2025年高考散文及詩(shī)歌鑒賞專用名詞術(shù)語(yǔ)+答題模板

2024-08-29 15:54:39網(wǎng)絡(luò)整理

　　散文及詩(shī)歌鑒賞有關(guān)的名詞術(shù)語(yǔ)

　　1、評(píng)價(jià)主旨類

　　深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味

　　言近旨遠(yuǎn)：語(yǔ)言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。

　　言簡(jiǎn)意豐：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富。

　　意在言外：言外之意言在此而意在彼弦外音，味外味言有盡而意無(wú)窮：

　　含蓄蘊(yùn)藉委婉

　　不著一字，盡得風(fēng)流：語(yǔ)意含而不露，或表達(dá)得不明顯，耐人尋味。

　　2、分析手法類

　　卒章顯志：在文章末尾點(diǎn)明主旨。

　　畫龍點(diǎn)睛：用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨。

　　直抒胸臆：直接抒發(fā)感情。

　　托物言志象征：把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對(duì)某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來(lái)。

　　以小見大：由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。

　　開門見山：文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。

　　寄寓、寄托：把感情、主題放在一種事物上表現(xiàn)。

　　襯托、烘托：用一個(gè)事物來(lái)陪襯另一個(gè)事物，以使后者更突出。

　　渲染：描摹色彩以加強(qiáng)效果。

　　3、側(cè)面描寫

　　對(duì)比：目的是突出一方。

　　懷古傷今借古諷今：追念古代，傷感現(xiàn)實(shí)。

　　起興（xìng）：先言它物，以引起所詠之物。

　　情景交融情景相生情因景生借景抒情以景襯情融情入景一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)

　　4、語(yǔ)言特點(diǎn)類

　　勾勒：簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描寫，介紹事物的大概。

　　濃墨重彩：描寫詳盡、細(xì)膩。

　　惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動(dòng)物。

　　體物入微窮形盡態(tài)（相）：描寫細(xì)致入微、刻畫細(xì)致生動(dòng)。

　　詩(shī)情畫意：

　　5、議論類

　　富有哲理淋漓盡致

　　6、語(yǔ)言風(fēng)格類

　　行云流水：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言自然流暢。

　　形神兼?zhèn)洌赫Z(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等形式與內(nèi)容主旨都無(wú)可挑剔。

　　簡(jiǎn)潔洗煉（練）：語(yǔ)言簡(jiǎn)練利落。

　　淺顯明白如話：不雕飾，不加修飾。如借景抒情．托物言志，直抒胸臆，意境，聯(lián)想，詠物，敘事，韻律，虛實(shí)，象征，烘托渲染，襯托，修辭（比喻，擬人，借代，夸張，對(duì)偶，對(duì)比，雙關(guān)，對(duì)仗）

　　平淡無(wú)奇、質(zhì)樸清新、淡雅、詞藻華麗

　　明快：明白通暢。

　　沉郁頓挫蒼涼：低沉、蒼勁、舒緩、悲涼等。

　　雄健雄渾：雄壯、強(qiáng)健、渾厚。

　　7、文章結(jié)構(gòu)

　　做鋪墊：在情節(jié)發(fā)生前的交代、暗示。

　　埋伏筆：前段為后段埋下的線索。

　　呼應(yīng)、照應(yīng)：前后的互相聯(lián)系。

　　渾然天成：結(jié)構(gòu)非常完整，如同自然生成的。

　　8、行文技巧類

　　虛實(shí)相生：虛，多指文章中想像的部分。

　　水乳交融：緊密結(jié)合在一起。

　　9、其它

　　構(gòu)思精巧、新穎、獨(dú)樹一幟、別具一格、不落窠臼、不落俗套、自出機(jī)杼、有創(chuàng)新，不沿用陳舊的格式、作法、頗具匠心感情細(xì)膩、感情真摯、躍然紙上、曲折、層次分明

　　詩(shī)歌鑒賞專用術(shù)語(yǔ)

　　語(yǔ)言

　　(一)風(fēng)格

　　1.激越高亢——如蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》等豪放派,其他如邊塞詩(shī)中反映詩(shī)人渴望建功立業(yè),保家衛(wèi)國(guó)決心的詩(shī)作.

　　2.清婉(新)秀麗——如李清照《聲聲慢尋尋覓覓》等婉約派,其他如山水田園詩(shī)人

　　3.語(yǔ)言綺麗(重視修飾,色彩絢麗,詞藻華麗,極盡鋪陳之能事——如溫庭筠《菩薩蠻☉小山重疊金明滅,鬢云欲度香鰓雪.懶起畫蛾眉,弄妝梳洗遲.照花前后鏡,花面交相映.新帖繡羅襦,雙雙金鷓鴣》,其他如婉約派中反映兒女情長(zhǎng)的詩(shī)作.

