高考過來人：和孩子們并肩作戰(zhàn) 共同成長

2012-11-01 19:19:46《我要上大學》

　　【按語】劉晟亞同學在經(jīng)歷過北京大學自主招生筆試的失敗，以及北京市“三好學生”資格評選的意外落敗，經(jīng)受住了挫折、痛苦和委屈，依然能振作起來克服重重困難，“信自己”是她最好的安慰劑和興奮劑，最終以文科634的裸分拼進北京大學，實現(xiàn)3個1，一本、一院校、一專業(yè)，也成為班級中考進北大清華的11名同學中為數(shù)不多的沒有任何加分的學生。正因為這份自信、自勵和自強成就了今天的劉晟亞，也一定會讓她走的更遠、飛的更高！

　　一個優(yōu)秀孩子的背后肯定有非常用心、上心的家長，無論采取的那種教育理念。劉晟亞媽媽就是這樣家長，每每有我們高考志愿填報系列講座時，她都會積極參加，用心學習。正如劉晟亞同學所說的那樣，“每每我遇到困難和壓力時，都會想到我的榜樣媽媽，頓感士氣大振。這種將軍的表率，已然超越了瑣碎的陪考工作，而是在心理上找到了與孩子的共鳴點，足以支撐她勇敢地走下去。”家長以身作則，自我表率，自然會成為孩子的學習榜樣。

　　因此說，家長不僅僅要做好“后勤部長”，更要成為孩子的“戰(zhàn)略參謀”，充當孩子的穩(wěn)壓器、推動器，在高三的備考之路中與孩子共同成長，共同進步！

　　劉晟亞同學以過來人的身份跟大家分享著她在備考過程中的心路歷程、應考策略以及親子關(guān)系，應該說她的這些心得和經(jīng)驗對于新的高三家長和高三生來說具有很好的借鑒指導作用。

　　和孩子們并肩作戰(zhàn)、共同成長

--致各位將領(lǐng)們（考爸考媽）

　　作為一個考生，或許我無法將很具體的方法和親身體驗分享給大家，但我想，從孩子的角度來給各位叔叔阿姨以建議，更有利于您們了解孩子的心理吧。

　　1.無為or有為？

　　陪考這件工作，伸縮量是很大的，靜坐旁觀而無為是一種態(tài)度，積極行動而操心也是一種態(tài)度，而如何掌握一種平衡在我來看是很重要的，走向任何一個極端都讓我們痛苦不已。從分工上，建議父母雙方只一方做積極分子，另一方則旁觀就好，孩子累了時負責聊聊高考外的趣事，大事上提供些許建議即可。這樣既可以節(jié)省父母的精力，又可以使孩子在滿腦高考外找到一點空間。從具體操作上，實是很難的一件事。高考的孩子壓力大，家長很有可能因掌握不好這點而徒增孩子的焦慮感。政策、消息、建議種種，家長自己吸收越多當然越好，但注意一定要有選擇地透露給孩子。

　　2.保持積極的心態(tài)，激勵最重要

　　我當時最怕的一件事并不是自己遇到困難，而是家長和老師對我失去希望。很多學生，包括初中時的我自己，學習不好并不是因為能力上有欠缺，而是他們遇到了自己難以控制甚至難以發(fā)現(xiàn)的心理難題（可參見致各位勇士們）。我相信凡是即將參加高考的孩子，沒有一個是不想好好學的，他們只是困惑于找不到正確的方法或養(yǎng)成良好的學習習慣。很多家長慣于將自己的孩子與別人相比，如若不及，便無論公開還是私下地重復：“你瞧瞧人家……你怎么就不好好學……你是永遠達不到的。”或許您說的沒有錯，但一味地強調(diào)消極的結(jié)果，在絕大多數(shù)情況下只能達到嚴重挫敗自尊心及自信心的效果。有的孩子會在學習時毫無動力，因為我們的大腦會不自覺地認可重復的信息；有的孩子則干脆表現(xiàn)出玩世不恭的態(tài)度，實際上內(nèi)在邏輯則是，與其在努力后能力被人否認，還不如拒絕努力。且各位家長一定要堅信，最后一年經(jīng)過努力沖上來完全是有可能的，而但求全力拼搏一把，高考便成功了。只有您們心存希望，孩子們才有可能有希望。若出了問題，家長們不要只關(guān)注目前的表象，而要幫助孩子一起發(fā)現(xiàn)他學習方法、習慣、心理上的種種問題，找出解決它們的方法。同時細心關(guān)注孩子的哪怕一點進步，適當?shù)募钍呛苤匾摹?br />
　　3.做一名“猛將”

　　高考這場惡戰(zhàn)，家長是將軍，孩子則是士兵。將軍的表率作用不可小視。記得我校高三舉行成人儀式，學校邀請我媽媽在禮堂演講。從小便最怕公共演講的媽媽，竟然答應了。我看到整個準備過程中她的焦慮不安，上臺時的微微戰(zhàn)栗，成功后眼角的淚光，儼然就是我們高考過程的縮影。之后媽媽告訴我說，她何嘗不想退縮？只是想到我也正面臨著同樣的艱難挑戰(zhàn)，便知道她一定不能退縮，一定要為我的戰(zhàn)斗沖鋒。確實，每每我遇到困難和壓力時，都會想到我的榜樣媽媽，頓感士氣大振。這種將軍的表率，已然超越了瑣碎的陪考工作，而是在心理上找到了與孩子的共鳴點，足以支撐他勇敢地走下去。我想各位家長不妨也試著給自己創(chuàng)設(shè)一個挑戰(zhàn)，帶著孩子一同奮斗。

　　4.善于做遙感式家長

　　高三的孩子學習緊，壓力大，有時莫名其妙地便會產(chǎn)生煩躁情緒，家長不必過分擔心，更不必刨根問底地追詢原因甚至胡亂猜忌。適當安慰、遙感對待這種情緒是最好的。如果這種狀況持續(xù)時間較長，不妨找合適的機會和他耐心地交流一下，或是找到老師問問學校的情況。有時焦慮的同學們也會沖家長們發(fā)脾氣，您們大可不必如往常般計較，待到孩子們控制了情緒，是經(jīng)常會感到懊悔和自責的。家長們要學會遠遠地關(guān)心他們，體會他們的酸甜苦辣，并告訴孩子無論他遇到任何困難，我們都會在你身邊，鼓勵他們和您交流，畢竟主動交流的效果要遠優(yōu)于被動交流。

　　各位叔叔阿姨，高考固然辛苦，但經(jīng)歷這一年，你們會發(fā)現(xiàn)自己和孩子更親近了，也和他們一同成長了許多。希望各位以及學弟妹們都能在其中有所收獲，順祝高考凱旋！

　　作者：劉晟亞，高中就讀于北京師范大學第二附屬中學，文科，2012屆高中畢業(yè)生，現(xiàn)為北京大學經(jīng)濟學類專業(yè)大一學生。