傳承”等知識進行論述時？

　　(1)繼承與發(fā)展，是同一個過程的兩個方面。

　　(2)文化在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。材料中……

　　4.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中要求如何對待中國“傳統(tǒng)文化”時？

　　(1)“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。對于傳統(tǒng)文化中符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚；對于傳統(tǒng)文化中不符合社會發(fā)展要求、落后的、腐朽的東西，必須加以改造和剔除。材料中……

　　(2)立足社會實踐，材料中……

　　(3)對待中國傳統(tǒng)文化，應(yīng)該在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。推陳出新，革故鼎新。材料中……

　　(4)反對“歷史虛無主義”和“守舊主義”。材料中……

　　5.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中涉及“文化遺址的意義”時？

　　文化遺址是一個國家和民族歷史文化的重要標(biāo)志。文化遺址不僅對于研究人類文明的演進具有重要作用，而且對于展示世界文化多樣性具有獨特作用。材料中……

　　6.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中要求用“文化包容性”知識進行回答時？

　　(1)中華文化的包容性即求同存異和兼收并蓄。

　　(2)求同存異，就是能與其他民族的文化和睦相處。材料中……

　　(3)兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鑒其他民族文化的積極成分。材料中……

　　7.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中要求用“文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)”知識進行回答時？

　　(1)思想道德建設(shè)，是發(fā)展中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。

　　社會主義思想道德建設(shè)體現(xiàn)著社會主義文化的性質(zhì)和發(fā)展方向。材料中……

　　(2)社會主義榮辱觀是社會主義思想道德的集中體現(xiàn)，是社會主義核心價值的基礎(chǔ)。材料中……

　　8.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中涉及“民族精神”時？

　　(1)中華民族精神在中華民族的共同生活和社會實踐中形成、發(fā)展，是維系中華民族共同生活的精神紐帶、推動中華民族社會實踐的精神動力。……

　　(2)我們每個人都應(yīng)該成為中華民族精神的傳播者、弘揚者和建設(shè)者。

　　9.在《文化生活》主觀題中，凡是材料中要求用“文化既是民族的，又是世界的”知識進行回答時？

　�、俑髅褡彘g經(jīng)濟、政治、歷史、地理等因素的不同，決定了各民族文化之間存在著差異。材料中……

　�、谑澜绺髯迳鐣䦟嵺`的共性和普遍規(guī)律，決定了不同民族文化也有共性和普遍規(guī)律。材料中……

　�、圩鹬匚幕鄻有允前l(fā)展民族文化、繁榮世界文化的必然要求。