　　4.語(yǔ)言平易(淺顯易懂,口語(yǔ)化,但含義雋永)如李紳《憫農(nóng)二首》

　　(二)特點(diǎn)形象,凝練,富有表現(xiàn)力

　　1.清新自然——用語(yǔ)新穎,不落俗套.如王維的山水詩(shī)

　　2.平淡質(zhì)樸——選用確切的詞直接陳述,或用白描,不加修飾,真切深刻,平易近人.如陶淵明的詩(shī)，李煜的詞。

　　3.絢麗——色彩絢麗,詞藻華麗,渲染氣氛,極盡鋪陳之能事.如李商隱的詩(shī)。

　　4.明快——斬釘截鐵,一語(yǔ)中的.如白居易的新樂(lè)府詩(shī)。

　　5.含蓄——不直接敘述,意在言外,言此而意他,引而不發(fā),欲說(shuō)還休,讓讀者去體味.耐人尋味.如杜牧的絕句，李清照后期的詞。

　　6.簡(jiǎn)潔——干凈利落,言簡(jiǎn)意賅.如賈島的詩(shī)。

　　表達(dá)技巧

　　(一)修辭

　　1.比喻——化平淡為神奇,深?yuàn)W為淺顯,抽象為具體,使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)

　　2.借代——以簡(jiǎn)代繁,以實(shí)代虛

　　3.比擬——色彩鮮明,描繪形象,表意豐富.

　　4.夸張——提示本質(zhì),給人以啟示;烘托氣氛,增強(qiáng)感染力;增強(qiáng)聯(lián)想,創(chuàng)造氣氛

　　5.對(duì)偶——有音樂(lè)美,表意凝練,抒情酣暢

　　6.反問(wèn)——加強(qiáng)語(yǔ)氣

　　7.設(shè)問(wèn)——引人注意,啟發(fā)思考

　　8.雙關(guān)——意在言外,言此而意他,含蓄蘊(yùn)藉.

　　(二)常見方法技巧(狹義的表現(xiàn)手法)

　　1.情景交融——間接而含蓄,景色描寫之中，寄寓著詩(shī)人的情感愛憎。

　　2.對(duì)比烘托——從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出.

　　3.聯(lián)想想——想象猶如天馬行空,奇思遐想與自然天真相結(jié)合.

　　4.用典——使詩(shī)歌語(yǔ)言精煉，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，可收到言簡(jiǎn)意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。

　　5.象征——形象生動(dòng)具體,化實(shí)為虛.

　　6.使用疊詞——增強(qiáng)韻律感,起強(qiáng)調(diào)作用.

　　7.托物言志——感物抒懷,隱晦的表情達(dá)意,含蓄蘊(yùn)藉.

　　8.細(xì)節(jié)——真實(shí)準(zhǔn)確傳神

　　9.白描——即不加渲染烘托,粗筆勾勒,真切深刻.

　　思想情感

　　(一)憂國(guó)傷時(shí)

　　1.反映社會(huì)的黑暗——杜甫“朱門酒肉臭，路有凍死骨。”

　　2.揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽——杜牧《過(guò)華清宮》林升《題臨安邸》

　　3.反映離亂的痛苦——杜甫：《春望》

　　4.同情人民的疾苦——杜甫：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》白居易：《賣炭翁》

　　5.對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂——杜甫《登樓》

　　6.揭露統(tǒng)治者窮兵黷武：杜甫《兵車行》（“信知生男惡，反是生女好。生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。”）

　　(二)建功報(bào)國(guó)

　　1.建功立業(yè)的渴望,保家衛(wèi)國(guó)的決心——曹操《龜雖壽》；王昌齡《從軍行》

　　2.報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷,理想不為人知的愁苦心情——辛棄疾《永遇樂(lè)☉京口北固亭懷古》

　　《丑奴兒;書博山道中壁——辛棄疾

　　3.山河淪喪的痛苦——文天祥《過(guò)零丁洋》陸游《示兒》

　　4.年華消逝,懷才不遇,壯志難酬的悲嘆——蘇軾《水調(diào)歌頭;赤壁懷古》

　　(三)思鄉(xiāng)懷人

　　1.羈旅愁思——孟浩然宿建德江溫庭筠商山早行

　　2.思親念友——王維：《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾：《江城子☉十年生死兩茫�！�

