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• 08屆高三數(shù)學(xué)概率 2009-08-24

  一、高考要求理解隨機事件的概率，會求等可能事件的概率，能用加法公式和乘法公式求互斥事件有一個發(fā)生和相互獨立事件同時發(fā)生的概率．點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164391

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• 08屆高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的概念 2009-08-24

  復(fù)數(shù)在現(xiàn)教材中雖被淡化，但根據(jù)近年高考試題分析，它依然是高考得基礎(chǔ)分的熱點試題之一.（一）高考要求：1、了解引進復(fù)數(shù)的必要性，理解復(fù)數(shù)的有關(guān)概念；掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)表示及向量表示．2、掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的運算

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• 08屆高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的代數(shù)形式運算 2009-08-24

  5、復(fù)數(shù)z在復(fù)平面內(nèi)對應(yīng)的點為A，將點A繞坐標原點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)，再向左平移一個單位，向下平移一個單位，得到點B，此時點B與點A恰好關(guān)于坐標原點對稱，則復(fù)數(shù)z為()A－1B1CiD－i點擊下載：http://files.eduu.com/

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• 08屆高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù) 2009-08-24

  考試要求：1、了解復(fù)數(shù)的有關(guān)概念及復(fù)數(shù)的代數(shù)表示和幾何意義。2、掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的運算法則，能進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加法、減法、乘法、除法運算。1、復(fù)數(shù)所對應(yīng)的點在：A．第一象限B．第二象限C．第三象限D(zhuǎn)．第四

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• 08屆高三數(shù)學(xué)分步計數(shù)原理和分類計數(shù)原理 2009-08-24

  考試要求：（1）掌握分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理，并能用它們分析睡解決一些簡單的應(yīng)用問題．（2）理解排列的意義，掌握排列數(shù)計算公式，并能用它解決一些簡單的應(yīng)用問題．（3）理解組合的意義，掌握排列數(shù)計算公式

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• 08屆高三數(shù)學(xué)反函數(shù) 2009-08-24

  教學(xué)目的：理解反函數(shù)意義，并會求一些函數(shù)的反函數(shù)．掌握互為反函數(shù)的函數(shù)圖象間的關(guān)系及其簡單應(yīng)用．教學(xué)重點：反函數(shù)的定義，反函數(shù)與原函數(shù)的圖象之間的關(guān)系和求簡單的反函數(shù)．教學(xué)難點：運用反函數(shù)的定義、圖形

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• 08屆高三數(shù)學(xué)二項式定理 2009-08-24

  一、知識梳理1.二項展開式的通項公式是解決與二項式定理有關(guān)問題的基礎(chǔ).2.二項展開式的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.3.利用二項式展開式可以證明整除性問題，討論項的有關(guān)性質(zhì)，證明組合數(shù)恒等式，進行近似計算等.點擊下載：htt

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• 08屆高三數(shù)學(xué)二次函數(shù) 2009-08-24

  2、研究二次函數(shù)的圖像要抓住開口方向、頂點坐標，討論二次函數(shù)的單調(diào)性和最值除抓住開口方向、頂點坐標外，還要抓住對稱軸與所給區(qū)間的相對位置。3、二次函數(shù)與一元一次方程、一元二次不等式之間的內(nèi)在聯(lián)系及相應(yīng)轉(zhuǎn)

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• 08屆高三數(shù)學(xué)定義法 2009-08-24

  所謂定義法，就是直接用數(shù)學(xué)定義解題。數(shù)學(xué)中的定理、公式、性質(zhì)和法則等，都是由定義和公理推演出來。定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，它通過指出概念所反映的事物的本質(zhì)屬性來明確概念。定義是千百次實踐后的必然結(jié)

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• 08屆高三數(shù)學(xué)定比分點和向量的平移 2009-08-24

  4．（05全國卷Ⅱ）點P在平面上作勻速直線運動，速度向量v=（4，－3）（即點P的運動方向與v相同，且每秒移動的距離為|v|個單位.設(shè)開始時點P的坐標為（－10，10），則5秒后點P的坐標為（）A．（－2，4）B．（－30，25

