標(biāo)題形式 文章列表

• 高三班主任：文科生的數(shù)學(xué)，是硬傷，也是希望 2019-02-13

  高三班主任：文科生的數(shù)學(xué)，是硬傷，也是希望。 作為從教多年的高三班主任，在我看來，數(shù)學(xué)成績的重要性對于文科生是不言而喻的，然而數(shù)學(xué)成績上不去也是眾多文科生的心病，要怎樣才能在高三將數(shù)學(xué)成績提上去？下面

  [ 閱讀全文 ]

• 高考數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式全集，三角函數(shù)一網(wǎng)打盡 2019-02-13

  高考題目中，三角函數(shù)難度不大，拿分比較簡單，誘導(dǎo)公式是解決三角函數(shù)問題的前提，你都掌握了嗎？ 一、高中數(shù)學(xué)誘導(dǎo)公式全集： 常用的誘導(dǎo)公式有以下幾組： 公式一： 設(shè) 為任意角，終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值

  [ 閱讀全文 ]

• 高三成績提升慢，記住這5大定理，準(zhǔn)沒錯(cuò) 2019-02-13

  定理一，心急吃不了熱豆腐，這句話是勸人干什么事情不要著急，按部就班的做事情。但是在這里，高三這個(gè)緊要關(guān)頭，這個(gè)定理，還管用嗎？當(dāng)然不行了，人只有在特別的情緒下，才會(huì)精力特別集中，所以，在高三這樣的關(guān)頭

  [ 閱讀全文 ]

• 高考數(shù)學(xué) 高頻考點(diǎn)題型歸納匯總！ 2019-02-13

  排列組合篇 1. 掌握分類計(jì)數(shù)原理與分步計(jì)數(shù)原理，并能用它們分析和解決一些簡單的應(yīng)用問題。 2. 理解排列的意義，掌握排列數(shù)計(jì)算公式，并能用它解決一些簡單的應(yīng)用問題。 3. 理解組合的意義，掌握組合數(shù)計(jì)算公式和組

  [ 閱讀全文 ]

• 高考數(shù)學(xué)沖刺，不同層次學(xué)生除了刷題還能做什么？ 2019-02-13

  距離高考越來越近了，很多人都在緊張的備考，數(shù)學(xué)一直以來是令很多人頭疼的學(xué)科，大家的水平各不相同，按照數(shù)學(xué)水平可分為 基礎(chǔ)型 （分?jǐn)?shù)60~90）、 提高型 （分?jǐn)?shù)90~120）、 拔尖型 （分?jǐn)?shù)120~140）三類。不同學(xué)生有

  [ 閱讀全文 ]

• 高考數(shù)學(xué)想考好？這些難關(guān)，一定要攻克！ 2019-02-13

  數(shù)學(xué)對大多數(shù)的學(xué)生來說，無疑為一場噩夢。大多數(shù)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績似乎都不太理想。這也意味著，只要能把數(shù)學(xué)成績提上來，總成績也就能從眾多學(xué)生中脫穎而出。 相對于語文英語等大科來說，數(shù)學(xué)想要提分也是最容易的，

  [ 閱讀全文 ]

• 數(shù)學(xué)想考好，你必須了解的幾個(gè)套路 2019-02-13

  常會(huì)聽到很多同學(xué)給老師溝通時(shí)反映，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候都感覺比較吃力，有點(diǎn)跟不上老師的步伐。 原因是高中數(shù)學(xué)相對于初中數(shù)學(xué)來說，難度層次更高，知識點(diǎn)，難點(diǎn)也更多，所以學(xué)習(xí)好高中數(shù)學(xué)，方法是關(guān)鍵。 下面和

  [ 閱讀全文 ]

• 高考數(shù)學(xué)提升的學(xué)習(xí)方法 建議收藏 2019-02-13

  歷屆高考卷的啟發(fā)：參考公式、問題關(guān)聯(lián)、括號 1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向; 2.解答題的各小問之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問要使用前問的結(jié)論。如果前問是證明，即使不會(huì)證明結(jié)論，

  [ 閱讀全文 ]

