2025年高考復(fù)習(xí)化學(xué)一輪復(fù)習(xí)回應(yīng)注意三點(diǎn)

　　備考建議

　　第一輪復(fù)習(xí)是十分重要的環(huán)節(jié)，我們應(yīng)注意三點(diǎn)：研究考題、研究考點(diǎn)、研究考綱。按《考試大綱》的要求，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)重要的概念和規(guī)律一定要做到深層次的理解，要在知識(shí)的廣度上做文章，而不需在知識(shí)的深度上下工夫。

　　1.常見專題匯集

　　無機(jī)四大基本反應(yīng)的比較，請(qǐng)各舉三例；氧化還原反應(yīng)方程式的配平技巧；離子方程式的書寫要求；反應(yīng)物相同，條件不同，反應(yīng)物不同的反應(yīng)匯編；有機(jī)反應(yīng)的分類與示例；常見物質(zhì)電子式的書寫；電解池電極的判斷與電解方程式的書寫；金屬活動(dòng)順序的判斷；非金屬活動(dòng)順序的判斷；溶液的酸堿性標(biāo)準(zhǔn)與判斷方法；離子共存的判斷方法；離子濃度大小的比較方法；阿伏加德羅常數(shù)及其應(yīng)用；物質(zhì)的量濃度與質(zhì)量分?jǐn)?shù)之間的換算；列表比較四種晶體；元素周期率的實(shí)質(zhì)；元素周期率的具體描述；比較微粒半徑大小的規(guī)律；影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素及其影響規(guī)律；影響水的電離平衡的因素以及影響規(guī)律；電離方程式的書寫方法；官能團(tuán)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系；有水參加或生成的反應(yīng)匯編；有關(guān)過氧化物的小結(jié)；氣態(tài)氫化物的化學(xué)性質(zhì)的遞變規(guī)律；常見有機(jī)物燃燒烷烴的小結(jié)；各種沉淀圖像；各主族元素及其化合物的規(guī)律性知識(shí)；各主族元素及其化合物的特殊性知識(shí)；萃取、分液、過濾、滲析、鹽析的比較；蒸餾與分餾的比較；有刻度的玻璃儀器；高中階段各種精確度儀器；溫度計(jì)在實(shí)驗(yàn)中的使用；水浴加熱的類型；檢驗(yàn)裝置氣密性的方法；噴泉實(shí)驗(yàn)的原理與設(shè)計(jì)；收集氣體的方法；吸收氣體的方法；可燃性氣體驗(yàn)純的方法等。

　　2.加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)

　　復(fù)習(xí)中對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的復(fù)習(xí)，做到講練結(jié)合、以練為主，充分發(fā)揮學(xué)生在實(shí)驗(yàn)時(shí)的主體作用；講解“怎樣正確完成基本操作”的同時(shí)，還要講清楚“為什么應(yīng)該這樣做”。設(shè)置不同的實(shí)驗(yàn)情景，積極疏導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手，多向思考，仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄，做好實(shí)驗(yàn)基本操作。對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)可分步進(jìn)行。

　　a.創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，讓學(xué)生動(dòng)手復(fù)習(xí)最基本的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容；

　　b.充分利用幻燈、投影等多媒體教學(xué)手段，將化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、儀器的用途和相關(guān)演示實(shí)驗(yàn)(不適合學(xué)生做的、有危險(xiǎn)的)展示給學(xué)生，使學(xué)生明確這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的作用與實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范要求；

　　c.通過實(shí)驗(yàn)原理和方法進(jìn)行多向思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。d.要培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的能力。

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