2021-04-14標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

2021年的高考復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵階段，考生如何去做，方能做到有效高效呢？結(jié)合2021高考的特點(diǎn)，結(jié)合以往復(fù)習(xí)的經(jīng)驗，朽整理了一些非常有效的復(fù)習(xí)方法供廣大考生參考。 2021年高考 [閱讀全文]

2018-10-22標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

歷史 從浙江省四年來的歷史選考看，圍繞知識、能力、素養(yǎng)三個層次的遞進(jìn)，對學(xué)生在基本史實、歷史時空和思維涵養(yǎng)上都提出了明確的要求。《易經(jīng)》云：變則通，通則達(dá)。順著試題的方向 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、知識系統(tǒng)化 歷史課每一章、每一節(jié)都是一個系統(tǒng)。要從整體上把握每一章、每一節(jié)的知識結(jié)構(gòu)，形成系統(tǒng)。具體來說，學(xué)完每一節(jié)要知道其中有幾個子目，每一子目講了哪些大的的問題， [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

歷史學(xué)習(xí)方法有哪些 1.真正理解歷史學(xué)科知識特征，掌握歷史學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律 宏觀上而言，歷史學(xué)科知識是把人類文明發(fā)展演進(jìn)過程中的重要?dú)v史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象按照時間的先后順序 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、學(xué)好世界歷史的現(xiàn)實意義與價值 我們從小到大一定看過許多如拿破侖、珍珠港事件等關(guān)于世界歷史題材的書籍和影視制品，然而，這些歷史題材的作品是歷史的本貌嗎？真正的歷史究竟是 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1、興趣至上 興趣是最好的老師。 如果一個人覺得歷史很難，學(xué)習(xí)很苦，從而把學(xué)習(xí)歷史看做一件苦差事，那么，她就只能被動的完成老師布置的任務(wù)，而不是主動的去學(xué)習(xí)歷史。其實學(xué)習(xí)歷 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

實戰(zhàn)心得 歷史知識的三要素是時間、空間、人物，由此構(gòu)成歷史事件。在學(xué)習(xí)歷史的過程中，有的同學(xué)對浩繁的歷史年代，產(chǎn)生畏懼和厭煩心理，甚至說只記歷史人物和事件，不記歷史年代， [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1.學(xué)好歷史首先要背熟教材 歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時間和歷史事 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

高二歷史成績怎么提高 閱讀，大量的閱讀對于可以提高歷史成績有非常大的幫助。詩詞歌賦，歷史小說，歷史課本，都可以，他會讓你對歷史有自己的認(rèn)知，形成自己的價值觀與判斷力，對于 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

其實歷史相對政治和地理來說，還是很好背的，在背誦歷史的時候，教材中是有很多的關(guān)鍵點(diǎn)的，只要我們把這些關(guān)鍵的點(diǎn)掌握，然后形成一個脈絡(luò)，這樣我們在學(xué)習(xí)的時候就能很快的背好歷史 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、知識是高中歷史的構(gòu)成材料 1、樹立屬于自己的知識體系 想要高效復(fù)習(xí)高三歷史，首先要樹立通史為本的意識，以時間為歷史的基本框架，以國別、政治經(jīng)濟(jì)文化、現(xiàn)代化史觀，文明史觀 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

三民主義： 驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華 ，即孫中山的民族主義思想; 創(chuàng)立民國 ，即民權(quán)主義思想，是孫中山三民主義思想的核心; 平均地權(quán) ，即民生主義思想。三民主義是比較完整的資產(chǎn)階級民 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