• 2019高考數(shù)學(xué)：抓住這六道題，得高分！ 2019-02-13

  數(shù)學(xué)，一直是高考的大頭，而數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，對于很多同學(xué)來說都是大難題!仿佛會(huì)做了，但是又不得分，或者得分很少;刷了很多題，也不見得能漲多少分!那到底應(yīng)該怎么辦?今天朽就來給大家分享一些高考中數(shù)學(xué)各大題型的得分

  [ 閱讀全文 ]

• 高考學(xué)霸分享如何利用錯(cuò)題集快速提升成績 2019-02-13

  錯(cuò)題本的整理步驟 1.分類整理。 將所有的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數(shù)學(xué)思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按

  [ 閱讀全文 ]

• 8種高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和解題技巧 2019-02-02

  一、抓好基矗 數(shù)學(xué)習(xí)題無非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時(shí)，就能很快的

  [ 閱讀全文 ]

• 高一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)：一次函數(shù) 2019-02-02

  一、定義與定義式： 自變量x和因變量y有如下關(guān)系： y=kx+b 則此時(shí)稱y是x的一次函數(shù)。 特別地，當(dāng)b=0時(shí)，y是x的正比例函數(shù)。 即：y=kx（k為常數(shù)，k 0） 二、一次函數(shù)的性質(zhì)： 1.y的變化值與對應(yīng)的x的變化值成正比例，

  [ 閱讀全文 ]

• 高一數(shù)學(xué)集合知識點(diǎn)總結(jié) 2019-02-02

  集合是把人們的直觀的或思維中的某些確定的能夠區(qū)分的對象匯合在一起，使之成為一個(gè)整體（或稱為單體），這一整體就是集合。組成一集合的那些對象稱為這一集合的元素（或簡稱為元）。 元素與集合的關(guān)系： 元素與集合

  [ 閱讀全文 ]

• 高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)：任意角和弧度制 2019-02-02

  1.任意角 (1)角的分類： ①按旋轉(zhuǎn)方向不同分為正角、負(fù)角、零角. ②按終邊位置不同分為象限角和軸線角. (2)終邊相同的角： 終邊與角 相同的角可寫成 +k 360 (k Z). (3)弧度制： ①1弧度的角：把長度等于半徑長的弧所

  [ 閱讀全文 ]

• 直線和平面的位置關(guān)系空間兩直線的位置關(guān)系 2019-02-02

  直線和平面的位置關(guān)系： 直線和平面只有三種位置關(guān)系：在平面內(nèi)、與平面相交、與平面平行 ①直線在平面內(nèi) 有無數(shù)個(gè)公共點(diǎn) ②直線和平面相交 有且只有一個(gè)公共點(diǎn) 直線與平面所成的角：平面的一條斜線和它在這個(gè)平面內(nèi)

  [ 閱讀全文 ]

• 高一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)公式大全(二) 2019-02-02

  萬能公式 令tan(a/2)=t sina=2t/(1+t^2) cosa=(1-t^2)/(1+t^2) tana=2t/(1-t^2) 降冪公式 (sin^2)x=1-cos2x/2 (cos^2)x=i=cos2x/2 判別式 b2-4ac=0注：方程有兩個(gè)相等的實(shí)根 b2-4ac 0注：方程有兩個(gè)不等的實(shí)根 b2-4a

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)必修二兩個(gè)平面的位置關(guān)系知識點(diǎn) 2019-02-02

  兩個(gè)平面的位置關(guān)系： （1）兩個(gè)平面互相平行的定義：空間兩平面沒有公共點(diǎn) （2）兩個(gè)平面的位置關(guān)系： 兩個(gè)平面平行-----沒有公共點(diǎn)；兩個(gè)平面相交-----有一條公共直線。 a、平行 兩個(gè)平面平行的判定定理：如果一個(gè)

  [ 閱讀全文 ]

• 高二數(shù)學(xué)三角函數(shù)知識總結(jié) 2019-02-02

  銳角三角函數(shù)定義 銳角角A的正弦(sin)，余弦(cos)和正切(tan)，余切(cot)以及正割(sec)，余割(csc)都叫做角A的銳角三角函數(shù)。 正弦(sin)等于對邊比斜邊；sinA=a/c 余弦(cos)等于鄰邊比斜邊；cosA=b/c 正切(tan)等于