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• 08屆高三數(shù)學(xué)遞推數(shù)列的求解策略與技巧 2009-08-24

  近年的高考中出現(xiàn)了給出數(shù)列的解析式（包括遞推關(guān)系式和非遞推關(guān)系式）求通項公式的問題.對于這類問題學(xué)生感到困難較大.本文以例子介紹這類問題求通項公式的初等方法和技巧，以供參考.點擊下載：http://files.eduu.c

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• 08屆高三數(shù)學(xué)遞推數(shù)列 2009-08-24

  ①理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義．②了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項；并能解決簡單的實際問題．特別值得一提的是近年高考試卷對數(shù)列要求較高，已超出了考綱要求．點

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• 08屆高三數(shù)學(xué)等差數(shù)列和等比數(shù)列4 2009-08-24

  ①理解數(shù)列的概念，了解數(shù)列通項公式的意義，了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項；②理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式與前n項和公式，并能運用公式解答簡單的問題；③

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• 08屆高三數(shù)學(xué)等差數(shù)列和等比數(shù)列3 2009-08-24

  二、基本訓(xùn)練1．等差數(shù)列的前n項和為25，前2n項和為100，則它的前3n和為。2．各項均為正數(shù)的等比數(shù)列中，，則。3．若一個等差數(shù)列的前3項和為34，最后3項和為146，且所有項的和為390，則這個數(shù)列有項。點擊下載：htt

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• 08屆高三數(shù)學(xué)等差數(shù)列和等比數(shù)列2 2009-08-24

  1.等差數(shù)列和等比數(shù)列的概念、有關(guān)公式和性質(zhì)2.判斷和證明數(shù)列是等差（等比）數(shù)列常有三種方法：(1)定義法.(2)通項公式法.(3)中項公式法.3.在等差數(shù)列｛｝中,有關(guān)Sn的最值問題：(1)當(dāng)0,d0時，滿足的項數(shù)m使得取最大

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• 08屆高三數(shù)學(xué)等差數(shù)列和等比數(shù)列1 2009-08-24

  3.在等差數(shù)列｛｝中,有關(guān)Sn的最值問題：(1)當(dāng)0,d0時，滿足的項數(shù)m使得取最大值.(2)當(dāng)0,d0時，滿足的項數(shù)m使得取最小值。在解含絕對值的數(shù)列最值問題時,注意轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.ph

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• 08屆高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)定積分 2009-08-24

  1．導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（1）導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義①通過對大量實例的分析，經(jīng)歷由平均變化率過渡到瞬時變化率的過程，了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景，知道瞬時變化率就是導(dǎo)數(shù)，體會導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵；②通過函數(shù)圖像直觀地理解

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• 08屆高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用2 2009-08-24

  例6.（04年全國卷四.理22）已知函數(shù)，將滿足的所有正數(shù)從小到大排成數(shù)列.（Ⅰ）證明數(shù)列為等比數(shù)列；（Ⅱ）記是數(shù)列的前項和，求.點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164374

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• 08屆高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用1 2009-08-23

  一、問題的提出：利用導(dǎo)數(shù)直接可以解決許多問題，例如，求曲線的切線，函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，函數(shù)的極值等.同時導(dǎo)數(shù)也常與其它知識交匯考查，如不等式、三角、數(shù)列、解析幾何等等.我們以近年高考試題為主，討論導(dǎo)數(shù)的綜合

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• 08屆高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用 2009-08-23

  1．下列說法正確的是（）A.函數(shù)的極大值就是函數(shù)的最大值B.函數(shù)的極小值就是函數(shù)的最小值C.函數(shù)的最值一定是極值D.在閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)一定存在最值點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=164372

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• 08屆高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的概念與運算 2009-08-23

  一、知識回顧⒈導(dǎo)數(shù)的概念：⑴曲線的切線；⑵瞬時速度；⑶導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義．○1．設(shè)函數(shù)在處附近有定義，當(dāng)自變量在處有增量時，則函數(shù)相應(yīng)地有增量，如果時，與的比（也叫函數(shù)的平均變化率）有極限即無限趨

