高二物理期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　一、積極主動(dòng)向老師靠攏，建立和諧師生關(guān)系

　　常言道“親其師，信其道”。無論是成績(jī)好的學(xué)生、還是基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都要主動(dòng)與老師交流討論。這樣可以更快更好的解決自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，從而進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)的信心。同時(shí)通過交流也可以讓老師加深對(duì)學(xué)生的了解。在以后的學(xué)習(xí)中更有針對(duì)性的提供幫助。

　　二、抓基礎(chǔ)、抓主干、抓落實(shí)

　　對(duì)于課本和新課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律、基本能力要求，都要進(jìn)行了逐個(gè)篩選，認(rèn)真做好落實(shí)。這樣可以把常規(guī)習(xí)題、常規(guī)能力，變成學(xué)生的重要得分點(diǎn)。先把基礎(chǔ)分拿到手，才能為后面好成績(jī)的獲取打下良好的基礎(chǔ)。

　　三、加強(qiáng)題型訓(xùn)練、強(qiáng)化答題規(guī)范

　　學(xué)生要加強(qiáng)審題能力、計(jì)算能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)在高考的考察往往都帶一定的社會(huì)或應(yīng)用背景。學(xué)生要通過自己的認(rèn)真審題，把要用的基本信息，物理模型等提煉出來。然后結(jié)合具體題目把我們學(xué)的理論正確的應(yīng)用到實(shí)踐中，通過認(rèn)真的分析計(jì)算來解決實(shí)際問題。所以學(xué)生做題不能省，盡可能寫出標(biāo)準(zhǔn)、完整、詳細(xì)的解答過程。特別是大題要盡量“過程化、方程化”，以此來不斷磨煉自己審題和計(jì)算的能力，盡一切可能把失誤降到最低。

　　四、要注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的總結(jié)與落實(shí)。

　　比如從錯(cuò)誤的更正、上課的筆記、課后的復(fù)習(xí)及補(bǔ)習(xí)，個(gè)人錯(cuò)題本的堅(jiān)持等方面不斷總結(jié)各種成功的做法，并在后面的學(xué)習(xí)中堅(jiān)定的落實(shí)。通過這些科學(xué)方法的貫徹執(zhí)行提高學(xué)習(xí)的效率。長(zhǎng)此以往就可以達(dá)成事半功倍的效果。

　　五、注重學(xué)習(xí)過程，淡化學(xué)習(xí)結(jié)果，減輕心理壓力

　　隨著期末的到來和一輪復(fù)習(xí)的開始，學(xué)生心理壓力會(huì)越來越大。這時(shí)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)學(xué)習(xí)過程的重視和知識(shí)的掌握率。主動(dòng)科學(xué)的調(diào)整心態(tài)，淡化對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的擔(dān)憂。通過培養(yǎng)良好的心態(tài)來面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難，練就強(qiáng)大的內(nèi)心。這在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)變得更加重要。

 

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