  [ 閱讀全文 ]

• 高一數(shù)學(xué)知識點(diǎn)公式大全 2019-02-02

  三角函數(shù)公式 兩角和公式兩角和公式 sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1+tan

  [ 閱讀全文 ]

• 高二數(shù)學(xué)排列組合公式大全 2019-02-02

  排列P------和順序有關(guān) 組合C-------不牽涉到順序的問題 排列分順序，組合不分 例如把5本不同的書分給3個(gè)人，有幾種分法. 排列 把5本書分給3個(gè)人，有幾種分法 組合 1．排列及計(jì)算公式 從n個(gè)不同元素中，任取m(m n)

  [ 閱讀全文 ]

• 高二數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)方法 2019-02-02

  方法一、溫故法 學(xué)習(xí)新概念前，如果能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。 方法二、操作法 對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)必修二知識點(diǎn)立體幾何圓 2019-01-30

  （1）直線的傾斜角 定義：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當(dāng)直線與x軸平行或重合時(shí)，我們規(guī)定它的傾斜角為0度。因此，傾斜角的取值范圍是0 ＜180 （2）直線的斜率 ①定義：傾斜角不是90

  [ 閱讀全文 ]

• 高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)概念學(xué)習(xí) 2019-01-30

  方法一、溫故法 學(xué)習(xí)新概念前，如果能對孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。 方法二、操作法 對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概

  [ 閱讀全文 ]

• 高一數(shù)學(xué)公式定理知識大全 2019-01-30

  1、過兩點(diǎn)有且只有一條直線 2、兩點(diǎn)之間線段最短 3、同角或等角的補(bǔ)角相等 4、同角或等角的余角相等 5、過一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直 6、直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中，垂線段最短 7、平行公理

  [ 閱讀全文 ]

• 初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)的四大差異 2019-01-30

  第一是：知識內(nèi)容的差異。初中數(shù)學(xué)知識少、難度低。高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)廣泛，具有較強(qiáng)的抽象性和理論性，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強(qiáng)的集合、函數(shù)等概念，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)銜接和學(xué)習(xí)方法 2019-01-30

  一、高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化 1、數(shù)學(xué)語言在抽象程度上突變 初、高中的數(shù)學(xué)語言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及非常抽象的集合語言、邏輯運(yùn)算語言、

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識點(diǎn)總結(jié)歸納 2019-01-30

  方法1、有良好的學(xué)習(xí)興趣 兩千多年前孔子說過： 知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。 好 和 樂 就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的

  [ 閱讀全文 ]

• 高考數(shù)學(xué)答題技巧和策略 2019-01-30

  解三角形 解題指導(dǎo)：仔細(xì)審題，畫出關(guān)鍵詞（如銳角三角形等） 邊角互化規(guī)則： （1）先考慮統(tǒng)一為角 ；后考慮統(tǒng)一為邊； （2）盡量減少角的 個(gè)數(shù) 最值及范圍問題： （1）注意應(yīng)用兩邊之和大于第三邊； （2）統(tǒng)一為角

  [ 閱讀全文 ]

• 高一數(shù)學(xué)解題注意事項(xiàng)的三大要素 2019-01-30

  (1)注意和初中數(shù)學(xué)知識的銜接。這是一個(gè)十分困難的問題，初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的差別非常大，從原本的實(shí)際思維轉(zhuǎn)入抽象思維，需要一個(gè)大幅度轉(zhuǎn)變。這就需要重新整理初中數(shù)學(xué)知識，形成良好的知識基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，再

  [ 閱讀全文 ]

• 五種高中數(shù)學(xué)解題技巧與答題思路 2019-01-30

  數(shù)學(xué)解題思路一：函數(shù)與方程 函數(shù)思想是指運(yùn)用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)，分析和研究數(shù)學(xué)中的數(shù)量關(guān)系，通過建立函數(shù)關(guān)系（或構(gòu)造函數(shù)）運(yùn)用函數(shù)的圖像和性質(zhì)去分析問題、轉(zhuǎn)化問題和解決問題；方程思想，是從問題的數(shù)量關(guān)系入

