高二學(xué)生必須要掌握的幾個(gè)語文學(xué)習(xí)方法

　　一、如何提高高中語文學(xué)習(xí)能力

　　文言文學(xué)習(xí)的“規(guī)則”。

　　文言加點(diǎn)詞釋又有三句要領(lǐng)：一看位置，二看詞性，三作解釋。如一邑之醫(yī)舉十人句，舉的位置居中為謂語，當(dāng)解作動(dòng)詞，然后釋舉薦推薦意。位置最重要，決定一切。文言句子翻譯也有三句要領(lǐng)：一要逐字翻譯，這是區(qū)別古今異義十分重要的一點(diǎn)�，F(xiàn)代漢語常常兩字一義，如睡覺，即睡;而古義則譯為睡醒，一字一義。二要做到“省略要補(bǔ)齊”，尤其是主語，或者“之”、“于”類的代詞和介詞等，以括弧標(biāo)明，使句意完整通順。三要注意倒裝要還原。如賓語提前，定語狀語后置等，一定要按現(xiàn)代文語序還原倒裝。

　　文言文的主觀題較多體現(xiàn)在主旨、方法與人物思想性格的概括方面。“規(guī)則”是：記敘類文體多注意文尾中心句，議論類文體多關(guān)注文首中心句。最好用原來的句子，如果沒有，找出中心關(guān)鍵詞的抽象和一般意義，然后分組的句子。其他類型的主觀能力問題應(yīng)強(qiáng)調(diào)“符號(hào)到座位”的方法，把問題放入相應(yīng)的段落或句子中，仔細(xì)比較和借鑒，類似于現(xiàn)代文學(xué)學(xué)習(xí)的一些方法。

　　作文審題最重要。如何審抓關(guān)鍵字?關(guān)鍵字共有三個(gè)。一為你，不能寫成他行，別人行或你們行，而且要典型，如劉翔、好男兒某某、貝多芬等;二為我，不能寫成復(fù)數(shù)，要聯(lián)系個(gè)人。三為“他”，突出兩者間關(guān)系，我要向你學(xué)，我不輸給你，表達(dá)自信與努力，更可以寫出層進(jìn)感來，如“也行，一樣行，更行，將來行”等等。

　　材料選擇是次要的�？照劵蚴闱樵娛遣粔虻模�必須有優(yōu)秀的材料支持，而且必須是典型的和眾所周知的，以說服人們，如以上所述。

　　二、如何才能進(jìn)入高效率學(xué)習(xí)狀態(tài)?

　　1、學(xué)習(xí)上要有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。

　　明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃表拿到學(xué)校的課程表后，就可以模擬課程表安排好每天課余時(shí)間學(xué)習(xí)計(jì)劃表，用一張完整的作業(yè)紙列出每天的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)時(shí)間段，并盡量詳細(xì)地列明早晨幾點(diǎn)到幾點(diǎn)讀什么書，中午幾點(diǎn)到幾點(diǎn)午睡，傍晚幾點(diǎn)到幾點(diǎn)體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點(diǎn)到幾點(diǎn)各安排哪幾科學(xué)習(xí)，最好將星期六晚上或星期天上午設(shè)定為一個(gè)學(xué)習(xí)彌補(bǔ)調(diào)節(jié)時(shí)間點(diǎn)，為自己準(zhǔn)備一個(gè)彌補(bǔ)時(shí)間。當(dāng)然，在接下來的一兩天內(nèi)擠出時(shí)間比較好。

　　2、要保證合理的睡眠時(shí)間。

　　有了保證且合理的睡眠時(shí)間，整個(gè)高效率學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)才能有保證。

　　早上盡量不要過早起床，能六點(diǎn)多起床就足夠了。早上六點(diǎn)多起床。早晨能低強(qiáng)度鍛煉十幾分鐘,一天精神會(huì)特別好,早讀一般安排兩科朗讀、背誦(可側(cè)重安排語文、文、英語科,其它科也可安排讀一讀),盡量不要在一科朗讀或背誦上花費(fèi)過多的時(shí)間,否則對(duì)長(zhǎng)時(shí)記憶不利。

　　中午要盡量午睡40到50分鐘左右，但不要睡眠過長(zhǎng)時(shí)間，這是整個(gè)學(xué)習(xí)過程最重要但最易被學(xué)生忽視的環(huán)節(jié)。

