高考專業(yè)介紹——工學學科(基本專業(yè)一）

　　工學學科（基本專業(yè)一）：力學類、機械類、儀器類

　　力學類：理論與應用力學、工程力學

　　理論與應用力學：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：700-800人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男86%：女14%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：工程力學、固體力學、力學、流體力學

　　主干課程數學分析、高等代數、空間解析幾何、常微分方程、數學物理方法、計算方法、理論力學、材料力學、彈性力學、流體力學、振動理論、計算力學、力學實驗。

　　就業(yè)方向畢業(yè)生可以在相關的院校、研究設計部門和企業(yè)從事教學、科研、科技開發(fā)與管理工作�？梢岳^續(xù)攻讀力學、機械工程、土木工程、汽車工程、航天航空工程、生物醫(yī)學工程和計算機科學與工程等學科碩士研究生。

　　工程力學：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：3000-3500人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男87%：女13%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：工程力學、固體力學、力學、結構工程

　　培養(yǎng)目標雄厚的力學、數學理論基礎；卓越的分析、綜合應用能力；熟練掌握理論、計算和實驗等研究方法和工具；在企業(yè)及研究機構中勝任強度、振動和計算機仿真模擬等方面的設計、開發(fā)和管理、研究的高級技術人才。

　　主干課程理論力學、材料力學、彈性力學、流體力學、機械振動、有限元法、實驗力學。

　　就業(yè)方向畢業(yè)生可到機械、交通、車輛、航空、土木、水利、房地產等類企事業(yè)單位，從事設計、計算和強度分析等工作，也可以繼續(xù)深造。

　　機械類：機械工程、機械設計制造及其自動化、材料成型及控制過程、機械電子工程、工業(yè)設計、過程裝備與控制工程、車輛工程、汽車服務工程

　　機械工程：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：未知

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：未知

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：未知

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：工商管理

　　主干課程：力學基礎課程、電工電子基礎、機械設計基礎課程、工程材料、機械制造技術基礎、發(fā)動機原理、液壓傳動、工程機械控制與智能化等。

　　就業(yè)率及就業(yè)方向：畢業(yè)生可在工程機械與重型車輛制造企業(yè)，路橋建設、港口和國防等工程領域以及相關科研、管理等部門就業(yè)，主要從事工程機械研發(fā)、工程設備使用與管理、企業(yè)經營決策等方面的工作，也可從事大專院校相關專業(yè)的教學與管理工作

　　機械設計制造及其自動化：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：80000-85000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男89%：女11%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科99%：文理綜合1%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：機械工程、機械制造及其自動化、機械設計及理論、機械工程

　　主干課程工程力學、機械制圖、工程材料與成型技術、機械原理、機械設計、機械制造工程學、電子技術、微機原理與接口技術、控制工程基礎、機電一體化技術、數控技術、液壓與氣壓傳動、機械產品三維造型設計、CAD/CAM技術、機械裝備設計、模具設計等。

　　就業(yè)方向學生畢業(yè)后可到機械、汽車、通訊、家電等領域從事產品設計、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面工作。

　　材料成型及控制過程：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：18000-20000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男83%：女17%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科99%：文理綜合1%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：材料加工工程、材料科學與工程、材料工程、材料學

　　主要課程：開設工程力學、機械設計基礎、電工和電子技術、自動控制理論基礎、材料科學基礎、材料成型原理與工藝、CAD/CAM原理、材料成型計算機模擬、模具工程學、材料表面技術等專業(yè)基礎和專業(yè)課程。

　　就業(yè)與深造：畢業(yè)生可在機械、航空航天、交通、能源、電子工業(yè)等領域從事材料科學、材料成型工藝與設備、材料加工過程控制、質量檢測等方面的科研、技術開發(fā)、設計制造、企業(yè)管理和營銷等方面的工作，也可以進一步深造攻讀研究生

　　機械電子工程：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：5000-6000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男90%：女10%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：機械電子工程、機械工程、機械工程、機械制造及其自動化

　　主要課程：工程力學、機械設計和制造基礎、電路分析基礎、電子技術基礎、微機原理及應用、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、數字信號處理、自動化裝置、機電系統(tǒng)設計、系統(tǒng)仿真、傳感與檢測技術等。

　　就業(yè)與深造：本專業(yè)具有相應的碩士、博士學位授予權，2011年攻讀研究生的本科生比例達53%。畢業(yè)生面向國家建設多方面領域，主要從事機電系統(tǒng)設計、控制系統(tǒng)設計等方向的理論研究、產品開發(fā)、試驗測試、技術管理等工作。

　　工業(yè)設計：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：16000-18000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男55%：女45%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科42%：理科58%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（85%-90%）2011（85%-90%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：設計藝術學、工業(yè)設計工程、設計學、機械工程