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)空間異面直線距離公式 2019-01-30

  高中數(shù)學(xué)要知識點(diǎn)：空間異面直線 1. 空間直線位置分三種：相交、平行、異面。 相交直線共面有反且有一個(gè)公共點(diǎn)；平行直線共面沒有公共點(diǎn)；異面直線不同在任一平面內(nèi)[注]：①兩條異面直線在同一平面內(nèi)射影一定是相交

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)提高成績的學(xué)習(xí)方法 2019-01-30

  一、做題是王道，沒有其他捷徑。 在最后這一年，不要妄想掌握個(gè)什么習(xí)慣，或者什么方法就能突破理科，理科突破的要點(diǎn)就兩個(gè)字：做題。而且是做綜合性的難題，說的再直白一點(diǎn)，只有你不會(huì)做或者做不對的題目對你才有

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)知識點(diǎn)函數(shù)值域 2019-01-30

  1、配方法：若函數(shù)為一元二次函數(shù)，則可以用這種方法求值域，關(guān)鍵在于正確化成完全平方式。 2、換元法：常用代數(shù)或三角代換法，把所給函數(shù)代換成值域容易確定的另一函數(shù)，從而得到原函數(shù)值域，如y=ax+b+_ cx-d(a，b

  [ 閱讀全文 ]

• 12種高中數(shù)學(xué)解題技巧快速提分方法 2019-01-30

  高分?jǐn)?shù)學(xué)解題方法1：調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境 考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于 空白 狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入 角色 ，通過清點(diǎn)用具、暗示重要知識和方法、提醒常見解題誤區(qū)

  [ 閱讀全文 ]

• 高二數(shù)學(xué)解題技巧不等式知識點(diǎn) 2019-01-30

  高二數(shù)學(xué)解題策略：不等式的解法 不等式的解法： （1）一元二次不等式： 一元二次不等式二次項(xiàng)系數(shù)小于零的，同解變形為二次項(xiàng)系數(shù)大于零；注：要對 進(jìn)行討論： （2）絕對值不等式：若 ，則 ； ； 高二數(shù)學(xué)知識點(diǎn)歸

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)重要知識點(diǎn)排列組合公式 2019-01-30

  高中數(shù)學(xué)重要知識點(diǎn)：排列組合公式 排列組合公式/排列組合計(jì)算公式 排列P------和順序有關(guān) 組合C-------不牽涉到順序的問題 排列分順序，組合不分 例如把5本不同的書分給3個(gè)人，有幾種分法。 排列 把5本書分給3個(gè)人

  [ 閱讀全文 ]

• 高一分班考試數(shù)理化知識點(diǎn) 2019-01-30

  (一)數(shù)學(xué)知識點(diǎn) 代數(shù)部分：動(dòng)態(tài)函數(shù)最值，韋達(dá)定理的運(yùn)用，方程和方程組(絕對值方程的實(shí)數(shù)根，三元一次方程組的解法)，因式分解的多個(gè)方法。 幾何部分：三角形的五心(重，外，內(nèi)，垂，旁)，圓冪定理，幾何中的圓問題

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)必修一總結(jié) 2019-01-30

  1、集合的含義：某些指定的對象集在一起就成為一個(gè)集合，其中每一個(gè)對象叫元素。 2、集合的中元素的三個(gè)特性： 1.元素的確定性;2.元素的互異性;3.元素的無序性 說明：(1)對于一個(gè)給定的集合，集合中的元素是確定的，

  [ 閱讀全文 ]

• 高考數(shù)學(xué)快速解題七大技巧 2019-01-30

  1、概念課 1、熟悉基本的解題步驟和解題方法 解題的過程，是一個(gè)思維的過程。對一些基本的、常見的問題，前人已經(jīng)總結(jié)出了一些基本的解題思路和常用的解題程序，我們一般只要順著這些解題的思路，遵循這些解題的步驟

  [ 閱讀全文 ]

• 高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于三種課 2019-01-30

  1、概念課 要重視學(xué)習(xí)過程，要積極體驗(yàn)知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認(rèn)識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導(dǎo)過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當(dāng)中，理解到

  [ 閱讀全文 ]