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• 08屆高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的概念與應(yīng)用 2009-08-23

  ①了解導(dǎo)數(shù)的實際背景（如瞬時速度、加速度、光滑曲線切線的斜率等），掌握函數(shù)在一點處的導(dǎo)數(shù)定義和導(dǎo)數(shù)幾何意義，理解導(dǎo)函數(shù)的概念；②熟記導(dǎo)數(shù)的基本公式，掌握兩個函數(shù)和、差、積、商的求導(dǎo)法則，了解復(fù)合函數(shù)的

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• 08屆高三數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù) 2009-08-23

  考試要求：1、了解導(dǎo)數(shù)概念的某些實際背景（如瞬時速度、加速度、光滑曲線切線的斜率等）；掌握函數(shù)一點處的導(dǎo)數(shù)的定義和導(dǎo)數(shù)的幾何意義；理解導(dǎo)函數(shù)的概念。2、熟記基本導(dǎo)數(shù)公式((m為有理數(shù))的導(dǎo)數(shù))；掌握兩個函數(shù)

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• 08屆高三數(shù)學(xué)代入法 2009-08-23

  若動點P（X，Y）依賴于已知曲線上的另一動點Q（X＇，Y＇）而運動，且可求出關(guān)系式X＇=f（X，Y），Y＇=g（X，Y），于是將這個Q點的坐標表達式代入已知曲線的方程，化簡后即得P點的軌跡方程，這種方法稱為代入法。點擊

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• 08屆高三數(shù)學(xué)抽樣方法總體分布的估計 2009-08-23

  1.簡單隨機抽樣：設(shè)一個總體的個體數(shù)為N．如果通過逐個抽取的方法從中抽取一個樣本，且每次抽取時各個個體被抽到的概率相等，就稱這樣的抽樣為簡單隨機抽樣⑴用簡單隨機抽樣從含有N個個體的總體中抽取一個容量為的樣

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• 08屆高三數(shù)學(xué)參數(shù)法 2009-08-23

  在解題過程中，通過適當(dāng)引入一些與題目研究的數(shù)學(xué)對象發(fā)生聯(lián)系的新變量（參數(shù)），以此作為媒介，再進行分析和綜合，從而解決問題的方法叫參數(shù)法是指。直線與二次曲線的參數(shù)方程都是用參數(shù)法解題的例證。換元法也是引

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• 08屆高三數(shù)學(xué)不等式基本概念 2009-08-23

  一．考試要求：(1)理解不等式的性質(zhì)及其證明.(2)掌握兩個(不擴展到三個)正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)的定理，并會簡單的應(yīng)用.(3)掌握分析法、綜合法、比較法證明簡單不等式.(4)掌握簡單不等式的解法.(5)

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• 08屆高三數(shù)學(xué)不等式的證明方法2 2009-08-23

  一、知識回顧1、反證法：從否定結(jié)論出發(fā)，經(jīng)過邏輯推理，導(dǎo)出矛盾，從而肯定原結(jié)論的正確；2、放縮法：欲證，可通過適當(dāng)放大或縮小，借助一個或多個中間量使得（或），常用的放縮方式：舍去或加上一些項；；；3、換

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• 08屆高三數(shù)學(xué)不等式的證明方法1 2009-08-23

  3、用到的一些特殊結(jié)論：同向不等式可以相加（正數(shù)可以相乘）；異向不等式可以相減；4、分析法--執(zhí)果索因；模式：欲證，只需證；5、綜合法--由因?qū)Ч�；模式：根�?jù)不等式性質(zhì)等，演繹推理6、分析法證題的理論依據(jù)：尋

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• 08屆高三數(shù)學(xué)不等式的應(yīng)用2 2009-08-23

  Ⅱ）一類是解決與不等式有關(guān)的實際問題．這類問題首先應(yīng)認真閱讀題目、理解題目的意義，注意題目中的關(guān)鍵詞和有關(guān)數(shù)據(jù)，然后將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，即數(shù)學(xué)建模，再運用不等式的有關(guān)知識加以解決．3.運用均值不等

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