2025年高考化學(xué)工藝流程題的答題策略和知識(shí)清單

2024-09-25 09:12:43網(wǎng)絡(luò)整理

　　一、工藝流程題的答題策略

　　二、化工流程題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及知識(shí)清單

　　原料浸取出元素——條件控制去雜質(zhì)——分離提純得產(chǎn)物

　　【歸納】原料預(yù)處理：

　�、偎峤喝芙狻⑷パ趸さ�，使得可溶性的離子進(jìn)入溶液中，不容物過濾去除。

　　②堿浸：去油污（酯）、溶解鋁、二氧化硅、氧化鋁等，使得可溶性的離子進(jìn)入溶液中，不容物過濾去除。

　�、鬯号c水反應(yīng)或溶解，使原料變成離子進(jìn)入溶液中。

　�、苎心ィF化、粉碎）：增大反應(yīng)接觸面積，以加快化學(xué)反應(yīng)速率或使反應(yīng)更充分。

　�、葑茻ū簾㈧褵菏刮镔|(zhì)高溫分解或者氧化去除雜質(zhì)、改變物質(zhì)結(jié)構(gòu)，使物質(zhì)能溶解。如從海帶中提取碘時(shí)的灼燒就是為了除去可燃性雜質(zhì)。煅燒高嶺土。

　�、藜尤肫渌镔|(zhì)：如有機(jī)物醇、四氯化碳、無機(jī)鹽等----反應(yīng)、溶解。

　　【歸納】控制反應(yīng)條件：

　�、偃芤旱腜H：提供酸堿性環(huán)境反應(yīng)、抑制或促進(jìn)離子水解等產(chǎn)生沉淀便于分離等。

　　調(diào)節(jié)PH的方法：調(diào)節(jié)pH所需的物質(zhì)一般應(yīng)滿足兩點(diǎn)：一是能與H＋反應(yīng)，使溶液pH增大；二是不引入新雜質(zhì)。（一般酸、堿、氧化物、水解的鹽等）如：要除去Cu2＋中混有的Fe3＋，可加入CuO、Cu(OH)2、Cu2(OH)2CO3等物質(zhì)來調(diào)節(jié)溶液的pH，不可加入NaOH溶液、氨水等。

　�、跍囟龋荷郎�----加快反應(yīng)（溶解）速率；促進(jìn)平衡向吸熱方向移動(dòng)；去除熱穩(wěn)定性差的物質(zhì)或易升華的物質(zhì)。

　　降溫----防止物質(zhì)分解，揮發(fā)；使平衡向放熱方向移動(dòng)；使高沸點(diǎn)的物質(zhì)液化，使其與其他物質(zhì)分離；降低溶解度，減少損失。

　　控溫-----水浴、沙浴、油浴-----受熱均勻，便于控制溫度。溫度太高---速率太快；物質(zhì)可能分解、揮發(fā)、水解；催化劑可能中毒；發(fā)生副反應(yīng)等。溫度太低----速率可能太慢;催化劑活性不高;物質(zhì)轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)率不高等。

　�、垩趸瘎ㄟ€原劑）（電化學(xué)）：生產(chǎn)目標(biāo)（過程）產(chǎn)物或去除某些離子。

　　④其他條件：濃度、壓強(qiáng)、催化劑、隔絕空氣等。

　　【歸納】分離提純的方法：

　　①過濾：一貼二低三靠四洗；四洗--為什么要洗--用什么洗----怎么洗滌----洗干凈沒？

　　為什么洗：去除晶體表面的雜質(zhì)；把目標(biāo)產(chǎn)物盡可能洗出來，提升產(chǎn)率；

　　用什么洗：蒸餾水、冷水、有機(jī)溶劑（醇、酮、醚）等；如酒精洗硫酸亞鐵銨晶體可降低晶體因溶解造成損失，可以出去表面的水，酒精易揮發(fā)，易干燥。

　　怎么洗滌：沿著玻璃棒向過濾器中加入蒸餾水（其他溶劑）至浸沒沉淀，待其自然流下后，重復(fù)2~3次。

　　洗干凈沒：（離子檢驗(yàn)）取最后一次洗滌液少許于試管中，滴加某某試劑（其他操作），產(chǎn)生什么現(xiàn)象？則是否洗干凈。

　　減壓過濾（吸濾、抽濾）：減壓過濾裝置由真空泵、布氏漏斗、吸濾瓶組成。

　　②結(jié)晶（重結(jié)晶）：溶液?jiǎn)我蝗苜|(zhì)時(shí)，所得晶體不帶結(jié)晶水，如氯化鈉溶液結(jié)晶過程為----蒸發(fā)結(jié)晶；所得晶體帶有結(jié)晶水，如硫酸銅溶液得到CuSO4?5H2O晶體過程為：蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶，過濾。

　　溶液為兩種以上溶質(zhì)時(shí)，要得到溶解度受溫度影響小得溶質(zhì)----蒸發(fā)結(jié)晶，趁熱過濾，如除去NaCl中少量的KCl；要得到溶解度受溫度影響大得溶質(zhì)----蒸發(fā)濃縮，冷卻結(jié)晶，過濾,如除KCl去中少量的NaCl。

