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2025年高考理綜復(fù)習(xí)規(guī)劃

2024-08-29 16:40:55網(wǎng)絡(luò)整理


高考

  理綜學(xué)科在高考中難度可以說是算的一號(hào)人物的,不過只要經(jīng)過合理系統(tǒng)的學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的研究期中所蘊(yùn)含的規(guī)律,再結(jié)合理綜所特有的特點(diǎn),就可以制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。下面是小編為大家收集的高考理綜復(fù)習(xí)方法,簡單實(shí)用的復(fù)習(xí)策略。希望可以幫助大家。

  物 理

  物理第一輪復(fù)習(xí)中,學(xué)生要掌握的是基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。要訓(xùn)練自己對(duì)物理情景在腦海中再現(xiàn)的能力?梢哉f,一旦你可以將物理題目中的描述轉(zhuǎn)化成真實(shí)準(zhǔn)確的場景,你的物理學(xué)習(xí)就會(huì)提升到一個(gè)更高的層次。

  第一輪物理復(fù)習(xí)的特點(diǎn)是:一個(gè)不落,有所側(cè)重。一個(gè)不落是說不能遺漏任何一個(gè)小問題,第一輪復(fù)習(xí)的目的就是打基礎(chǔ),時(shí)間也足夠長,所以一定要全面復(fù)習(xí),教材上每句話都要思考。但這并不是要把所有知識(shí)一視同仁,而是應(yīng)該按照考綱對(duì)那些基礎(chǔ)的而又比較難的章節(jié)多下些功夫。

  那么對(duì)于物理來說,哪些知識(shí)是重點(diǎn)呢?

  力學(xué)中最難的還是力的分析,很多學(xué)生看到力的分析就糊涂,不是落下某個(gè)力就是搞混幾個(gè)力。所以,做題前先要切切實(shí)實(shí)明白單個(gè)力的特點(diǎn)。比如重力,何時(shí)需要考慮,何時(shí)必須忽視。力的分析,一定要多練習(xí),多畫圖,從單個(gè)到多個(gè)一步步來。

  功和能的知識(shí)點(diǎn)中,動(dòng)量聯(lián)系是比較緊密的。高考一輪復(fù)習(xí)階段,必須試著綜合運(yùn)用。在這部分要重點(diǎn)領(lǐng)悟“守恒”的思想,從這個(gè)角度去解答問題有時(shí)會(huì)使題目變得很容易。

  電學(xué)部分中,比較抽象的電場理解起來有些難度,而且高考中往往是跟磁場、力學(xué)結(jié)合考查,所以要多花些時(shí)間。

  光學(xué)、熱學(xué)部分相對(duì)容易,也是因?yàn)檫@樣,同學(xué)們常常會(huì)忽略這部分內(nèi)容。第一輪是唯一的一次詳細(xì)系統(tǒng)的復(fù)習(xí),如果在這段時(shí)間你沒有抓住機(jī)會(huì)復(fù)習(xí)這些小問題,日后它就很可能成為你的高考失分點(diǎn)。

  相對(duì)來說,物理的解題是有跡可循的:畫草圖——想情景——選對(duì)象——分析題目、限制條件、明確所求——列方程——檢查。每一道題你都可以如此訓(xùn)練,當(dāng)然對(duì)不同題目可以相應(yīng)省略一些步驟。

  物理的基本分析方法大概有10種:受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數(shù)據(jù)分析。每一種分析方法都要熟練掌握。

  最后,同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候還要注重以下幾點(diǎn):

  1. 跟住老師復(fù)習(xí)。

  2. 認(rèn)真看課本。

  3. 按照答題規(guī)范寫解題過程,同時(shí)訓(xùn)練正確的思維方式。

  4. 做題量要適中,在精不在多。

  5. 定期復(fù)習(xí),時(shí)常分析。

  6. 總結(jié)題型,對(duì)應(yīng)每種題型,記住其最快的解題方法。

  7. 重視理論聯(lián)系實(shí)際。

  8. 建立錯(cuò)題集。

  9. 反芻,把以前不懂、不清楚的問題進(jìn)行加深記憶,還要對(duì)當(dāng)天課堂內(nèi)容進(jìn)行集中復(fù)習(xí),再就是在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前,復(fù)習(xí)之前的內(nèi)容。

 


  化 學(xué)

  縱觀近幾年高考理綜考試的化學(xué)試題,可發(fā)現(xiàn)其難度并不大,體現(xiàn)了源于課本,覆蓋全面的特點(diǎn)。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理,使之系統(tǒng)化和深化,把握學(xué)科基本知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò),復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面。

  一、整合教材、科學(xué)安排

  復(fù)習(xí)時(shí)要以化學(xué)知識(shí)塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元,進(jìn)行復(fù)習(xí)。并將計(jì)算和實(shí)驗(yàn)融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中,注意感受知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)能力的培養(yǎng)和提高。

  二、注重基礎(chǔ)、落實(shí)細(xì)節(jié)

