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2024年好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法送給新高一的你

2024-09-18 17:03:20網(wǎng)絡(luò)整理


高考

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)|送給新高一的你

 

  今年的新高一,比以往的新高一學(xué)生都要承受很多東西,2020年疫情影響著中考,一部分地區(qū)高一開學(xué)還在推遲,但有的省市中考時(shí)間推遲,中招錄取緊迫,也許7月中旬中考考完,8月中學(xué)立馬投入到軍訓(xùn),似乎是沒有暑假而言的,緊接著就是高中三年的學(xué)習(xí)生活,這個(gè)節(jié)奏都是在推著你往前走,緊張感不言而喻。

  其次,全國各地大多數(shù)省份從這一屆秋季高一開始使用高中新教材,2021年-2022年基本上都完成了新高考第一屆高考,在之前講到了哪些省份在2020年實(shí)行新高考政策,可以查看之前的更文。

  無論是哪一屆新高一,都需要注意或認(rèn)真聽進(jìn)去,三年過后也許你才覺得是這么回事或者有道理,那也是對(duì)于你們成長的一劑良方。

  一、注重高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

  也許,你在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中花時(shí)間不多,甚至只好好學(xué)習(xí)了一年,最后也進(jìn)入了普通高中或重點(diǎn)高中,那么你會(huì)想高中你也要好好玩兩年,到高三再學(xué)。這是很錯(cuò)誤的想法,我勸現(xiàn)在的你立馬打消掉這個(gè)想法,高中數(shù)學(xué)或者其他科目可不是你一年能夠?qū)W得過來的,比如,初中學(xué)到數(shù)與式、方程、函數(shù)、不等式、幾何、統(tǒng)計(jì)等,而高中需要學(xué)習(xí)集合、復(fù)數(shù)、邏輯用語、不等式、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、平面及空間向量、立體幾何、平面解析幾何、圓錐曲線、數(shù)列、排列組合、概率統(tǒng)計(jì)等,這個(gè)比較不用我說你都能夠看出這個(gè)知識(shí)量,那么難度還不在范疇之內(nèi),加上難度、廣度、深度思想、解題方法,這才能叫做高中數(shù)學(xué)!

  二、注重概念、定理理解

  概念是基礎(chǔ)知識(shí)的核心。初中概念簡單,容易理解,從升學(xué)考看,學(xué)生只要記準(zhǔn)概念公式及教師所講例題類型,一般均可對(duì)號(hào)入座取得中考好成績,這就造成了輕知識(shí)形成過程、輕概念理解、重題量的情形。初、高中教師教學(xué)方法上的差異中間又缺乏過渡過程,致使高中新生在理解概念時(shí),普遍感到吃力。把高中的概念理解滲透到中考試題,重視概念理解,正確理解和靈活運(yùn)用概念,深度挖掘或多層次思考概念本身所要表達(dá)的含義、出題方式等,從而增強(qiáng)概念理解能力。

  三、注重解題能力與數(shù)學(xué)思想

  有意識(shí)培養(yǎng)自己的能力與數(shù)學(xué)思想:邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問題能力,這是高考重點(diǎn)要求的五大能力,需要我們體會(huì)數(shù)形結(jié)合、分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化、函數(shù)與方程、歸納與推理等思想。另外,儲(chǔ)備一定的計(jì)算技巧,避免計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤,提升解題能力,做適當(dāng)練習(xí)。

  四、注重習(xí)慣、自學(xué)能力培養(yǎng)

  高中數(shù)學(xué)更加考查你平時(shí)的基本功、良好習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)能力的建立。學(xué)會(huì)總結(jié)與思考每一個(gè)問題細(xì)節(jié),而不只是表面含義,每學(xué)完一個(gè)模塊或章節(jié),都需要回顧總結(jié) 框架 、題型、技巧方法等,把知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)揉在一起,體會(huì)數(shù)學(xué)思想,再反過來做題也許會(huì)柳暗花明。關(guān)鍵要注重思考,一道題目不思考也就沒有了靈魂,那么做再多的題都沒用,建立錯(cuò)題本與總結(jié)本,養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

  五、 不要把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)去完成

  很多同學(xué)進(jìn)入高中都說作業(yè)很多,學(xué)的科目很多,都沒時(shí)間完成或者沒辦法全部完成,可全國各地的高一也都是學(xué)習(xí)9大科目甚至還有其他,所以說重點(diǎn)不在作業(yè),在于你有沒有課前 有效 預(yù)習(xí)、課上效率聽課、課下認(rèn)真復(fù)習(xí)做題,合理安排寫作業(yè)的時(shí)間,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)出問題,因?yàn)閱栴}會(huì)逐漸累加,惡性循環(huán),直至你聽不懂不想學(xué)。而作業(yè)更不是隨便寫一寫、抄一抄就完事的,作業(yè)不是最后環(huán)節(jié),但最重要,因?yàn)榭疾槟銓W(xué)到了多少,沒有學(xué)會(huì)多少。

  以上均為肺腑之言,等到你一年之后、兩年之后、高考之后。回來再看這些,就會(huì)覺得有道理,如果做不到,也許你會(huì)后悔!

 

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