　　晶體干燥：自然晾干、濾紙吸干、在干燥器中干燥、烘干（熱穩(wěn)定性較好）。

　�、圯腿。ǚ忠海寒�(dāng)向混合物加入有機(jī)試劑（苯、四氯化碳等）后分離的，且題目信息有涉及溶解度不同時(shí)考慮萃取。常見液—液萃�。ㄈ缬帽交駽Cl4萃取水中的溴），固--液萃取（如用酒精浸取黃豆中的豆油以提高油產(chǎn)量）。一般萃取分液后的混合溶液采取蒸餾的方式分離。海帶中提取碘（灼燒---溶解---過濾—氧化---萃取—蒸餾）。

　�、苷麴s（分餾）：題目信息有涉及沸點(diǎn)不同時(shí)，考慮蒸餾，常見混合液體或液-固體系

　　三、化工流程題的答題策略

　　1、粗讀題、得目的、標(biāo)記有用信息、先問題后框圖。

　　首先將題目從頭到尾初讀一遍，初步了解原料、目的和提供一些課本上沒有但題目中必須要用到的新信息。閱讀時(shí)隨手標(biāo)記目的及相關(guān)信息。先看問題，再看框圖。

　　2、看箭頭，析過程

　　箭頭打進(jìn)的方向是反應(yīng)物，打出的是生成物，有進(jìn)又有出的是可循環(huán)利用的而物質(zhì)。

　　3、細(xì)分析，看措施，推用意、理關(guān)系

　�、僭虾彤a(chǎn)品:從某種原料出發(fā)，要得到最終產(chǎn)品，必須除去什么元素、引進(jìn)什么元素？關(guān)注雜質(zhì)離子的去向及產(chǎn)品的生成，有時(shí)需要逆向推倒。

　�、诓襟E與目的：加入某種試劑（什么反應(yīng)），進(jìn)行相應(yīng)操作，其目的是什么？結(jié)合后面步驟進(jìn)行思考。特別關(guān)注化合價(jià)變化和溶液酸堿性（兩大主旋律）

　　③信息和遷移：新信息一般是重要的暗示和突破口，所給的信息一定有用，但需要提煉、重組、分解和遷移，結(jié)合設(shè)問分析、判斷正確做答。

　�、芨杏X和結(jié)果：對(duì)于比較陌生的流程時(shí)，不必糾結(jié)于某步驟不能看懂，要從宏觀上把握整個(gè)流程，抓大放小，關(guān)注步驟的結(jié)果，跟著感覺走。

　　4、精準(zhǔn)和規(guī)范：填寫答案時(shí)要運(yùn)用正確規(guī)范的化學(xué)用語，清晰、嚴(yán)密地組織、精準(zhǔn)表述答案，按照題目要求寫出答案。

　　①增大原料浸出率的措施：攪拌、升高溫度、延長浸出時(shí)間、增大氣體的流速（濃度、壓強(qiáng)），增大氣液或固液接觸面積。

　�、诩訜岬哪康模杭涌旆磻�(yīng)速率或促進(jìn)平衡向某個(gè)方向移動(dòng)。

　�、蹨囟炔桓哂�××℃的原因：適當(dāng)加快反應(yīng)速率,但溫度過高會(huì)造成（如濃硝酸）揮發(fā)//（如H2O2、NH4HCO3）分解//(如Na2SO3)氧化或促進(jìn)（如AlCl3）水解等。

　�、軓臑V液中提取一般晶體（溶解度隨溫度升高而增大的晶體）的方法【蒸發(fā)濃縮<至有晶膜出現(xiàn)>、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌（冰水洗、熱水洗、乙醇洗）、干燥】

　�、輳臑V液中提取溶解度受溫度影響較小或隨溫度升高而減小的晶體的方法（蒸發(fā)濃縮、趁熱過濾<如果溫度下降，雜質(zhì)也會(huì)以晶體的形式析出來>、洗滌、干燥）

　　⑥溶液配制、灼燒、蒸發(fā)、過濾用到的儀器

　�、呖刂颇撤磻�(yīng)的pH值使某些金屬離子以氫氧化物的形式沉淀（調(diào)節(jié)pH所用試劑為主要元素對(duì)應(yīng)的氧化物、碳酸鹽、堿，以避免引入新的雜質(zhì)；pH分離時(shí)的范圍確定、范圍過小的后果<導(dǎo)致某離子沉淀不完全>或過大的后果<導(dǎo)致主要離子開始沉淀>）

　�、鄿p壓蒸餾（減壓蒸發(fā)）的原因：減小壓強(qiáng)，使液體沸點(diǎn)降低，防止（如H2O2、濃硝酸、NH4HCO3）受熱分解\揮發(fā)。

　�、釞z驗(yàn)溶液中離子是否沉淀完全的方法：將溶液靜置一段時(shí)間后，向上層清夜中滴入沉淀劑，若無沉淀生成，則離子沉淀完全。

　�、庀礈斐恋恚貉夭ＡО敉^濾器中加蒸餾水至浸沒沉淀，待水自然流下，重復(fù)操作2-3次。

　　檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈的方法：取少量最后一次的洗滌液于試管中，向其中滴入某試劑，若-----------（現(xiàn)象），則沉淀洗滌干凈。

　　冰水洗滌的目的：洗去晶體表面的雜質(zhì)離子并降低被洗滌物質(zhì)的溶解度，減少其在洗滌過程中的溶解損耗。

　　乙醇洗滌的目的：降低被洗滌物質(zhì)的溶解度，減少其在洗滌過程中的溶解損耗，得到較干燥的產(chǎn)物。

　　蒸發(fā)、反應(yīng)時(shí)的氣體氛圍：抑制某離子的水解，如加熱蒸發(fā)AlCl3溶液時(shí)為獲得AlCl3需在HCl氣流中進(jìn)行。