多位專(zhuān)家深度解讀考試招生改革

　　國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化考試招生改革的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》)發(fā)布以來(lái)，受到了全社會(huì)的廣泛關(guān)注，大家在肯定改革方案的同時(shí)，也提出了一些需要進(jìn)一步了解的問(wèn)題。今起我們推出“深度解讀考試招生改革”欄目，邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者對(duì)一些讀者提出的問(wèn)題做進(jìn)一步的解答，以期推動(dòng)改革的實(shí)施。

　　解讀1：為什么招生向特定地區(qū)傾斜？

　　（作者劉海峰：國(guó)家教育咨詢(xún)委員會(huì)委員、廈門(mén)大學(xué)考試研究中心主任）

　　解讀2：如何培養(yǎng)學(xué)生自主選擇能力？

　�。ㄗ髡邚埍笃剑罕本┦械谖逯袑W(xué)校長(zhǎng)）

　　解讀3：為什么保持外語(yǔ)分值不變？

　�。ㄗ髡唏R濤：國(guó)家教育發(fā)展研究中心副主任）

　　解讀4：為什么說(shuō)改革體現(xiàn)大局意識(shí)？

　　（作者洪成文：北京師范大學(xué)高等教育研究所教授、博士生導(dǎo)師）

　　解讀5：為什么自主招生安排在高考后？

　�。ㄗ髡呤坟戃姡罕本┙煌ù髮W(xué)招生辦主任）

　　解讀6：為什么要實(shí)行分類(lèi)考試？

　�。ㄗ髡咧茗P華：教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所副研究員）