鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹

　　臨床醫(yī)學(xué)

　　一、辦學(xué)指導(dǎo)思想與培養(yǎng)目標：

　　（一）學(xué)科定位：臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高等技術(shù)應(yīng)用性臨床醫(yī)學(xué)方向的專門人才。

　　（二）辦學(xué)思路：培養(yǎng)人才是根本任務(wù)，教學(xué)工作是中心工作，教學(xué)改革是各項改革的核心，提高教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題。以學(xué)生為主體，立足河南，面向農(nóng)村、面向社區(qū)、基層，面向就業(yè)市場，培養(yǎng)具有基礎(chǔ)理論知識適度，臨床診療技術(shù)強，知識面較寬、素質(zhì)高的臨床醫(yī)學(xué)方向的醫(yī)療衛(wèi)生人才。

　�。ㄈ�）專業(yè)設(shè)置：專業(yè)設(shè)置必須和社會需求緊密結(jié)合。我省乃至全國在廣大農(nóng)村仍然缺醫(yī)少藥，那里有廣大的就業(yè)市場。我省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院�？埔陨袭厴I(yè)的醫(yī)務(wù)人員只占12．42％，而鄉(xiāng)村醫(yī)生中�？埔陨袭厴I(yè)的醫(yī)生僅占1.33％，這就為臨床醫(yī)學(xué)的�？飘厴I(yè)生提供了廣闊的就業(yè)天地。

　　二、專業(yè)基本情況與師資隊伍

　　從1984年建校之日起,臨床醫(yī)學(xué)就是我校的主干專業(yè)。2002年,經(jīng)過教育部的評估,我校正式成為河南省唯一的民辦普通醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。到2006年,我校在校生已達6000人，06年招生2500人,其中近60%為臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生。

　　2002年以后,我校迅速開展了全方位的正規(guī)化建設(shè),先是建立了兩系兩部(臨床醫(yī)學(xué)系、護理系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部和公共學(xué)科部)，06年從臨床醫(yī)學(xué)系中分出相關(guān)醫(yī)學(xué)系。系部領(lǐng)導(dǎo)是在全省范圍內(nèi)選聘高年資管理人員擔(dān)任的。在此基礎(chǔ)上建立了內(nèi)、外、婦、兒、中醫(yī)、五官等教研室,每個教研室均由本學(xué)科的專家擔(dān)任教研室負責(zé)人。臨床醫(yī)學(xué)系現(xiàn)有教師71人，其中教授副教授職稱的45人，中級職稱的6人，初級職稱的7人，在讀研究生4人。

　　三、實驗室建設(shè)的情況

　　臨床醫(yī)學(xué)系下設(shè)檢體診斷、外科學(xué)總論、婦產(chǎn)、中醫(yī)、耳鼻喉等實驗室，加上公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課共有實驗室16個�，F(xiàn)有一萬兩千平方米實驗樓一幢（基礎(chǔ)實驗摟），臨床實驗摟四幢。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，臨床醫(yī)學(xué)實驗室設(shè)備越來越完善，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

　　婦產(chǎn)科實驗室組建于1990年，是由我省已故著名的婦產(chǎn)科專家李子深教授親自創(chuàng)辦的，現(xiàn)有完善的各類婦產(chǎn)科模型和各期胎兒標本，配備有婦產(chǎn)科手術(shù)床和各種手術(shù)器械30多種，可供學(xué)生完成常規(guī)檢查和常見手術(shù)的操作練習(xí)，是我省醫(yī)學(xué)院校唯一供教學(xué)用的婦產(chǎn)科實驗室。

　　檢體診斷實驗室購置了當前國內(nèi)最先進的“高級心肺聽觸診實驗系統(tǒng)”，其中包括主控電腦4臺和64套分機，該模擬系統(tǒng)具有高仿真度和互動功能的智能化教學(xué)模型，可以在相當程度上起到替代病人的作用，滿足臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)需要，解決臨床課程實踐教學(xué)中遇到的難題。并對學(xué)生課余時間開放。

　　外科實驗室有兩套6個實驗室，可以同時開24臺手術(shù)，讓同學(xué)做動物手術(shù)。學(xué)校投巨資購買現(xiàn)代化的一流實驗設(shè)備，充實我系各個實驗室。

　　四、積極開展教學(xué)研究，不斷開拓辦學(xué)思路

　　民辦醫(yī)學(xué)高等教育是我國改革大潮中出現(xiàn)的一項新生事物，具有旺盛的生命力和許多鮮明的特點。圍繞民辦醫(yī)學(xué)高等教育中的特點，我們對民辦醫(yī)學(xué)高等教育的培養(yǎng)目標、規(guī)格及辦學(xué)模式進行了有益的探索。民辦醫(yī)學(xué)高等教育是我國高等教育的重要組成部分，他的培養(yǎng)目標同公辦學(xué)校一樣，是為社會主義服務(wù)、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的醫(yī)學(xué)專門人才。我校醫(yī)學(xué)專業(yè)規(guī)劃暫為三年制�？疲�正在為5年制本科不斷努力。辦學(xué)模式基本上同公辦學(xué)校，但更加靈活。