　　為了能放心午睡和防止午睡過頭，最好配個(gè)鬧鐘來提醒自己。在家睡不著，可提早到學(xué)校，看看一會(huì)兒書，然后伏睡半個(gè)鐘頭(冬天伏睡要注意防著涼)。

　　為什么著重強(qiáng)調(diào)中午的午睡要呢?大多數(shù)學(xué)生在中午沒午睡的情況下，下午三點(diǎn)左右人坐著不動(dòng)易進(jìn)入淺睡狀態(tài)，上課注意力容易分散，加上下午三點(diǎn)左右學(xué)校時(shí)常安排物理、化學(xué)、生物、地理等需要?jiǎng)幽X思考的科目，因而學(xué)生課堂吸收率普遍極低。在課余時(shí)間里，自己找出相關(guān)內(nèi)容往往要比別人多兩到三倍，而且很難熟練地運(yùn)用知識(shí)，因此學(xué)習(xí)效率往往低于其他人的三分之一。另外，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人又會(huì)進(jìn)入淺睡狀態(tài)，而這段時(shí)間是課外學(xué)習(xí)時(shí)間中邏輯運(yùn)算思維高峰期，當(dāng)人有睡意時(shí)，這一高峰期便容易被錯(cuò)過，這對(duì)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、地理等學(xué)科學(xué)習(xí)極為不利。在晚上6：00~8：00這段時(shí)間內(nèi)，很容易沖走一兩個(gè)被試的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)也會(huì)耽誤邏輯思維的時(shí)間，使11：00以后難以入睡，這直接影響到睡眠質(zhì)量。因此，許多學(xué)生在第二天上午9點(diǎn)左右就會(huì)回到淺淺的睡眠狀態(tài)，許多學(xué)校經(jīng)常會(huì)安排這段時(shí)間的數(shù)學(xué)課，因此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是很脆弱的。恒久這樣下去，學(xué)習(xí)上不行制止會(huì)泛起惡性循環(huán)狀況，學(xué)生小我私家也會(huì)感受自己總跟不上別人，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理這幾科學(xué)習(xí)會(huì)感受越來越吃力，越來越力不從心。許多家長(zhǎng)感到特別奇怪，他們的孩子有一個(gè)非常好的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)。為什么他們一到高中就學(xué)不好?父母見面后，他們發(fā)現(xiàn)他們的孩子忽視了這一點(diǎn)。

　　晚上學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上要注意思維科(數(shù)、理、化)與識(shí)記科(語、英、史、地、生)插開，睡前不要安排思維科練習(xí)和閱讀，只適于閱讀一些課外內(nèi)容，這樣容易入睡。

　　如果上課常打瞌睡，便說明時(shí)間安排上肯定存在問題，學(xué)習(xí)效率一定很低。許多有良好基礎(chǔ)的學(xué)生因?yàn)闆]有注意到這一點(diǎn)而在高考中失敗了。

　　如果發(fā)生這種情況,一定要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間,在課堂上精神,可以最大限度地吸收老師教的內(nèi)容。大多數(shù)人70%知識(shí)是靠課堂吸收的,30%知識(shí)才靠課余時(shí)間吸收。

　　如果感受一周學(xué)習(xí)很累，則有須要部署星期六晚上或星期天白晝好好休息一下，在家看看電視或去看看影戲，也可外出走走，爬爬山或走走街都可以。

　　這樣做身心既可獲得充實(shí)休息，又可乘機(jī)視察外面的世界，接近大自然，從中羅致靈感，尋得一些文章素材，獲得一些啟迪，寫出有血有肉帶有真情實(shí)感的文章。這段時(shí)間最好不要太長(zhǎng)時(shí)間激烈的活動(dòng),很容易引起自身體疲勞,也很難集中注意力在課堂上,大大減少教室吸收效率。

　　3、學(xué)會(huì)放下架子向他人求教。

　　如果你遇到個(gè)人疑問和深入思考無法解決的問題，最好在同一天詢問學(xué)生或老師，盡量不要拖延到第二天。當(dāng)一個(gè)人有了一種精神去打破沙鍋到最后，比別人能理解更多的知識(shí)，最終遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于別人。

　　4、力求化別人的知識(shí)為自己的知識(shí)。

　　所以平時(shí)做完一道題后，不妨問問其他同學(xué)，看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題方法和技巧，有就盡量向他們學(xué)習(xí)。

