標(biāo)題形式 文章列表

• 高三語文課件：《陳情表》3 2009-07-05

  讀《出師表》不下淚者，其人必不忠讀《陳情表》不下淚者，其人必不孝；表，是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。點(diǎn)擊下載高三語文課件：《陳情表》3

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• 高三語文課件：《陳情表》2 2009-07-05

  以文學(xué)見稱，曾多次出使東吳，歷職郎署的李密當(dāng)然被列為籠絡(luò)的對(duì)象。然而，李密對(duì)蜀漢則是念念于懷，更何況司馬氏是以屠殺篡奪取得天下，內(nèi)部矛盾重重。李密以一亡國(guó)之臣，對(duì)出仕新朝就不能不有所顧慮，而暫存觀望之

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• 高三語文課件：陳情表 2009-07-05

  宋代學(xué)者趙與時(shí)在《賓退錄》中說：讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者，其人必不忠。讀李令伯《陳情表》而不墮淚者，其人必不孝。讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者，其人必不友。點(diǎn)擊下載高三語文課件：陳情表

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• 高三語文課件：《邊城》 2009-07-05

  我要表現(xiàn)的本是一種人生的形式，一種優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式。我注意不在領(lǐng)導(dǎo)讀者去桃源旅行，卻想借重桃源上行七百里路酉水流域一個(gè)小城市中幾個(gè)愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時(shí)，各人應(yīng)得的一分

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• 高三語文課件：《裝在套子里的人》 2009-07-05

  了解世界文學(xué)史上的短篇小說三巨匠分析小說人物形象深入體會(huì)小說的現(xiàn)實(shí)意義點(diǎn)擊下載高三語文課件：《裝在套子里的人》

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• 高三語文課件：將進(jìn)酒 2009-07-05

  《將進(jìn)酒》（唐朝李白）君不見黃河之水天上來，／奔流到海不復(fù)回。／君不見高堂明鏡悲白發(fā)，／朝如青絲暮成雪。／人生得意須盡歡，／莫使金樽空對(duì)月。／天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。／烹羊宰牛且為樂，／會(huì)須一

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• 高三語文課件：話題作文寫作指導(dǎo) 2009-07-05

  什么是話題作文話題作文的特點(diǎn)話題作文不同于命題作文、材料作文如何寫好話題作文話題作文訓(xùn)練小結(jié)點(diǎn)擊下載高三語文課件：話題作文寫作指導(dǎo)

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• 高三語文課件：古詩鑒賞 2009-07-05

  教學(xué)目標(biāo)：1、掌握古詩鑒賞的方法2、培養(yǎng)鑒賞古詩的能力點(diǎn)擊下載高三語文課件：古詩鑒賞

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• 高三語文課件：古代詩歌鑒賞之一 2009-07-05

  古代詩歌的語言是最凝煉的，往往一詞一句就能生動(dòng)地描摹出事物的特征，深刻地反映思想內(nèi)容。鑒賞時(shí)應(yīng)聯(lián)系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。其次，要學(xué)會(huì)根據(jù)語境

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• 高三語文課件：古代詩歌鑒賞之三 2009-07-05

  思想內(nèi)容主要是指詩歌的立意；古人云：詩言志。志是指志向、報(bào)負(fù)、愿望、情懷等。一般地說，唐詩重情，宋詩重理。點(diǎn)擊下載高三語文課件：古代詩歌鑒賞之三

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• 高三語文課件：古代詩歌鑒賞之二 2009-07-05

  古代詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法是多種多樣的。在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表現(xiàn)手法上，有比興、對(duì)比襯托、象征、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜相映等；此外還有修辭方

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• 高三語文課件：成語誤用對(duì)策 2009-07-05

  悠悠成語，融貫千秋。言簡(jiǎn)意賅的成語是傳遞中華文化信息的支柱，濃縮歷史精華的成語是保存中華文化精神的載體。從一定意義上來講，千古流傳的成語是中華民族人文素質(zhì)的文化底蘊(yùn)。點(diǎn)擊下載高三語文課件：成語誤用對(duì)策

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• 高三語文課件：辨析并修改病句 2009-07-05

  1.美國(guó)聯(lián)邦調(diào)查局逮捕了職業(yè)間諜埃姆，揭開了美國(guó)情報(bào)史上特大的在職情報(bào)人員為外國(guó)提供絕密情報(bào)的丑聞。2.中國(guó)古代書畫藝術(shù)中的許多傳世杰作不僅是人類藝術(shù)寶庫中的珍品，而且是中華民族的藝術(shù)瑰寶.（97`上海）3.不

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• 高三語文課件：辨析并修改病句 2009-07-05

  1、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（94`）2、3月17日，6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。（99`）

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• 高三語文課件：高考銜接題的幾種解法 2009-07-05

  語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，屬于消極修辭的范疇，是對(duì)語言表達(dá)的起碼的要求，否則就是有毛病的了。但是要做到語言簡(jiǎn)明、連貫、得體，又是語言表達(dá)的一種較高的境界，也是高中語文教育追求的重要目標(biāo)。這種能力也反映

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• 高三語文課件：仿寫句子 2009-07-05

  分析2002年高考仿句題;了解仿寫句子的幾種題型；掌握仿寫句子的答題要領(lǐng)；注意幾種典型錯(cuò)答情況。點(diǎn)擊下載高三語文課件：仿寫句子

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• 高三語文課件：病句修改 2009-07-05

  1通過學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)。2由于曹雪芹所處的時(shí)代和階級(jí)的局限，不能不在他的作品中有所反映。點(diǎn)擊下載高三語文課件：病句修改