　　五、教學(xué)質(zhì)量保障措施

　　作為民辦院校,澍青醫(yī)專領(lǐng)導(dǎo)班子清醒地認識到“以質(zhì)量求生存”是學(xué)校辦學(xué)的生命線,始終把提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量放在第一位來抓。澍青醫(yī)專教師隊伍的核心部分是河南省著名專家教授,他們豐富的知識和經(jīng)驗，使年輕學(xué)生受益匪淺。對于年輕教師上課前先要試講,合格后才能上講臺。學(xué)校專門制訂了考核辦法,對理論課和實驗課教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期末進行系統(tǒng)考核,成績優(yōu)秀者給以表彰,不能勝任教學(xué)工作者則予以淘汰。學(xué)校聘請原河醫(yī)大專家教授為學(xué)校督導(dǎo)，監(jiān)督學(xué)校教學(xué)全過程。臨床醫(yī)學(xué)系每學(xué)期向?qū)W生發(fā)放教學(xué)信息反饋表，征求學(xué)生對教學(xué)、教師的意見，并填寫評教調(diào)查表，給任課教師打分，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　六、主要課程

類別	公共基礎(chǔ)課	專業(yè)基礎(chǔ)課	專業(yè)課
課程	法律與修養(yǎng) 毛論、鄧論、三個代表 馬克思主義哲學(xué)原理 醫(yī)學(xué)倫理學(xué) 體育 英語 計算機基礎(chǔ) 醫(yī)用化學(xué)	人體解剖學(xué) 組織胚胎學(xué) 中醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué) 醫(yī)學(xué)心理學(xué) 生理學(xué) 生物化學(xué) 微生物與免疫學(xué) 人體寄生蟲學(xué) 藥理學(xué) 病理解剖學(xué) 病理生理學(xué) 診斷學(xué)基礎(chǔ) 醫(yī)學(xué)影像診斷 外科學(xué)總論 預(yù)防醫(yī)學(xué)	內(nèi)科 外科 婦產(chǎn)科學(xué) 兒科學(xué) 傳染病學(xué) 神經(jīng)病學(xué) 急救醫(yī)學(xué) 皮膚性病學(xué) 眼科學(xué) 耳鼻喉科學(xué) 口腔科學(xué)

　　七、專業(yè)特色

　　1.突出以德為本。老校長王樹青同志題詞:“必須有高尚之醫(yī)德,才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”,已成為澍青的校訓(xùn)。我校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),強調(diào)既要教書又要育人,要求學(xué)生在學(xué)好業(yè)務(wù)的同時,首先要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。根據(jù)用人單位的反饋意見,對我校畢業(yè)生反應(yīng)良好.

　　2.注重對學(xué)生“實用能力”和“實踐能力”的培養(yǎng)。我校實行“三.一”制,三年中最后一年全部在醫(yī)院實習(xí),有較長時間和較多的機會進行實踐。由于我校注重實驗室的建設(shè),學(xué)生在校期間動手機會也較多，如婦產(chǎn)科實驗室,學(xué)生在實習(xí)前就能在分娩機轉(zhuǎn)模型上反復(fù)練習(xí)胎兒分娩的過程.

　　3.培養(yǎng)方向明確,便于學(xué)生就業(yè)。根據(jù)社會需要,我校先后在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上開設(shè)了婦產(chǎn)方向、中醫(yī)、美容、口腔、康復(fù)等專業(yè),緩解了�？飘厴I(yè)生就業(yè)難的問題。我們還計劃進一步開展后期分流工作,開設(shè)一些新的專業(yè)方向。

　　4.2004年,我校與吉爾吉斯斯坦國立醫(yī)學(xué)院簽定了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為澍青醫(yī)專學(xué)子走出國門進行了初步的嘗試。我系已有數(shù)名學(xué)生辦理了赴吉爾吉斯斯坦留學(xué)的手續(xù)，出國深造。

　　八、學(xué)生管理

　　學(xué)校采用的是班主任負責(zé)制，要求班主任在校值班，把關(guān)心和幫助落實到每一個學(xué)生。在加強學(xué)生管理的同時，突出注意對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。除專業(yè)學(xué)習(xí)外還開設(shè)有形勢與政策、就業(yè)指導(dǎo)、經(jīng)典詩詞鑒賞、藝術(shù)導(dǎo)論、音樂鑒賞、美術(shù)鑒賞、舞蹈鑒賞等選修課與講座。開展豐富多彩的校園文化生活、體育比賽等。假期則與專業(yè)結(jié)合積極開展社會實踐活動。