　　即使他們通常做得比別人好，他們也應(yīng)該放下自己的姿勢(shì)，謙虛地學(xué)習(xí)別人。畢竟，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處。

　　自己往往也能通過這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。

　　5、每天學(xué)會(huì)吸收一些課外知識(shí)。

　　每天力求抽一點(diǎn)時(shí)間看一二張含有數(shù)、理、化、語文、英語等各種內(nèi)容的參考性報(bào)紙或網(wǎng)站些試題做。

　　盡量利用參考書自學(xué)和解疑

　　當(dāng)學(xué)習(xí)一章時(shí)，感覺不會(huì)很清楚，不要輕易地問老師的問題，可以先看一些參考書看相應(yīng)的章節(jié)，自然比看不清楚的多。

　　若還有不清楚的地方，才考慮問同學(xué)和老師。這時(shí)不要害怕問同學(xué)和老師，看完參考書后就不明白，往往更難理解的地方，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)會(huì)樂意給你答案的。參考書有自己最方便的地方，隨時(shí)都可以找到，如果沒有參考書，可以向班里甚至老師借，借閱相關(guān)章節(jié)，然后盡快歸還，不要耽擱太久。這樣，別人相信你，以后還可以再借。

　　6、學(xué)會(huì)對(duì)比和選擇

　　學(xué)會(huì)對(duì)比和選擇：如有條件，盡量通過翻看幾本不同的參考書，像高中數(shù)學(xué)妙招就是一本不錯(cuò)的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，了解對(duì)某些問題的不同視角和看法，力求在某些知識(shí)的了解上比同學(xué)甚至于老師都多，這樣才能在知識(shí)與能力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越別人。

　　7、盡量超前學(xué)習(xí)

　　有可求教的地方和條件，盡量爭(zhēng)取超前學(xué)習(xí)。

　　暑假和寒假往往有較長(zhǎng)自由時(shí)間，這個(gè)時(shí)間是超前學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，是提升自己學(xué)習(xí)能力的最佳時(shí)間，大多數(shù)人都可以利用這個(gè)時(shí)間彌補(bǔ)自己缺漏，主攻幾個(gè)學(xué)科，大致學(xué)完一些學(xué)科，為自己以后自由調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)間打下鋪墊，全面提高自己的綜合能力。

　　最不可輕易浪費(fèi)掉的時(shí)間便是這一時(shí)間。大家都可以用參考書自學(xué)，或者向別人學(xué)習(xí)，提前學(xué)一章或幾章，遇到不懂的地方可以寫一段時(shí)間，以后問老師，老師一定會(huì)看到你提前學(xué)習(xí)就能愉快地指導(dǎo)你。當(dāng)老師教授相關(guān)內(nèi)容時(shí)，你自然會(huì)比別人更深入地學(xué)習(xí)和更深入地理解。同時(shí)，通過比較學(xué)習(xí)，可以彌補(bǔ)高級(jí)學(xué)習(xí)中的不足。

　　8、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

　　9、俗話說：好記憶不如爛筆頭，哪一科學(xué)習(xí)感覺比較吃力，哪一科就要多花一些時(shí)間做好相應(yīng)的筆記。課后適當(dāng)花費(fèi)一些時(shí)間整理一下筆記，老師當(dāng)天上課的情境就會(huì)重新浮現(xiàn)出來，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)的理解便會(huì)更加深入，不懂在哪里也很清楚。

　　另外，每天做作業(yè)之前，先將筆記翻看一下，哪里卡住不懂，立即問同學(xué)或老師，不要把問題堆放太久。如果你在那個(gè)時(shí)候不能問老師，試著在第二天問老師。不要把問題堆得太久。不要怕問老師，學(xué)生有疑難問題問老師是天經(jīng)地義的，不懂而不問，疑問久而久之堆成山，永遠(yuǎn)都無法超越別人�；�礎(chǔ)好的同學(xué)，遇到一些新問題、新難題也需適當(dāng)進(jìn)行記錄，盡量記在隨身攜帶的疑問記錄本上，有空就拿出來看一看，切不可自以為是，否則點(diǎn)滴問題長(zhǎng)期積累下去，會(huì)限制自己知識(shí)理解和鞏固，甚至?xí)�制約自身能力的發(fā)展�；�礎(chǔ)差的學(xué)生，更有須要做詳細(xì)的條記，力爭(zhēng)將其作為溫習(xí)和參考資料，便于隨時(shí)檢察。