  高考要求的化學(xué)主干知識(shí)有:原子結(jié)構(gòu)元素,周期律、周期表,分子結(jié)構(gòu)、晶體類型,熱化學(xué)方程式,反應(yīng)速率與化學(xué)平衡,電解質(zhì)溶液,氧化還原原理,鹵素,氧族元素,氮族元素,碳族元素,堿金屬,鎂、鋁、鐵,同分異構(gòu),烴及其衍生物,糖類、蛋白質(zhì)、油脂,有機(jī)合成材料,物質(zhì)的量及計(jì)算,化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計(jì)算,化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器及操作,實(shí)驗(yàn)室制法,物質(zhì)的檢驗(yàn)、分離、推斷化學(xué),實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

  高考化學(xué)對(duì)細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格,書寫和表達(dá)的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為 此,充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí),強(qiáng)化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;有機(jī)化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;有機(jī)結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強(qiáng)化官能團(tuán)位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進(jìn)行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計(jì)算的步驟,運(yùn)算準(zhǔn)確,表達(dá)規(guī)范。

  三、訓(xùn)練思維,注重能力的培養(yǎng)

  第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識(shí),按教材中每章小結(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)按知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識(shí)體系,以便應(yīng)用時(shí)能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識(shí),解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評(píng)價(jià)”、“類比和邏輯推理”、“實(shí)驗(yàn)探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識(shí),提升學(xué)科能力。

  復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進(jìn)行分析、訓(xùn)練,加強(qiáng)審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié),加大練習(xí)力度,嚴(yán)格按照要求答題,及時(shí)反饋、矯正,使解題能力的培養(yǎng)、提高落實(shí)到位。

  第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識(shí)的情況,多穿插一些小專題,側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項(xiàng)能力,如:離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機(jī)元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計(jì)算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計(jì)、儀器設(shè)計(jì)、操作方法設(shè)計(jì)、有機(jī)同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機(jī)分子式確定、有機(jī)官能團(tuán)推導(dǎo)等等。對(duì)于多種能力的綜合訓(xùn)練,第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多,以免要求太高,一時(shí)達(dá)不到,會(huì)挫傷學(xué)習(xí)積極性。

 


  生 物

  生物這一學(xué)科總體來說,記憶的東西比較多,而且知識(shí)板塊之間邏輯關(guān)系并不復(fù)雜。但是,由于高中階段我們學(xué)習(xí)生物的時(shí)候往往只是淺嘗輒止,對(duì)于很多概念的把握并不是很準(zhǔn)確,所以我們要牢牢抓住一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)來推敲每一個(gè)概念,熟讀教材每一句話。此外,生物與我們的生活息息相關(guān),希望同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)的同時(shí)借助可觀察的現(xiàn)象將知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的串聯(lián)起來。

  在總體上,一輪復(fù)習(xí)我們要把握的原則是:以教材、教學(xué)大綱、考試說明為基礎(chǔ),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力,建立生物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  具體來說我們應(yīng)該做到:

  1. 收集資料。比如老師對(duì)高考趨勢的看法,專家的評(píng)價(jià)等,在研究這些資料的過程中,要對(duì)于高考生物的重點(diǎn)做到心里有數(shù),如果可能的話,能夠適當(dāng)預(yù)測高考題目。

  2. 基礎(chǔ)訓(xùn)練,提升能力。掌握教材之后要利用試題進(jìn)行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出,基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目,但是一定要覆蓋所有知識(shí)點(diǎn),并實(shí)行地毯式、拉網(wǎng)式梳理,不放過任何死角。絕對(duì)不能蜻蜓點(diǎn)水更不能像炒冷飯一樣的重復(fù)知識(shí)點(diǎn)。這些內(nèi)容需要同學(xué)們投入大量的時(shí)間和精力。

  3. 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 。我們知道,生物學(xué)的概念、名詞、術(shù)語相對(duì)較多,也是考試所要考察的重點(diǎn)內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。

  如何深刻的理解每個(gè)概念的內(nèi)涵、外延,掌握有關(guān)公式、原理、生理過程呢?建議對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類、比較、歸納等,運(yùn)用比較形象的方式,包括畫圖、表格、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖等構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建出來之后還需要找老師修改,或者可以與其他同學(xué)相比對(duì),互相指導(dǎo)、互相促進(jìn)。

  4. 每次測試后先做好試題分析。對(duì)同一類型的錯(cuò)誤和問題進(jìn)行歸納整理,明白錯(cuò)誤的根源。對(duì)于錯(cuò)誤較多的問題,要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。

  在復(fù)習(xí)的過程中,同學(xué)們要注意利用生物學(xué)的觀點(diǎn)來指導(dǎo)復(fù)習(xí)和做題。要重視實(shí)驗(yàn),領(lǐng)會(huì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖,掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法。一輪復(fù)習(xí)不能操之過急,只有穩(wěn)扎穩(wěn)打、把基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí),生物成績才能在接下來的復(fù)習(xí)中突飛猛進(jìn)。

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