初、高中學(xué)習(xí)的差異性

　　1.知識(shí)量變大

　　總體來(lái)說(shuō)，初升高知識(shí)跨度非常大。所以在新高一一開(kāi)始很多學(xué)生會(huì)有“撞墻”的感覺(jué)，也就是通常所說(shuō)的“陡坡效應(yīng)”。

　　2.學(xué)科難度不同、授課方式不同

　�、俑咧袑W(xué)科多、節(jié)奏快，功課要靠理解去掌握，不能再死記硬背了；②學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣還停留在初中階段，不能很快適應(yīng)高中生活；③老師上課速度快，跟不上老師的思路，尤其是數(shù)學(xué)和物理，跟不上老師的節(jié)奏；不能有效地支配時(shí)間；④高中的競(jìng)爭(zhēng)比初中大幅提高。

　　3.學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法不同

　　很多初中成績(jī)本來(lái)還不錯(cuò)的孩子到了高中還是覺(jué)得比較吃力，因?yàn)橥瑢W(xué)們的做題方式和解題思維還停留在初中。初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽(tīng)、背、默”，習(xí)慣于書(shū)面作業(yè)，習(xí)慣于依賴(lài)教師。高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考、獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

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