標(biāo)題形式 文章列表

• 高三化學(xué)堿金屬 2009-08-22

  一、考綱要求1.掌握鈉的重要性質(zhì)，了解鈉的保存和重要用途.2.掌握鈉的氧化物的性質(zhì)，鈉的重要化合物的用途及Na2CO3與NaHCO3的聯(lián)系與區(qū)別.3.掌握堿金屬的性質(zhì)，理解堿金屬原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)遞變規(guī)律，掌握用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)

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• 高三化學(xué)置換反應(yīng)規(guī)律 2009-08-22

  反應(yīng)物或生成物各兩種且其中一種必定是單質(zhì)的反應(yīng)才稱做置換反應(yīng)．1.按反應(yīng)環(huán)境和元素的性質(zhì)分（請(qǐng)舉例）(1)水溶液中的置換反應(yīng)：①金金較活潑金屬置換較不活潑金屬②金非金屬活動(dòng)順序表中氫之前的金屬置換氫③非非

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• 高三化學(xué)離子反應(yīng)專題復(fù)習(xí)1 2009-08-22

  考綱要求：1、理解離子反應(yīng)的概念。能正確書寫離子方程式，并能應(yīng)用離子的化學(xué)性質(zhì)，書寫新情境下的離子方程式。2、能依據(jù)書寫規(guī)則對(duì)離子方程式進(jìn)行正誤判斷。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=163485

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• 高三化學(xué)離子反應(yīng)專題復(fù)習(xí)2 2009-08-22

  考綱要求：1、理解離子反應(yīng)的概念。能正確書寫離子方程式，并能應(yīng)用離子的化學(xué)性質(zhì)，書寫新情境下的離子方程式。2、能依據(jù)書寫規(guī)則對(duì)離子方程式進(jìn)行正誤判斷。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=163481

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• 高三化學(xué)純堿的生產(chǎn) 2009-08-22

  教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解純堿的生產(chǎn)及發(fā)展過程。2.了解體驗(yàn)天然堿的生產(chǎn)與化工生產(chǎn)之間的聯(lián)系及體驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展過程。3.了解路布蘭法，掌握氨堿法（索爾維法）及聯(lián)合制堿法（侯氏制堿法）。點(diǎn)擊下載：http://files.e

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• 高三化學(xué)認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物 2009-08-22

  本章內(nèi)容劃分為四節(jié)。第一節(jié)為有機(jī)化合物的分類。在學(xué)習(xí)了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有機(jī)化合物代表物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的基礎(chǔ)上，本章一開始便引出官能團(tuán)的概念，介紹有機(jī)化合物的分類方法，呈現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)系統(tǒng)學(xué)

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• 高三化學(xué)考前指導(dǎo)意見 2009-08-22

  1.注意對(duì)后期各地交流的試題中有新意的試題的研究和拓展，鼓勵(lì)老師對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)或題型做考試方向性預(yù)測(cè)，關(guān)注近兩年高考試題特別是去年試題和去年高考年報(bào)，注意近兩年考綱，新增考點(diǎn)理解和訓(xùn)練要到位。2.估計(jì)今年高

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• 高三化學(xué)計(jì)算型選擇題的速解方法 2009-08-22

  在十幾年的高考中，選擇題起著重要的作用，其主要功能是考查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，同時(shí)也考查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度和思維的敏捷性。許多計(jì)算型選擇題若用常規(guī)解法解題時(shí)，需花費(fèi)一定的時(shí)間，因此解計(jì)算型選擇

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• 高三化學(xué)計(jì)算常用方法和技巧 2009-08-22

  【專題目標(biāo)】1．掌握化學(xué)計(jì)算中的常用方法和技巧。2．強(qiáng)化基本計(jì)算技能，提高速算巧解能力和數(shù)學(xué)計(jì)算方法的運(yùn)用能力。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=163444

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• 高三化學(xué)走進(jìn)化學(xué)科學(xué) 2009-08-22

  [課程目標(biāo)]1．了解化學(xué)研究的對(duì)象和內(nèi)容。2．了解化學(xué)發(fā)展的基本歷程以及20世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的基本特征、21世紀(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化學(xué)作為中心學(xué)科在科學(xué)技術(shù)中的地位。3．理解并掌握物質(zhì)的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的概念