　　3.邊關(guān)思鄉(xiāng)——范仲淹《漁家傲》.閨中懷人：王昌齡《閨怨》、李白《子夜吳歌》

　　(四)生活雜感

　　1.寄情山水、田園的悠閑——王維《山居秋暝》、

　　2.昔勝今衰,物是人非,世事滄桑的感慨——姜夔《揚(yáng)州慢》、李白《越中覽古》、劉禹錫《石頭城》、

　　3.借古諷今的情懷——辛棄疾《京口北固亭懷古》李商隱《賈生》韋莊《臺(tái)城》

　　4.青春易逝的傷感——《如夢(mèng)令》（常記溪亭日暮）——李清照

　　5.仕途失意的苦悶——白居易《琵琶行》、蘇軾《水調(diào)歌頭●明月幾時(shí)有》

　　6.告慰平生的喜悅——杜甫《春夜喜雨》《聞官軍收河南河北》、

　　(五)長(zhǎng)亭送別

　　1.依依不舍的留念——柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》、李白《金陵酒肆留別》

　　2.情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)——《送杜少府之任蜀州》——王勃

　　3.坦陳心志的告白——《芙蓉樓送辛漸》——王昌齡

　　詩(shī)歌名家風(fēng)格特色

　　★隋唐五代

　　王勃：勁健婉暢韓愈：古樸奇險(xiǎn)

　　陳子昂：古樸雄渾柳宗元：明凈幽峭

　　高適：蒼涼高壯白居易：流麗坦暢

　　岑參：雄奇瑰麗元稹：精警淺切

　　王昌齡：自然雄渾劉禹錫：清新豪麗

　　王之渙：晴朗雄健李賀：奇詭璀燦

　　孟浩然：閑靜淡遠(yuǎn)杜牧：俊爽明麗

　　王維：幽靜諧和李商隱：幽婉典麗

　　李白：飄逸豪放溫庭筠：精巧艷麗

　　杜甫：沉郁頓挫李煜:凄婉柔麗

　　★宋金

　　梅堯臣：樸素平淡歐陽(yáng)修：清新疏暢

　　王安石：遒勁峭拔晏殊：閑雅婉麗

　　柳永：傷感纏綿蘇軾：豪放曠達(dá)

　　秦觀：清麗典雅黃庭堅(jiān)：瘦硬新奇

　　范成大：清新嫵媚楊萬(wàn)里：瀏亮?xí)詴?br />
　　邦彥：富麗精工陸游：雄放流暢

　　李清照：凄婉清麗姜夔：峭拔雅麗

　　辛棄疾：沉郁豪放文天祥：沉郁悲壯

　　★元明清

　　馬致遠(yuǎn)：清雋流暢關(guān)漢卿：潑辣清新

　　于謙：樸直淺近顧炎武：蒼勁沉郁

　　王士禎：含蓄清遠(yuǎn)納蘭性德：抑郁婉約

　　龔自珍：清奇瑰麗

　　詩(shī)歌鑒賞各類題型答題模式

　　A、鑒賞語(yǔ)言類：煉句、煉字、關(guān)鍵詞、詩(shī)眼、語(yǔ)言風(fēng)格

　　一、煉句題答題步驟

　�。�1）描述句子大意：根據(jù)原句展開聯(lián)想，描述景象或意境。

　　（2）手法及特點(diǎn)：用了什么手法，寫出了哪些事物(景物）的什么特點(diǎn)。

　�。�3）情感或理趣：分析作用、效果、表達(dá)的主旨、情感。

　�。�4）語(yǔ)言特點(diǎn)：有時(shí)還要指出語(yǔ)言特點(diǎn)，點(diǎn)明妙處或作用。（煉字，疊字，擬聲詞，色彩詞）

　�。�5)結(jié)構(gòu)作用：有的詩(shī)句還要指出該句在結(jié)構(gòu)上的作用。

　　二、煉字題答題步驟：

　　第一步：釋義。解釋該字在句中的含義。

　　第二步：手法。點(diǎn)明該字使用了什么手法（修辭、表現(xiàn)手法）

　　第三步：聯(lián)想。展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。

　　第四步：烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。

　　煉字題�？家�(guī)律總結(jié)：

　　1、煉動(dòng)詞居多。

　　2、考查頻率：煉動(dòng)詞、形容詞、虛詞、名詞、數(shù)詞的皆有。

　　三、關(guān)鍵字詞解答分析：

　　當(dāng)題目要求分析全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)關(guān)鍵字詞或者要求分析某個(gè)字是如何貫穿全詩(shī)時(shí)，

　　答題步驟有兩個(gè)：

　　第一步、總說(shuō)此詩(shī)的思想情感。

　　第二步、緊扣題目要求分別對(duì)每一聯(lián)或每一句詩(shī)進(jìn)行分析。（扣關(guān)鍵詞，內(nèi)容和情感或作用）

　　?注意：如果是詩(shī)評(píng)型題，注意扣著評(píng)價(jià)語(yǔ)言分析。

　　四、語(yǔ)言風(fēng)格題答題步驟：

　　(1)敘：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色。

　　(2)析：用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色。

　　(3)評(píng)：指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情或有什么表達(dá)效果。