高一語文教案：迷人的張家界 6
來源：網(wǎng)絡資源 2024-10-09 10:48:24
教研課題：引導實踐、自能讀書、自主發(fā)展
教學目標：引導學生去發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美
教學重點：通過語言文字體會張家界的迷人
教學難點：知道張家界的武陵源為什么被聯(lián)合國列入世界自然遺產名錄，認識它的美學價值和科學價值
教具準備：.課件
教學過程：
一、回顧學法、導入新課
同學們，在我國湖南，有個非常美麗、又非常迷人的地方。它有著泰山之雄偉、華山之險峻；又有著黃山之變化、桂林之秀麗。你們猜是什么地方？出示課題：10*迷人的張家界
以前是怎么學習閱讀課文？（抓住預習和課后思考練習中的問題和要求來讀通、讀懂、讀好課文。
[出示]（1）作者從哪幾個方面描寫了張家界的迷人景色？
（2）武陵源為什么能被聯(lián)合國列入世界自然遺產名錄？
�。�3）文章三、四、五自然段開頭一句話有什么作用？
�。�4）把你喜歡的部分找出來，與同學們交流。
�。�5）有感情地朗讀課文。
通過預習，你解決了哪些問題？
根據(jù)學生回答，隨機板書：奇山秀水
植物寶庫
動物樂園
二、品讀課文、發(fā)現(xiàn)美、感受美
1、學習描寫山峰的部分（2——4節(jié)）
四人為小組，讀書交流喜歡的部分，可以朗讀、可以說喜歡理由。
第二節(jié)
�。�1）指名讀，讀出喜歡之情。[出示]“重重疊疊……利劍……”
�。�2）[出示.課件]看圖，師配樂范讀。
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