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• 高三化學(xué)重要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié) 2009-08-22

  1.鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白煙的同時(shí)生成白色物質(zhì)。2.木炭在空氣中燃燒：發(fā)出白光，放出熱量。3.硫在空氣中燃燒：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性的氣味。4.鐵絲在

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• 高三化學(xué)試劑的保存、選擇及化學(xué)品的安全 2009-08-22

  考點(diǎn)聚焦1.常見試劑的保存方法及注意事項(xiàng)2.實(shí)驗(yàn)中在有藥品或儀器、裝置限制的情況下試劑的選用3.培養(yǎng)初步處理實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)化學(xué)品使用安全問題的能力。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=163164

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• 高三化學(xué)配合物是如何形成的 2009-08-22

  【學(xué)習(xí)目的要求】知識(shí)要求：配合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用能力要求：培養(yǎng)空間想象能力、利用已有知識(shí)解決實(shí)際問題的能力情感要求：配合物在實(shí)際中的應(yīng)用引起學(xué)生的興趣，用科學(xué)家在配位化學(xué)方面的杰出成就激發(fā)起學(xué)

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• 高三化學(xué)金屬的冶煉 2009-08-22

  復(fù)習(xí)重點(diǎn)1．金屬冶煉的化學(xué)原理和金屬冶煉的基本方法；2．金屬回收及資源保護(hù)的重要作用，3．重點(diǎn)是考查金屬冶煉的基本方法。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=163102

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• 高三化學(xué) 鋁及其化合物的性質(zhì) 2009-08-22

  課本實(shí)驗(yàn)要求注意點(diǎn)改進(jìn)意見1.將鋁片剪成5～8cm，寬2～3cm鋁條，繞成螺旋狀，一端纏繞一根火柴1.鋁片要薄，使用前用細(xì)砂紙輕輕打磨掉氧化膜2.鋁片包火柴時(shí)要留有空隙，不能包緊可用香煙盒或紙制電容器上的鋁箔。2.坩

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• 高三化學(xué)題型解決技巧 2009-08-22

  題型一直接法【例1】已知自然界氧的同位素有16O、17O、18O，氫的同位素有H、D，從水分子的原子組成來看，自然界的水一共有（A）3種（B）6種（C）9種（D）12種【點(diǎn)拔】：從水的分子組成（H2O）來看，3種氧原子分別與2

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• 高三化學(xué)鐵和鐵的化合物 2009-08-22

  1.掌握鐵和鐵的一些重要化合物的性質(zhì)。2.學(xué)會(huì)檢驗(yàn)Fe3+的方法。3.了解鐵的合金(生鐵、鋼)的種類、成分、性能。4.從原理、設(shè)備、生產(chǎn)過程、原料及氧化還原反應(yīng)的角度比較并掌握工業(yè)煉鐵和煉鋼。點(diǎn)擊下載：http://files

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• 高三化學(xué)鎂和鋁 2009-08-22

  1．復(fù)習(xí)重點(diǎn)1．鎂和鋁單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；2。鎂和鋁的重要化合物的化學(xué)性質(zhì)。3．重點(diǎn)是Al2O3、Al(OH)3的兩性。點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=162733

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• 高三化學(xué)鋁及其化合物的性質(zhì) 2009-08-22

  一、鋁與氧氣的實(shí)驗(yàn)探究課本實(shí)驗(yàn)要求注意點(diǎn)改進(jìn)意見1.將鋁片剪成5～8cm，寬2～3cm鋁條，繞成螺旋狀，一端纏繞一根火柴1.鋁片要薄，使用前用細(xì)砂紙輕輕打磨掉氧化膜2.鋁片包火柴時(shí)要留有空隙，不能包緊可用香煙盒或紙

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• 高三化學(xué)非金屬元素的梳理和綜合 2009-08-21

  《考試大綱》中對(duì)非金屬元素及化合物這塊內(nèi)容可分成二部分來理解。第一部分是鹵素等典型的非金屬元素的化合物；第二部分是其它非金屬元素（如氫、氧、硫、氮、磷、碳和硅等）點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.p

