高考?xì)v史開放性試題答題技巧

　　破解高考?xì)v史開放性試題

　　基本結(jié)構(gòu)（三段式——總分總）：

　�。ㄒ唬┱擃}：自擬論題/評(píng)析觀點(diǎn)/提煉觀點(diǎn)（1-2分）

　�。ū仨殗�繞題目主題，必須是結(jié)構(gòu)完整的句子，必須是陳述句）

　�。ǘ�）論述：必須以史實(shí)為論據(jù)（例子）對(duì)論題進(jìn)行闡釋（8-9分）

　�、僖�求史論結(jié)合（史實(shí)+對(duì)應(yīng)結(jié)論）。

　�、谝话阈枰�列舉三個(gè)或以上的史實(shí)作為論據(jù)。

　�、劭梢詮膹V度（同一方面，呈平行并列關(guān)系的三個(gè)史論，如政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、思想原因等）、深度（不同方面、不同層次的三個(gè)史論，如背景原因、內(nèi)容特點(diǎn)、意義影響等）或正反兩方面（中外、古今、變與不變等；廣度、深度相結(jié)合）

　�。ㄈ�）總結(jié)：對(duì)論述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題進(jìn)行升華（1-2分）

　　（必須進(jìn)行升華，不可簡(jiǎn)單重復(fù)題目）

　　類型一：自擬論題類

　　考查方式：在深刻解讀材料信息、題目情境的基礎(chǔ)上，運(yùn)用知識(shí)，得出理性認(rèn)識(shí)，自行擬定一個(gè)具體的論題；論題的提煉和擬定，都需要運(yùn)用思維對(duì)信息進(jìn)行深刻的解讀、聯(lián)想，進(jìn)而形成自己的歷史感悟，自我構(gòu)建觀點(diǎn)。

　　題目類型：

　�。�1）開放型自擬論題類型：提取．．．信息，自擬論題，并闡述；

　�。�2）限定性自擬論題類型：提�。�．．信息，圍繞．．．（主題）自擬論題，并闡述。

　　設(shè)問類型：

　�。�1）“就材料整體或其中任意一點(diǎn)擬定一個(gè)論題，并予以闡釋”

　�。�2）“從材料中提出一個(gè)論題，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，加以論述”；

　�。�3）“圍繞．．．自行擬定論題，并對(duì)論題進(jìn)行闡述”。

　　答題思路：

　　1．研究設(shè)問

　�。�1）閱讀題目，研究具體要求，分析限定語，領(lǐng)悟試題立意；

　�。�2）判斷題目類型，如根據(jù)設(shè)問“擬定．．．”的特征，判斷題目為自擬論題類開放探究題。

　　2．?dāng)M定論題

　�。�1）通讀材料，通過層次劃分與核心詞查找確定主旨，將其確定為材料的核心論點(diǎn)；

　�。�2）若有幾個(gè)并存的論點(diǎn)或兩個(gè)截然相反的論點(diǎn)，要慎重選擇其中一個(gè)作為核心論題，立場(chǎng)要鮮明，言簡(jiǎn)意賅，須形成判斷句式。

　　3．論證論題

　�。�1）結(jié)合史料和所學(xué)知識(shí)，對(duì)擬定的論題與論據(jù)之間的邏輯因果關(guān)系進(jìn)行歷史解釋；

　�。�2）選用的史實(shí)論據(jù)與論題必須構(gòu)成邏輯因果關(guān)系；闡述過程務(wù)必言簡(jiǎn)意賅，不要過度解釋。

　　4．總結(jié)升華

　�。�1）對(duì)論據(jù)與史實(shí)進(jìn)行總結(jié)，照應(yīng)觀點(diǎn)；

　　（2）提升觀點(diǎn)的理論層次，滲透歷史唯物主義，滲透家國(guó)情懷，說明時(shí)代意義或現(xiàn)實(shí)意義。

　　類型二：觀點(diǎn)論證類

　　考查方式：對(duì)材料中觀點(diǎn)做出判斷，進(jìn)行闡釋、評(píng)述、論證，無需自行擬定新觀點(diǎn)。評(píng)論的對(duì)象不是具體的歷史事物或歷史現(xiàn)象，而是歷史觀點(diǎn)。

　　命題角度：

　�。�1）材料大多出自歷史學(xué)者的著作，常以一段歷史結(jié)論型或歷史解釋材料為載體命制問題；

　�。�2）以宏觀和開放的視角重新審視歷史事件和歷史現(xiàn)象，公正、客觀地綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)歸納、論證觀點(diǎn)。

　　題目類型：

　�、偬峁┮粍t或多則材料，從材料中提煉概括觀點(diǎn)并加以評(píng)論（析、述）；

　�、俨牧现杏卸鄠�(gè)觀點(diǎn)，依據(jù)材料和所學(xué)，選擇你贊同的一種（或兩種），并加以評(píng)論（析、述）；

　�、谥苯犹峁┦穼W(xué)界對(duì)某事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象的觀點(diǎn)，依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論（析、述）。

　　答題思路：

　　1．明確設(shè)問要求：

　　帶著問題對(duì)材料進(jìn)行分層、分點(diǎn)閱讀，找出可要求概括的或隱含的關(guān)鍵語句。

　　2．提煉、選定觀點(diǎn)：

　�。�1）研讀材料的基礎(chǔ)上，提煉出符合題目要求的觀點(diǎn)；

　　（2）從提煉出的多種觀點(diǎn)中，選出自已最有把握論證的觀點(diǎn)；

　�。�3）選出的觀點(diǎn)要做到立場(chǎng)鮮明、言簡(jiǎn)意賅且為陳述判斷句。

　　3．搜尋史實(shí)進(jìn)行論證：

　　即史論結(jié)合論證，用2-4則史料來論證，做到一則史料一論證，然后下一個(gè)總結(jié)論，史料要與觀點(diǎn)邏輯一致。

　　4．總結(jié)提升、組織答案：

　�。�1）總結(jié)要呼應(yīng)開頭，語言上不能與開頭重復(fù)，最好能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和升華；

　　（2）組織答案要表述成文，最好是三段式，不要序號(hào)化；注意字?jǐn)?shù)限制，一般要寫滿；語言要精練，切中要點(diǎn)；論證過程應(yīng)有“歷史味”，用學(xué)科語言，做到言必有據(jù)。

　　類型三：信息闡釋類

　　含義：即“歷史解釋”，通常是指運(yùn)用一定的理論、概念、方法，以史實(shí)為依據(jù)、探明歷史因果、闡釋歷史意義和客觀評(píng)判的過程。

　　考查方式：以文字、圖片、表格等形式為載體，對(duì)歷史事件或歷史現(xiàn)象進(jìn)行解釋、說明、闡述、論證等。