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首頁 > 高考資源網 > 高中教案 > 高二物理教案
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標題形式 文章列表

  • 高二物理教案：《振動的描述》教學設計 2018-11-20

  • 高二物理教案：《動量定理》教學設計 2018-11-20

    三維教學目標 1、知識與技能：知道動量定理的適用條件和適用范圍; 2、過程與方法：在理解動量定理的確切含義的基礎上正確區(qū)分動量改變量與沖量; 3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)邏輯思維能力，會應用動量定理分析計算有

  • 高二物理教案：《動量守恒定律》教學設計 2018-11-20

    【教學設計思想】 動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導出動量守恒定律，或是通過大量的實驗事實總結出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實驗，很多學生對導出的動量守恒定律缺乏感性

  • 自感現象 2009-08-16

    點：知道什么是自感現象和自感電動勢；知道自感系數L是表示線圈本身特征物理量,知道它的單位；知道自感現象利和弊以及對它們的利用和防止.教學難點：分析自感現象；課堂設計：本節(jié)課是電磁感應現象的一種特殊情形，

  • 運動的合成分解6 2009-08-16

    一、教學目標1．在物理知識方面的要求：（1）了解曲線運動的特點，速度方向在該點切線方向上且時刻在變，因此曲線運動一定是變速運動；（2）了解曲線運動的條件：合外力與速度不在同一條直線上；（3）根據學生理解能

  • 運動的合成分解5 2009-08-16

    ）了解曲線運動的條件：合外力與速度不在同一條直線上；（3）根據學生理解能力，可將曲線運動的條件深化，即平行速度的力只改變速度大小；垂直速度的力只改變速度方向，可根據力的效果將合外力沿速度方向和垂直速度

  • 運動的合成分解4 2009-08-16

    1、進一步理解合運動和分運動的概念，能夠運用平行四邊形定則和三角形知識進行有關計算。2、能夠運用運動的合成和分解知識解決實際問題。3、滲透物理學方法的教育。研究船渡河運動，假設水不流動，可以想象出船的分

  • 運動的合成分解 2009-08-16

    1.理解合運動和分運動的概念；2.知道運動的合成、分解，理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則；3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動，也可能是曲線運動。二.能力目標1.培養(yǎng)學生解決實際問題的方法--簡

  • 勻速圓周運動的實例分析6 2009-08-16

    學內容及板書設計復習提問：勻速圓周運動的物體受到向心力，分析以下問題中向心力是怎樣產生的？1、如圖，物體隨水平圓盤做勻速圓周運動[學生回答]：靜摩擦力提供向心力。2、如圖，繩拉物體做勻速圓周運動[學生回答]

  • 勻速圓周運動的實例分析5 2009-08-16

    教學目標知識目標1、進一步理解向心力的概念．2、理解向心力公式，進一步明確勻速圓周運動的產生條件，掌握向心力公式的應用．能力目標1、培養(yǎng)在實際問題中分析向心力來源的能力點擊下載：http://files.eduu.com/dow

  • 勻速圓周運動的實例分析4 2009-08-16

    師的主導作用和學生的主體作用，拓展知識的應用．分析和解決有關勻速圓周運動的問題，重要的是搞清楚向心力的來源，這是研究勻速圓周運動的關鍵，在具體問題的分析時，要注意：1．要判斷圓心的位置和質點做勻速圓周

  • 勻速圓周運動的實例分析3 2009-08-16

    會在具體問題中分析向心力的來源，明確向心力是按效果命名的力．2．掌握應用牛頓運動定律解決勻速圓周運動問題的一般方法，會處理水平面、豎直面的問題．3．知道向心力，向心加速度的公式也適應變速圓周運動，理解如

  • 勻速圓周運動的實例分析2 2009-08-15

    三、教學方法講授、分析、推理、歸納四、教學用具說明火車轉彎的實物模型五、教學過程新課引入：分析和解決勻速圓周運動的問題，關鍵是把向心力的來源弄清楚。本節(jié)課我們應用向心力點擊下載：http://files.eduu.com/

  • 勻速圓周運動的實例分析1 2009-08-15

    教學目標：（一）知識目標：1、知道向心力是物體沿半徑方向的合外力。2、知道向心力、向心加速度的公式也適用于變速圓周運動。3、會在具體問題中分析向心力的來源。（二）能力目標：培養(yǎng)學生的分析能力、綜合能力和

  • 勻變速直線運動位移與速度的關系 2009-08-15

    2、會推導公式v2-v02=2ax3、會靈活運用合適的公式解決實際的的問題過程與方法：通過解決實際問題，培養(yǎng)學生靈活運用物理規(guī)律，解決問題和實際分析結果的能力情感態(tài)度與價值觀：點擊下載：http://files.eduu.com/down