歷史發(fā)展有其規(guī)律性。揭示歷史發(fā)展的規(guī)律，能為預(yù)示未來發(fā)展的方向提供借鑒，能幫助學(xué)生形成歷史唯物主義的立嘗觀點(diǎn)和方法。例如，無論上中國史還是世界史的內(nèi)容，首先我都要求學(xué)生重 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1.學(xué)習(xí)歷史有階段性。 等你上了高三你會發(fā)現(xiàn)，高三的歷史學(xué)習(xí)和高一高二很不同，它是一個高度概括和整合，反復(fù)鞏固的過程，這就要求你在高一高二有很扎實的基礎(chǔ)和 歷史基本功 。 我 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1商鞅變法的背景： 春秋戰(zhàn)國時期是奴隸制崩潰、封建制確立的過渡時期，在這一時期，鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的逐步推廣，導(dǎo)致奴隸主的土地國有制，逐步被封建土地私有制所代替，地主和農(nóng) [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、博采厚積，品味暢游歷史知識長河的快樂 歷史學(xué)習(xí)的過程是一個由感知到積累并理解歷史的過程。如果人類歷史文明發(fā)展的進(jìn)程是一條長河，那么中華文明就是長河中一股源遠(yuǎn)流長永不間 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1、專制主義中央集權(quán)制度 ①專制主義：指中央決策方式，最高決策權(quán)集于君主一人之手，獨(dú)裁，專斷。 ②中央集權(quán)：指中央與地方的關(guān)系，地方?jīng)]有獨(dú)立性，地方絕對服從中央。 ③形成原因 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1.儒家思想的形成--先秦時期 孔子是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人;孟子是儒家學(xué)派的重要奠基人;荀子繼承儒家思想，同時雜榮家，與孔孟不完全一致，但卻是戰(zhàn)國時期百家思想的集大成者。 2.儒學(xué)獨(dú)尊 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1.維也納體系 (1)含義：1814～1815年維也納會議確定的歐洲統(tǒng)治秩序和國家體系稱為維也納體系。 (2)維持機(jī)構(gòu):神圣同盟和四國同盟。 (3)實質(zhì)及作用：是歐洲封建君主企圖維護(hù)封建秩序的 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

評價唐太宗 1、政治上：唐太宗勵精圖治，使唐朝社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，階級矛盾緩和，開創(chuàng)了 貞觀之治 的局面，這就為 開元盛世 的出現(xiàn)奠定了堅實的基矗 2、民族關(guān)系上：唐太宗采取開明 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

方法一： 三個境界和四個方法 什么是歷史?歷史不僅僅指歷史上客觀存在著的史實，還包含著人們對這些史實的評價;不僅僅是 是什么 的問題，還有 你認(rèn)為是什么 的問題。也就是說，歷史由 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

歷史是，也本應(yīng)是愛國主義的基石，是實實在在的對祖國的愛，而不是充斥于胸而束之高閣的那種愛國主義。朽為大家推薦了高二歷史復(fù)習(xí)計劃 ，請大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。 (l)導(dǎo)言，搭 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、材料是解題關(guān)鍵，需要讀懂 1.題干選項均材料。當(dāng)題干和選項都是材料的時候，很顯然，材料不讀無法做題，材料不讀懂無法做對題。然而，整個題目都是材料的時候尤其是文言文材料的 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1、兩彈一星 (1)主要成就：1964年第一顆原子彈爆炸成功，我國成為世界上第五個擁有核武器的國家(美蘇英法);1970年第一顆人造地球衛(wèi)星 東方紅一號 發(fā)射成功，我國成為第五個發(fā)射衛(wèi)星的 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、新思潮的萌發(fā) 1、林則徐開眼看世界：編譯近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志《海國圖志》，成為開眼看世界第一人。 2、魏源與《海國圖志》：在《四洲志》基礎(chǔ)上編成的、介紹西方歷史 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴 1、百家爭鳴 (1)爭鳴的背景：社會大變革。包括：井田制瓦解，分封制崩潰，戰(zhàn)爭頻繁，私學(xué)興起。 (2)爭論的問題：核心問題是如何治國(德治、仁政，法治， [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、經(jīng)典力學(xué) 1、伽利略、牛頓對經(jīng)典力學(xué)的建立所作的貢獻(xiàn) (1)伽利略：通過實驗，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律，開創(chuàng)了以實驗為根據(jù)并有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)，為后來經(jīng)典力學(xué)的創(chuàng)立和發(fā)展奠 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

注意比較學(xué)習(xí)法的運(yùn)用 世界近代史不僅階段劃分明顯,而且?guī)讞l線索也非常清楚.即資本主義的發(fā)展,資產(chǎn)階級革命或改革運(yùn)動的開展,資產(chǎn)階級思想運(yùn)動,殖民擴(kuò)張及社會主義運(yùn)動和民族獨(dú)立運(yùn)動 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、滿洲的興起和建國 1、八旗制度 明設(shè)奴爾干都司，管轄東北欺女真。 努爾哈赤反大明，統(tǒng)一各部八旗興。 軍事組織八旗制，對外征戰(zhàn)又農(nóng)耕。 兵民合一促發(fā)展，鞏固統(tǒng)治漸強(qiáng)盛。 2、后 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、明朝專制制度的加強(qiáng) 1、背景：元末暴政民抗?fàn)�，各地興起紅巾軍。 ①紅巾軍起義：起義將領(lǐng)朱元璋，平定南方又北征。 ②明朝建立 攻占大都滅元朝，國號大明稱帝君。 (1368年) 建元 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

