2013遼寧高考考試說(shuō)明解讀：語(yǔ)文題型不會(huì)大變
2013-03-25 16:49:51中學(xué)學(xué)科網(wǎng)
【語(yǔ)文】題型不會(huì)大變沒(méi)學(xué)過(guò)的可“觸類旁通”
解讀人：高三語(yǔ)文備課組長(zhǎng)王丹
大綱精解
今年語(yǔ)文高考試卷在考核目標(biāo)及試卷結(jié)構(gòu)方面將與往年保持一致，不會(huì)有太大的調(diào)整和變動(dòng)。
其中，考核目標(biāo)仍分為六個(gè)層級(jí)，即識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用、探究六個(gè)部分。試卷結(jié)構(gòu)仍然會(huì)設(shè)定為必考內(nèi)容和選考內(nèi)容兩個(gè)部分。
備考提示：要學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)境找答案
從對(duì)考試說(shuō)明的分析來(lái)看，今年語(yǔ)文題在試卷結(jié)構(gòu)、題型的設(shè)置等方面不會(huì)有太大的變化，應(yīng)該會(huì)遵循往年比較成熟的命題模式來(lái)命題。
任何能力的提升都需要牢固堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。重視知識(shí)的遷移和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)會(huì)用已掌握的知識(shí)去解決試卷中遇到的具體的問(wèn)題。平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)做到舉一反三，觸類旁通。
高考備考只是針對(duì)共性的問(wèn)題，試圖尋找一些命題規(guī)律或總結(jié)典型題的答題方法，并不能解決所有考試中遇到的特殊問(wèn)題，所以考生“臨危不亂”地靈活處理遇到的問(wèn)題，也是很重要的一項(xiàng)能力。比如在文言文閱讀當(dāng)中，辨析重要詞語(yǔ)的含義正確與否，有時(shí)就需要結(jié)合具體的語(yǔ)境，根據(jù)上下文猜測(cè)出詞義。
尤其在做閱讀題的時(shí)候，很多問(wèn)題只要學(xué)生能細(xì)致耐心地回到文本中，仔細(xì)辨析就不難發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)設(shè)置的障礙。主觀題也是如此，有些提煉概括的題，都是在梳理文章思路的基礎(chǔ)上做出的答案。