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• 高三語文課件：寶玉挨打 2009-07-05

  本文結(jié)構(gòu)：第一部分（1～4）：交代寶玉挨打的緣由。第二部分（5～8）：寫寶玉挨打。第三部分（9～15）：寫有關(guān)人員對(duì)寶玉挨打所持的態(tài)度。點(diǎn)擊下載高三語文課件：寶玉挨打

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• 高三語文課件：哀江南 2009-07-05

  孔尚任：(1648-1718),子聘之，又字季重，號(hào)東塘，別號(hào)岸堂，自稱云亭山人，清代戲曲作家、詩人，孔子64代孫。用十年時(shí)間苦心經(jīng)營(yíng)，三易其稿，于康熙三十八年完成名著《桃花扇》。上演后，名動(dòng)京城，與洪升并稱南洪北

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• 點(diǎn)擊下載 高三語文課件：阿Q正傳 2009-07-05

  魯迅從小就表現(xiàn)出活潑的性格。在叫做百草園的后園里，發(fā)現(xiàn)了大自然的無窮趣味正是這樣自由的童年生活，開發(fā)與培養(yǎng)了未來作家魯迅的創(chuàng)造力與想象力。6歲時(shí)魯迅告別了百草園，到三味書屋，一直讀到17歲。在這里，他熟

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• 高三語文課件：中庸 2009-07-05

  子程子曰：不偏之謂中，不易之謂庸。中，即折中、中正、調(diào)和、不偏不倚、無過無不及。庸，即平常、普通，循常理而不變，庸者，常也。中庸者，用中為常道也。中者，天下之正道，庸者，天下之定理。點(diǎn)擊下載高三語文課

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• 高三語文課件：議論文如何開好頭 2009-07-03

  萬事開頭難。議論文寫作亦如此。清代文學(xué)家李漁認(rèn)為開卷之初，當(dāng)以奇句妙語奪目，使人一見而驚，不敢棄去�？梢�，文章的開頭猶如一支部隊(duì)的先鋒，好比一出戲劇的序幕，對(duì)整篇文章起著奠基的作用。倘若開頭能夠頭順勢(shì)

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• 高三語文課件：《夏本紀(jì)》 2009-07-03

  記述夏朝各代君主興亡事跡，是《史記》的第二篇本紀(jì)．夏朝約存在于前２１世紀(jì)到前１６世紀(jì)，當(dāng)時(shí)還是無文字記載時(shí)期，它是據(jù)先秦遺留下來的典籍編綴而成，主要依據(jù)是《尚書》（古代帝王的文誥匯編）．《夏本紀(jì)》是一

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• 高三語文課件：太史公自序 2009-07-03

  封禪，是中國(guó)古時(shí)候統(tǒng)治者舉行的一種祀典。封為祭天，禪為祭地。封禪就是祭天地。封與禪一般都是同時(shí)進(jìn)行的，都在泰山。據(jù)說，這是因?yàn)樘┥绞菛|岳，東方主生，是萬物之始，陰陽交替的地方。泰山是世界上最高的山，人

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• 高三語文課件：周亞夫軍細(xì)柳 2009-07-03

  司馬遷（前145或前135？），字子長(zhǎng)，西漢夏陽（今陜西韓城）人，偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家。司馬遷早年從經(jīng)學(xué)大師董仲舒、孔安國(guó)學(xué)習(xí)，20歲開始多次出游，考察了許多歷史著名人物如孔子、屈原、信陵君、劉邦等的遺跡。

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• 高三語文課件：宣州謝朓樓餞別校書叔云 2009-07-03

  棄我去者，昨日之日不可留，亂我心者，今日之日多煩憂。長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝

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• 高三語文課件：中華文化的智慧之花———熟語 2009-07-03

  了解詞和詞語的區(qū)別，整體認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)。掌握辨析熟語的方法，能正確辨析和使用熟語點(diǎn)擊下載高三語文課件：中華文化的智慧之花熟語

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• 高三語文課件：《語言文字應(yīng)用：正確使用熟語》4 2009-07-03

  了解詞和詞語的區(qū)別，整體認(rèn)識(shí)現(xiàn)代漢語的詞匯系統(tǒng)。掌握辨析熟語的方法，能正確辨析和使用熟語點(diǎn)擊下載高三語文課件：《語言文字應(yīng)用：正確使用熟語》4

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• 高三語文課件：《語言文字應(yīng)用：正確使用熟語》 2009-07-03

  語言中定型的詞組或句子，使用中一般不能改變其組織。包括成語、諺語、歇后語、慣用語、格言等。（《辭�！罚┦煺Z是語言在長(zhǎng)期發(fā)展過程中逐漸形成的、為人們所熟習(xí)、一般不能任意改變其結(jié)構(gòu)的定型的短語或句子。只能

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• 高三語文課件：《宇宙的未來》 2009-07-03

  《時(shí)間簡(jiǎn)史》出版于1988年，《宇宙的未來》是斯蒂芬霍金1991年在劍橋大學(xué)的一次講演錄。本文重點(diǎn)是談作者對(duì)宇宙的未來作出的科學(xué)預(yù)言，閱讀時(shí)要準(zhǔn)確地篩選出這些預(yù)言的觀點(diǎn)和支撐這些觀點(diǎn)的材料。同時(shí)，還應(yīng)該體會(huì)這

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