　　主要課程有：造型學、結構素描、色彩學、設計形態(tài)基礎、CAID基礎、新媒體設計、交互藝術設計、工業(yè)設計發(fā)展史、系統(tǒng)設計導論、人機工程學應用、設計心理學、技術工程基礎、設計方法與程序、產品專題設計、設計管理以及與理論課程相對應所開設的社會實踐課程、實驗課程等。

　　就業(yè)方向：能夠在國內外企事業(yè)單位從事工業(yè)產品設計創(chuàng)新和設計管理工作，能夠從事產品戰(zhàn)略開發(fā)、產品設計以及與工業(yè)產品設計相關的視覺傳達設計、公共設施與展示陳列設計、動畫設計、交互設計等領域工作

　　過程裝備與控制工程：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：8000-9000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男85%：女15%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：化工過程機械、動力工程及工程熱物理、動力工程、機械工程

　　主要課程：電路分析基礎、數字電子技術、模擬電子技術、大學化學、物理化學、化工原理、過程參數檢測技術、微機與單片機應用基礎、過程控制原理、過程控制儀表、過程控制工程、過程計算機控制系統(tǒng)、高級過程控制、控制系統(tǒng)仿真技術、誤差理論與數據處理、化工動態(tài)學、工程力學、化工設備與機械、化工環(huán)境與安全等。

　　就業(yè)與深造：畢業(yè)生可從事工業(yè)自動化領域工作，包括工業(yè)生產過程檢測與控制、儀器儀表研制與開發(fā)、微計算機應用及軟件開發(fā)方面的工作；畢業(yè)生可報考控制科學與工程、化學工程與技術、儀器科學與技術、信息與通信工程等專業(yè)的研究生。

　　車輛工程：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：10000-12000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男89%：女11%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科1%：理科99%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（95%-100%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：車輛工程、車輛工程、機械工程、機械工程

　　主要課程：計算機系列課程、工程力學、機械設計基礎課群、工程材料基礎、電工和電子技術、流體力學、機械振動、自動控制理論基礎、車用內燃機、汽車學、汽車車身結構與設計、汽車試驗學、電動汽車原理與構造、功率電子與電驅動基礎等。

　　就業(yè)：在機械、汽車以及相關行業(yè)的科研院所、企事業(yè)單位、技術中心從事科研、開發(fā)、商貿和管理等工作。

　　汽車服務工程：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：3000-3500人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男82%：女18%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：文科8%：理科92%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：車輛工程、車輛工程、載運工具運用工程、機械工程

　　主要課程：電工電子技術、機械制圖、計算機繪圖、機械設計基礎、工程力學、汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電器與電子、汽車服務工程、汽車運用工程、汽車服務企業(yè)管理、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修工程、汽車再制造工程、汽車評估、汽車服務企業(yè)設計等。

　　就業(yè)面向：學生畢業(yè)后，可在汽車設計和汽車及其零部件生產企業(yè)從事設計開發(fā)、生產維護和企業(yè)管理工作；可在汽車運用企事業(yè)單位進行汽車使用管理與調度、汽車服務系統(tǒng)管理和經營工作；可在汽車服務企業(yè)進行汽車維修與保養(yǎng)、汽車產品宣傳與市場規(guī)劃、汽車評估與評價、汽車保險與理賠等多方面從事管理、經營和服務工作；也可在大專院校從事教學和科研工作。

　　儀器類：測控技術與儀器

　　測控技術與儀器：

　　統(tǒng)計信息（數據統(tǒng)計截止日期：2012年12月30日）

　　1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模：16000-18000人

　　2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例：男75%：女25%

　　3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例：理科100%

　　4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間：2010（90%-95%）2011（90%-95%）

　　5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè)：測試計量技術及儀器、儀器科學與技術、儀器儀表工程、檢測技術與自動化裝置

　　主要課程：電子技術基礎、微機原理及應用、應用光學、物理光學、光學設計、光學測量、精密機械設計、自控原理基礎、光電技術與實驗、光電檢測技術、光電儀器原理與設計、光纖技術基礎、光電成像原理、計算機輔助設計、數字圖像處理、顯示技術、視頻技術。

　　就業(yè)與深造：適宜于從事大專院校教學和科研崗位、國防和國民經濟建設各工程部門的科研院所、工廠企業(yè)、管理機關的光電儀器與系統(tǒng)的設計、應用、科技開發(fā)、技術支持、生產和管理崗位工作。本專業(yè)設有碩士學科點和博士學科點以及博士后流動站。優(yōu)秀學生可以競爭本-博連讀。40%-60%的畢業(yè)生可以繼續(xù)讀研究生和出國留學。