　　10、學(xué)會(huì)發(fā)散性思維，養(yǎng)成良好的標(biāo)注習(xí)慣

　　解題過程中不要滿足于得出答案，關(guān)鍵要清楚答案如何而來。

　　一本練習(xí)本應(yīng)努力發(fā)揮其十倍的作用，并設(shè)法使它成為參考書、新公式、應(yīng)用新方法的實(shí)驗(yàn)室和解決問題的記錄簿。

　　個(gè)別簡(jiǎn)單的問題只能用答案來標(biāo)注，甚至跳過，不要這樣做。對(duì)于那些需要思考一段時(shí)間才能確定答案的問題，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)記(即注釋)。對(duì)于數(shù)、理、化、生等一些學(xué)科,個(gè)別選擇題除標(biāo)明正確答案外,要力求把每一題錯(cuò)的選項(xiàng)改成正確的選項(xiàng),或指明錯(cuò)誤原因,或標(biāo)出證明性實(shí)例和反駁性實(shí)例。做一個(gè)問題去爭(zhēng)取發(fā)散的思維，努力用各種方式去做它。對(duì)于那些有多種思路和方法來解決問題的人，應(yīng)該把它看作是最好的問題，盡可能多的寫一個(gè)問題，寫上一張白紙，貼在相應(yīng)的位置上，在練習(xí)本上，便于復(fù)習(xí)參考。如果你這樣做，你會(huì)有更多的問題，并深深地記住它們。在未來，你會(huì)比別人開放得多。你的思維不會(huì)輕易受到限制，你解決問題的能力會(huì)比別人好得多。當(dāng)其他人變得不熟悉并且不得不再次在這個(gè)問題上花費(fèi)時(shí)間時(shí)，你可以在深入地分析和理解其他知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候投資你的時(shí)間，而你會(huì)把別人放在后面。

　　11、養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，將書讀薄。

　　數(shù)、理、化三科學(xué)習(xí)過程中，要養(yǎng)成歸納的習(xí)慣，力爭(zhēng)將書讀薄。

　　為達(dá)這一目的，學(xué)完一章后，盡量通過練習(xí)題尤其是參考書歸納一下該章典型題型有哪一些，中考熱點(diǎn)問題是什么，解典型題時(shí)有哪些思路、方法和技巧，運(yùn)用這些思路、方法和技巧解題時(shí)容易錯(cuò)在哪里。通過歸納，可以提高復(fù)習(xí)效率，真正掌握解決問題的思路、方法和技巧，最大限度地避免錯(cuò)誤。

　　12、摸索和嘗試適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　把握每一科學(xué)習(xí)方法，通過平時(shí)的練習(xí)，確定每一科要學(xué)什么內(nèi)容，確定什么是該記的，然后有目的、有方向去看，并選擇題目加以訓(xùn)練，這樣才不會(huì)無的放矢，在高考中一考而中。別人的學(xué)習(xí)方法不要輕易借用，但要嘗試著運(yùn)用，經(jīng)一段時(shí)間作為嘗試階段，試著在某些方面進(jìn)行調(diào)節(jié)，讓方法最終適合自己高效運(yùn)用。

　　13、懂得長(zhǎng)時(shí)記憶的方法。

　　從記憶角度看，量少且頻繁性記憶可達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的效果。13、要想高效率長(zhǎng)久性記憶某些知識(shí)，力求幾年甚至幾十年都不忘，非得采用間斷背誦不可(一些有助于加深記憶的方法也可以相應(yīng)采用)。譬如，要背誦某篇文章，可以今天讀一次，明天讀一次，過一星期又讀一次，再過二星期又讀一次，然后拖一兩個(gè)月后加讀一次，有時(shí)間再隔一年甚至二年再讀一次，平時(shí)坐車或走路無聊時(shí)也可讀讀背背。這樣做，以后就是想遺忘也困難，學(xué)語文和英語就得接納這種要領(lǐng)，這二個(gè)學(xué)科隸屬于語言學(xué)科，需要靠平時(shí)積累，多看多讀多推測(cè)才會(huì)有濃厚的文學(xué)積淀。而政治、歷史科內(nèi)容隨時(shí)間而變，沒有必要采取這種記憶方法，但可考慮運(yùn)用簡(jiǎn)化記憶法或口訣記憶法幫助進(jìn)行知識(shí)記憶。

