全國(guó)

熱門(mén)城市 | 全國(guó) 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號(hào)

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

首頁(yè) > 高考總復(fù)習(xí) > 高考理綜復(fù)習(xí)方法 > 2011年全國(guó)統(tǒng)一高考考試大綱——理科綜合(3)

2011年全國(guó)統(tǒng)一高考考試大綱——理科綜合(3)

2011-03-08 14:07:41英才苑

六、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

內(nèi)容

說(shuō)明

1.植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

  植物的向性運(yùn)動(dòng)

  植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和生理作用

  生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用

  其他植物激素

2.人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

  動(dòng)物激素的種類(lèi)、產(chǎn)生部位及生理作用

  激素分泌的調(diào)節(jié)

  相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用

  其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用

  神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

  興奮的傳導(dǎo)

  高級(jí)神經(jīng)中樞的調(diào)節(jié)

  神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系

  激素調(diào)節(jié)與行為

  神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為

3.內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

  內(nèi)環(huán)境

  穩(wěn)態(tài)的概念及生理意義

4.水和無(wú)機(jī)鹽的平衡

  水和無(wú)機(jī)鹽的平衡

  水和無(wú)機(jī)鹽的平衡的意義

5.血糖的調(diào)節(jié)

  血糖平衡及其意義

  血糖平衡的調(diào)節(jié)

  糖尿病及其防治

6.體溫的調(diào)節(jié)

  人的體溫及其相對(duì)恒定的意義

  體溫的調(diào)節(jié)

7.免疫

  非特異性免疫

  特異型免疫

  免疫失調(diào)引起的疾病

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)不作要求

 

 

 

 

 

 

 

免疫包括:淋巴細(xì)胞的起源和分化、抗原和抗體、體液免疫、細(xì)胞免疫、體液免疫和細(xì)胞免疫的關(guān)系

包括:過(guò)敏反應(yīng)、自身免疫病、免疫缺陷病

免疫學(xué)的應(yīng)用不做要求

七、微生物與發(fā)酵工程

內(nèi)容

說(shuō)明

1.微生物的類(lèi)群

  細(xì)菌

  病毒

2.微生物的營(yíng)養(yǎng)

  微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及作用

  培養(yǎng)基的配制原則

  培養(yǎng)基的種類(lèi)

3.微生物的代謝

  微生物的代謝產(chǎn)物

  微生物代謝的調(diào)節(jié)

  微生物代謝的人工控制

4.微生物的生長(zhǎng)

  微生物群體的生長(zhǎng)規(guī)律

  影響微生物生長(zhǎng)的環(huán)境因素

5.發(fā)酵工程簡(jiǎn)介

  應(yīng)用發(fā)酵工程的生產(chǎn)實(shí)例

  發(fā)酵工程的概念和內(nèi)容

  發(fā)酵工程的應(yīng)用

 

放線菌不作要求

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

酶工程簡(jiǎn)介不作要求

以谷氨酸的發(fā)酵生產(chǎn)為例

八、生物與環(huán)境

內(nèi)容

說(shuō)明

1.生態(tài)因素

  非生物因素

  生物因素

  生態(tài)因素的綜合作用

2.種群和生物群落

  種群的特征

  種群數(shù)量的變化

  研究種群數(shù)量變化的意義

  生物群落的概念

  生物群落的結(jié)構(gòu)

3.生態(tài)系統(tǒng)

  生態(tài)系統(tǒng)的概念和類(lèi)型

  生態(tài)系統(tǒng)的成分

  食物鏈和食物網(wǎng)

  生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

  物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系

  生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

4.人與生物圈

  生物圈的概念

  生物圈的穩(wěn)態(tài)和人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

  生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維持

  全球性環(huán)境問(wèn)題

  生物多樣性的概念和價(jià)值

  我國(guó)生物多樣性的特點(diǎn)

  生物多樣性的保護(hù)

 

 

[標(biāo)簽:理科 高考]

分享:

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè),一步到位。

高考院校庫(kù)(挑大學(xué)·選專(zhuān)業(yè),一步到位。

高校分?jǐn)?shù)線

專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢(xún)
  • 歡迎掃描二維碼
    關(guān)注高考網(wǎng)微信
    ID:gaokao_com

  • 👇掃描免費(fèi)領(lǐng)
    近十年高考真題匯總
    備考、選科和專(zhuān)業(yè)解讀
    關(guān)注高考網(wǎng)官方服務(wù)號(hào)