為了幫助考生們了解高中學(xué)習(xí)信息，育路朽分享了巧用數(shù)字記憶高而歷史知識點(diǎn)，供您參考! 記數(shù)記憶法就是通過記住數(shù)字，運(yùn)用聯(lián)想，從而記憶歷史知識的方法。這里所謂的數(shù)字并非書本中的 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、 理性時代的到來 1，原因： (1)文藝復(fù)興運(yùn)動的推動。 (2)自然科學(xué)取得重大進(jìn)展。 (3)資本主義的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強(qiáng)烈。 2、代表人物 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、意大利的資本主義萌芽 文藝復(fù)興的背景： (1)出現(xiàn)了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業(yè)城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵發(fā)展工商業(yè)的政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，出現(xiàn)了資本主義 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、 人是萬物的尺度 1、智者學(xué)派產(chǎn)生的背景： 雅典等一些古希臘城邦，奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會中的地位日益突出，有些學(xué)者的研究越來越關(guān) [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、三教合一 1、魏晉南北朝時期的新發(fā)展：魏晉南北朝時期，佛教、道教也在民間廣為傳播。儒學(xué)吸收佛教、道教的精神，有了新的發(fā)展。 2、隋朝：儒學(xué)家提出 三教合歸儒 的主張，又稱 [閱讀全文]

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一、李贄的離經(jīng)叛道 1、李贄離經(jīng)叛道思想形成的社會背景： (1)中國社會內(nèi)在矛盾空前尖銳。 (2)江南一帶工商業(yè)者成為社會上不可忽視的力量。 (3)社會吏治腐敗，奸佞當(dāng)?shù)馈?(4)李贄目睹 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、從 無為 到 有為 (1)原因：秦末戰(zhàn)火頻繁，社會經(jīng)濟(jì)破壞嚴(yán)重。 (2)目的：為了恢復(fù)生產(chǎn)和安定人心，統(tǒng)治者吸取道家 無為而治 的思想，采取與民休息的政策。 (3)措施：減輕田租、赦 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、 百家爭鳴 局面出現(xiàn)的原因及評價 1、原因： (1)春秋戰(zhàn)國時期，中國社會發(fā)生重大變革。社會地位較低的士，受到各諸侯國統(tǒng)治者的重用。他們代表本階層或政治派別的利益和要求，提出 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

一、濃縮記憶法濃縮記憶法。 濃縮記憶法濃縮記憶法是抓住歷史知識的主要內(nèi)容，扣住關(guān)鍵字，把復(fù)雜、繁多的識記材料加以凝煉、壓縮進(jìn)行記憶。例如，整個中國近代史的內(nèi)容實在太多，我 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

1、構(gòu)建歷史知識網(wǎng)絡(luò) 歷史課程標(biāo)準(zhǔn)是歷史高考命題的依據(jù)。歷史第二輪專題復(fù)習(xí)應(yīng)將新課程理念與教材相整合，優(yōu)化過程，突出能力，以主干知識為主線，將教材知識進(jìn)行重組，以新的視角和 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

分類訓(xùn)練和針對性訓(xùn)練 測試說明使學(xué)生明白了哪些是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，避免無的放矢;勾勒歷史線索，弄清來龍去脈，有助于提高復(fù)習(xí)效率;而扣住學(xué)業(yè)水平測試說明，花一定的時間整理知識要 [閱讀全文]

2018-10-08標(biāo)簽： 高中歷史復(fù)習(xí)方法

高中的歷史科目的學(xué)習(xí)要記的知識點(diǎn)十分多也很亂，要想記的好記的牢固，需要注意學(xué)習(xí)方法和原則，在這里朽就來和大家談?wù)劯咧袣v史學(xué)習(xí)方法原則，幫助大家學(xué)好高中歷史。 1. 循序漸進(jìn) [閱讀全文]