復(fù)旦招辦主任鄭方賢：中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制沒(méi)有錯(cuò)

　　復(fù)旦招辦主任鄭方賢：支持中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制

　　編者按：北大近日提出，在2010年的自主招生中采用新模式，一是院系夏令營(yíng)活動(dòng)；二是各中學(xué)校長(zhǎng)可實(shí)名向北大推薦優(yōu)秀學(xué)生。不料經(jīng)媒體報(bào)道后，校長(zhǎng)實(shí)名推薦的設(shè)想引來(lái)各方質(zhì)疑，人民網(wǎng)一調(diào)查顯示，95%以上的網(wǎng)友認(rèn)為會(huì)校長(zhǎng)推薦會(huì)助長(zhǎng)招生腐敗。

　　搜狐獨(dú)家連線早在2003年開(kāi)始在自主招生中采用校長(zhǎng)實(shí)名推薦制的復(fù)旦大學(xué)，招辦主任鄭方賢表示，支持北大做此探索。

　　搜狐教育：鄭老師，今年北京大學(xué)招生辦提出2010年自主招生中，可請(qǐng)部分中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦優(yōu)秀學(xué)生，你怎么看？

　　鄭方賢：非常支持，這有助于大學(xué)選拔和中學(xué)培養(yǎng)之間進(jìn)行接軌，有助于不拘一格選拔人才，是非常有益的探索。

　　實(shí)際上，復(fù)旦大學(xué)在這個(gè)方向已經(jīng)有6年的嘗試。復(fù)旦大學(xué)從2003年開(kāi)始試行自主招生，采用幾種方式，其中就有中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦，規(guī)模在每年30-50人之間，只占自主招生名額的很小一部分。另外還有學(xué)校統(tǒng)一組織推薦、學(xué)生自己推薦的方式等。

　　我認(rèn)為，在目前以高考為主的環(huán)境下，大學(xué)在自主招生方面做一些理論和方法的探索，應(yīng)該鼓勵(lì)。很高興看到教育部給出自主招生的政策，給高校招生自主權(quán)，那從大學(xué)這個(gè)角度講，當(dāng)然要好好利用這個(gè)權(quán)利，選擇一些區(qū)別于筆試、高考這樣的方式。不拘一格降人才。

　　搜狐教育：您怎么看公眾擔(dān)心校長(zhǎng)推薦過(guò)程會(huì)給權(quán)力尋租提供空間？

　　鄭方賢：公眾擔(dān)心的權(quán)力尋租的問(wèn)題，我的意見(jiàn)是，不能因噎廢食，要以相信中學(xué)校長(zhǎng)為前提。這是首要的一個(gè)條件，在這個(gè)條件下，選擇一部分名校校長(zhǎng)來(lái)一起做這種有益的探索，還是可行的，并且從傳統(tǒng)看，也有這樣的做法，只不過(guò)是中斷過(guò)，原來(lái)的老清華大學(xué)就有這種做法。

　　權(quán)力尋租是永遠(yuǎn)存在的，并不是因?yàn)橛羞@個(gè)制度（校長(zhǎng)推薦制）而出現(xiàn)，高考加分不還有作弊么？這樣的問(wèn)題是在制度實(shí)施過(guò)程中應(yīng)該避免的，而不能得出結(jié)論，因?yàn)橛袑?shí)名推薦，就會(huì)出現(xiàn)權(quán)力尋租。

　　權(quán)力尋租是在校長(zhǎng)推薦過(guò)程中應(yīng)該避免的問(wèn)題，制度本身作為有益的探索，是不應(yīng)該打擊的。應(yīng)該允許高校多做這樣一些探索，現(xiàn)在所謂還大學(xué)以自主權(quán)，就應(yīng)該允許學(xué)校探索多種人才選拔方式，彌補(bǔ)高考無(wú)暇兼顧的地方。

　　搜狐教育：但從客觀環(huán)境講，采用校長(zhǎng)推薦而不是公開(kāi)大考，確實(shí)增加權(quán)力尋租的可能呢？如何避免？

　　鄭方賢：這問(wèn)題不難解決，要在過(guò)程中避免權(quán)力尋租，大學(xué)就要做得好，也就是陽(yáng)光招錄，過(guò)程公開(kāi)。比如復(fù)旦大學(xué)自主推薦的學(xué)生，會(huì)在推薦學(xué)校的網(wǎng)站、上海考試院院網(wǎng)、教育部相關(guān)網(wǎng)站公開(kāi)，這就是為了避免在推薦過(guò)程中不恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)和操作。

　　搜狐教育：您還是很看好這種探索。

　　鄭方賢：對(duì)，我個(gè)人對(duì)這種制度是比較樂(lè)觀的，我相信當(dāng)中學(xué)校長(zhǎng)推薦形成一定規(guī)模后，真正有理想的、有理念的校長(zhǎng)會(huì)很珍惜這樣的名額、很愛(ài)惜自己的名譽(yù)，真正配合高校一起，為綜合素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)。

　　而且，一旦達(dá)到一定規(guī)模，形成一種文化，中學(xué)里的學(xué)生、家長(zhǎng)也會(huì)朝這個(gè)方向考慮，努力，真正的素質(zhì)教育就能成為風(fēng)氣，而不僅僅是只盯著高考，這樣，就會(huì)形成一種良性的循環(huán)。

　　但從復(fù)旦這幾年的實(shí)施效果看，還不是十分突出，我覺(jué)得就是因?yàn)闆](méi)有形成規(guī)模，畢竟一所學(xué)校的能力是有限的，影響也是有限的。

　　所以，如果北大能加入進(jìn)來(lái)、有更多的學(xué)校參與進(jìn)來(lái)，形成好的社會(huì)風(fēng)氣，好的文化，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，還是非常樂(lè)觀的。

　　至于選拔的標(biāo)準(zhǔn)，是否為大眾所認(rèn)同，這是很難判斷的。還是那個(gè)原則，相信校長(zhǎng)。同時(shí)，過(guò)程公開(kāi)。

　　制度本身是很好的，大學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持。堅(jiān)持價(jià)值觀的引導(dǎo)，這是大學(xué)的責(zé)任。