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• 高三化學(xué)教案：非金屬知識(shí)規(guī)律 2009-08-21

  【專題目標(biāo)】(1)熟練掌握典型物質(zhì)(2)運(yùn)用元素周期律、元素周期表總結(jié)同周期或同主族元素性質(zhì)遞變規(guī)律，以及變化的內(nèi)在原因，做到觸類旁通、舉一反三(3)對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制娶用途、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述進(jìn)行全方位系統(tǒng)

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• 高三化學(xué)教案：金屬元素單質(zhì)的性質(zhì)和制法 2009-05-28

  力培養(yǎng)：通過分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)金屬單質(zhì)性質(zhì)和制法進(jìn)行歸納重組，統(tǒng)攝整理和綜合演繹能力，并能做意義記憶和邏輯記憶的能力�？茖W(xué)思想：通過對(duì)金屬活動(dòng)性順序和原子結(jié)構(gòu)的理解，進(jìn)行結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)與制法的辯證唯

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• 高三化學(xué)教案：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作與探究實(shí)驗(yàn) 2009-05-28

  要用途：少量物質(zhì)的反應(yīng)器；收集少量氣體；少量物質(zhì)的溶解；可用做簡(jiǎn)易氣體發(fā)生器；做洗氣瓶。使用方法和注意事項(xiàng)：盛放液體不超過試管容積的1/2；如加熱不超過1/3。2、坩堝主要用途：高溫灼燒固體物質(zhì)分類：瓷坩堝

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• 高三化學(xué)教案：2006年淮安地區(qū)化學(xué)高三化學(xué)平衡課件-舊人教 2009-05-28

  2.表示方法：用單位時(shí)間內(nèi)某一反應(yīng)物的物質(zhì)的量濃度的減少或生成物的物質(zhì)的量濃度的增加來表示。點(diǎn)擊下載全部：高三化學(xué)教案：2006年淮安地區(qū)化學(xué)高三化學(xué)平衡課件-舊人教

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• 高三化學(xué)教案：化學(xué)方程式復(fù)習(xí) 2009-05-28

  1、計(jì)算步驟：一設(shè)設(shè)未知數(shù)（的質(zhì)量為X）二寫寫出的化學(xué)方程式（配平標(biāo)態(tài)）三找找出相關(guān)量四列列出比例（找關(guān)系一一對(duì)應(yīng)，準(zhǔn)確計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量）五答簡(jiǎn)明的寫出答案點(diǎn)擊下載全部：高三化學(xué)教案：化學(xué)方程式復(fù)習(xí)

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• 高三化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化3 2009-05-28

  4P（白磷，s）+5O2(g)====2P2O5(s)；△H===-akJ/mol4P（紅磷，s）+5O2(g)====2P2O5(s)；△H===-bkJ/mol若a、b均大于零，則a和b的關(guān)系為（）點(diǎn)擊下載全部：高三化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化3

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• 高三化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化2 2009-05-28

  解析：吸熱反應(yīng)是由于反應(yīng)物所具有的總能量低于生成物所具有的總能量，從圖象來看，符合題意的只有A。評(píng)價(jià)：此題旨在考查對(duì)吸熱反應(yīng)概念的掌握和圖象識(shí)別能力，屬于容易題。2．（06年南師大附中）搖淫是一種即用即冷

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• 高三化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1 2009-05-28

  1．請(qǐng)回憶學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)中，哪些是放熱反應(yīng)，哪些是吸熱反應(yīng)？2．從微觀（化學(xué)鍵的斷裂和形成）的角度討論：為什么有些反應(yīng)是放熱的，而有些反應(yīng)是吸熱的？點(diǎn)擊下載全部：高三化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1

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• 高三化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1 2009-05-28

  1.了解反應(yīng)熱、熱化學(xué)方程式等概念，了解吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)的原理；2.掌握熱化學(xué)方程式的書寫及其注意事項(xiàng)。點(diǎn)擊下載全部：高三化學(xué)教案：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化1

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• 高三化學(xué)教案：化學(xué)串講和練習(xí)題 2009-05-28

  化學(xué)串講和練習(xí)題 點(diǎn)擊下載全部：高三化學(xué)教案：化學(xué)串講和練習(xí)題

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