  • 勻變速直線運動的位移與時間的關系 2009-08-15

    1、知道勻速直線運動的位移與時間的關系理解勻變速直線運動的位移及其應用2、理解v-t圖象中圖線與t軸所夾的面積表示物體在這段時間內運動的位移二、過程與方法1、通過近似推導位移公式的過程，體驗微元法的特點和技

  • 勻變速直線運動的速度與時間的關系 2009-08-15

    1、知道勻變速直線運動的v－t圖象特點，理解圖象的物理意義．2、掌握勻變速直線運動的概念，知道勻變速直線運動v－t圖象的特點．3、理解勻變速直線運動v－t圖象的物理意義。會根據圖象分析解決問題。4、掌握勻變速直

  • 用多用電表探索黑箱內的電學元件 2009-08-15

    1．練習用多用電表測電阻2．用多用電表探索黑箱內的電學元件二、實驗器材多用電表，干電池，電阻箱，定值電阻，晶體二極管，導線三、實驗步驟（一）練習使用多用電表點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=15

  • 用動量概念表示牛頓的第二定律2 2009-08-15

    技能目標:1.能從運動學公式和動量的變化,推導出用動量概念表達的牛頓第二定律。2.能從動量概念表達的牛頓第二定律推導出動量定理.理解沖量的概念.3.理解動量定理的確切含義,掌握動量定理的表達式，知道動量定理可適

  • 用動量概念表示牛頓的第二定律1 2009-08-15

    1.知識和技能（1）知道牛頓第二定律可以用動量概念來表示；（2）能從牛頓運動定律和運動學公式推導出動量定理表達式；（3）知道動量定理適用于變力（4）會運用動量定理理解生活中的物理現象，并能掌握一維情況下懂得

  • 一個電阻變化對電路的影響 2009-08-15

    當電路中某一個電阻R減小時：電流電壓功率1.跟它并聯(lián)的電阻減小減小減小2.跟它串聯(lián)的電阻增大增大增大3.變化的電阻本身增大減小不確定點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153490

  • 液體教案 2009-08-15

    9.2液體【知識網絡】【教學目標】1、通過實驗觀察液體的表面張力現象。解釋表面張力產生的原因。交流討論日常生活中表面張力現象的實例。（對浸潤和不浸潤現象，毛細現象的解釋不作要求）2、了解液晶的微觀結構，點

  • 行星、恒星、星系和宇宙教案1 2009-08-15

    教學重點：應用萬有引力定律教學難點：天文學知識教學方法：自學與講授教學用具：多媒體和計算機教學過程：點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153488

  • 物體由大量分子組成 2009-08-15

    11.1物體由大量分子組成要點：理解油膜法測分子直徑的方法知道阿伏加德羅常數的數值和單位，能進行相應的計算知道一般分子的直徑的數量級和質量數量級教學難點：宏觀到微觀的思維方法的改變和適應考試要求：高考Ⅰ（

  • 物體是由大量分子組成的 2009-08-15

    （1）知道物體是由大量分子組成的。（2）知道用油膜法測定分子大小的原理和方法。（3）知道物質結構的微觀模型，知道分子大孝質量的數量級。（4）理解阿伏加德羅常數的含義，并記住這個常數的數值和單位；會用這一常

  • 渦流 2009-08-15

    知道渦流對我們有不利和有利的兩方面，以及如何利用和防止。3．知道電磁阻尼和電磁驅動。（二）過程與方法培養(yǎng)學生客觀、全面地認識事物的科學態(tài)度。（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生用辯證唯物主義點擊下載：http:

  • 穩(wěn)恒電流課后習題研究 2009-08-15

    于電流強度的概念，下列說法正確的時（）A、導體中有電荷運動就形成電流B、電流強度是一個矢量，其方向就是正電荷定向運動的方向C、在國際單位制中，電流強度是一個基本單位，安培是其基本單位D、對于導體點擊下載：

  • 穩(wěn)恒電流 教案 2009-08-15

    定義：大小和方向都不隨時間變化的電流電流：描述電流強弱的物理量公式Q=IT，I=Q/T一、電流1、導體中的自由電荷在電場力作用下發(fā)生定向移動形成電流2、電源可使電路中保持持續(xù)電流二、導線中的電場1、導線中電場的點

  • 位移和時間關系 2009-08-15

    1、理解勻速運動、變速運動的概念。2、知道什么是位移--時間圖像，以及如何用圖像表示位移和時間的關系。3、知道勻速直線運動的s-t圖像的意義4、知道公式和圖像都是描述物理量之間的關系的數學工具，它們各也所長，

  • 萬有引力定律在天文學上的應用7 2009-08-15

    [教學要求]1、計算天體的質量2、計算天體的密度3、計算天體表面的重力加速度[重點難點]1、計算天體的質量2、計算天體的密度3、計算天體表面的重力加速度[正文]1.計算天體的質量：根據萬有引力定律和向心力公式推導天

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