　　背誦語文、英語名篇名著時(shí)，同桌可以相互提示性對(duì)背，可提示一句話中的最前面一兩個(gè)字詞。有些情感可以集成到閱讀文章、情境類型背誦方法可以加深我們的記憶,成文章中的主角將我們想象,他們的情感表達(dá)出來,文章更容易理解和記憶,在未來也很好寫。英語單詞不應(yīng)孤立地背誦，而應(yīng)在課文中背誦。創(chuàng)造一種語感是非常重要的。

　　14、保持對(duì)課外知識(shí)或拓展性知識(shí)濃厚的興趣

　　保持對(duì)課外知識(shí)或拓展性知識(shí)濃厚的興趣對(duì)學(xué)習(xí)有幫助作用的書籍盡量去看，興趣小組盡量去參加，講座也盡量去聽，有相關(guān)材料不妨看一些。那些學(xué)會(huì)擴(kuò)展知識(shí)的人經(jīng)常被使用。

　　15、反復(fù)推敲、檢查、糾正自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　反復(fù)推敲、檢查、糾正自己學(xué)習(xí)內(nèi)容平時(shí)做作業(yè)也好,打作文底稿也好,每次做完后盡量復(fù)查幾次,看有沒有錯(cuò)的地方,有沒有字詞用錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的,描述有無不當(dāng)或多余之處,有就立即改正或加以刪除。若錯(cuò)了很多地方，就立即撕掉紙重新抄正過。草稿紙要一張看成幾張用，并分區(qū)域進(jìn)行歷程運(yùn)算，便于復(fù)查。當(dāng)你在課后無事可做的時(shí)候，你可以考慮在空白處寫下你用過的草稿。這似乎要花很多時(shí)間，事實(shí)上，你的知識(shí)已經(jīng)不知不覺地被鞏固了，養(yǎng)成了一個(gè)嚴(yán)肅的習(xí)慣，以后做問題時(shí)，就會(huì)變得足夠緊，讓人們無懈可擊。

　　在考試時(shí)，就能盡量地把可拿分拿到手，并一生受益于你的執(zhí)著和認(rèn)真。基礎(chǔ)較差的同學(xué)，更應(yīng)該這樣做。

　　16、多看名篇名著，吸收精華為己所用。

　　多看名篇名著，吸收精華為己所用多看些名篇名著，多讀有益于身心的課外讀物，適當(dāng)記錄和背誦一些好的段落或不同題材素材，恰到好處地用于語文和英語作文上，可為文章增色。多加品味名篇名著，了解作者生平、文章評(píng)述，可吸收精華為己所用。

　　17、力爭(zhēng)能跳出老師限制的圈子。

　　努力跳出教師圈的局限，通過閱讀參考找出一些比較陌生、薄弱的知識(shí)點(diǎn)來彌補(bǔ)一些練習(xí)本訓(xùn)練的不足，將來不會(huì)遇到新的問題就不會(huì)束手無策。在中國(guó)作文寫作中，要學(xué)會(huì)寫和寫，或者找一些類似的題目來練習(xí)寫作，盡量不受老師的限制。

　　18、學(xué)會(huì)有感而發(fā)

　　外出散步游玩時(shí)，不妨多觀察周圍的事物，有了感想就立即記下來，并適當(dāng)加以評(píng)論(評(píng)論可長(zhǎng)可短，不必受字?jǐn)?shù)限制)。漸漸地，你的觀察能力就會(huì)遠(yuǎn)勝別人，你也能從中領(lǐng)略到輕松散步游玩的妙處。

　　19、多動(dòng)手實(shí)踐，永不做旁觀者。

　　多動(dòng)手實(shí)踐，將實(shí)驗(yàn)室當(dāng)成提高自己動(dòng)手能力的場(chǎng)地，永不做旁觀者。通過動(dòng)手實(shí)驗(yàn)使自己有一雙靈巧的手，并通過實(shí)踐過程獲取更多學(xué)習(xí)的靈感，想出各種辦法加以解決，使自己成為全方位發(fā)展的人。

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