怎樣尋找高考沖刺階段漲分的突破點(diǎn)

　　高三的學(xué)子即將進(jìn)入高考沖刺階段的復(fù)習(xí)，在這個(gè)階段同學(xué)們一定會(huì)做大量的熱身練習(xí)。歷年的高考題，各種的模擬題。那么如何在沖刺階段，迅速實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提高呢？最重要的事就是通過(guò)經(jīng)典試題，總結(jié)和完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)科方法，提升自己的學(xué)科能力。

　　學(xué)會(huì)試卷分析和試題分析是高三學(xué)生的一項(xiàng)重要的能力。試卷分析要了解試題的導(dǎo)向，試題的風(fēng)格試題的目的。如北京海淀區(qū)的一模試題就與北京西城區(qū)的試題有明顯的區(qū)別。北京西城區(qū)的教研活動(dòng)命題老師經(jīng)常有一個(gè)口號(hào)就是要引領(lǐng)北京高考。所以西城試題在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，非常重視新情境的創(chuàng)新。海淀試題因?yàn)橐�面向北京最多的考生，在命題風(fēng)格上非常重視學(xué)科基本能力的落實(shí)。各區(qū)命題時(shí)的教學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度的不同也影響著命題知識(shí)點(diǎn)的分布。所以在試卷分析上一定要發(fā)現(xiàn)每一份試題的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，特別要體會(huì)命題人對(duì)學(xué)生學(xué)科能力的體會(huì)和要求。一般來(lái)說(shuō)優(yōu)秀的試題一定是一個(gè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)集體研究的產(chǎn)物。學(xué)生站在這個(gè)團(tuán)隊(duì)的肩上，肯定會(huì)成功。

　　試題分析就是要針對(duì)每一道試題進(jìn)行。它不是簡(jiǎn)單地發(fā)現(xiàn)這道題會(huì)做還是不會(huì)做，甚至也不是做對(duì)做不對(duì)的問(wèn)題。沖刺階段的試題分析其實(shí)就是系統(tǒng)復(fù)習(xí)的另一種高效的路徑。大家知道光速是快的，可是我們的思維速度可能比光速更快。這就是為什么同樣做一道題，基礎(chǔ)知識(shí)越扎實(shí)，學(xué)科素養(yǎng)越高的學(xué)生獲益越多的原因。因?yàn)樗�在做題時(shí)聯(lián)系到了更多的知識(shí)，運(yùn)用到了更多的學(xué)科方法，思考了更多的問(wèn)題。

　　試題分析要關(guān)注四個(gè)維度。一是考點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)考點(diǎn)是重要的學(xué)科內(nèi)容。比如中國(guó)古代史宋代部分“二府三司”“文臣做知州”“交子”“農(nóng)村市鎮(zhèn)”“經(jīng)濟(jì)重心南移”都是重要的考點(diǎn)�？键c(diǎn)在同學(xué)高三階段演練的過(guò)程中可能重要的考點(diǎn)都要考一遍。但是做題即使是選擇題，也不要僅僅停留在考點(diǎn)上。要注意分析考點(diǎn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，整理自己的知識(shí)網(wǎng)略。如“二府三司”橫向看宋代的各種政治經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系起來(lái)，縱向看它是專制主義中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。把考點(diǎn)按不同的邏輯進(jìn)行不斷的歸類，就能不停地強(qiáng)化自己學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。高考中最基本的知識(shí)考點(diǎn)就是考生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　二是試題反映的學(xué)科能力。是提取信息，還是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還是對(duì)比分析，還是闡釋問(wèn)題。每一道試題在解題過(guò)程中都有一套嚴(yán)格解題思路。即使是簡(jiǎn)單的提取信息試題，做題也有整合試題信息(材料的分段分層)，分析材料邏輯，用自己的學(xué)科術(shù)語(yǔ)表達(dá)三個(gè)階段。比如海淀一模林則徐的海權(quán)思想，典型的提取信息試題�？墒钦粘�原文肯定不得分。答題沒(méi)有學(xué)科術(shù)語(yǔ)也到不到高分。如何應(yīng)對(duì)這樣的試題？大家一定要找到方法。首先給了兩段材料，林則徐的海權(quán)思想一定不會(huì)低于兩層含義，第一段材料也給了兩段，中間有一個(gè)簡(jiǎn)明的信息就是“林則徐認(rèn)為”。材料引用林則徐的話，用“林則徐認(rèn)為”隔開(kāi)了肯定是兩層意思。這個(gè)做題思路是下一次考試必須歸納出來(lái)的。這樣的快速閱讀其實(shí)就是高考需要的提取信息的能力。如果你熟悉中國(guó)近代史的基本線索，一定知道“從邊疆危機(jī)到民族危機(jī)”這樣的表述，所以借鑒過(guò)來(lái)林則徐認(rèn)為中國(guó)出現(xiàn)了海權(quán)危機(jī)。這時(shí)的答案已經(jīng)和閱卷要求吻合了。這一一次體會(huì)學(xué)科能力的過(guò)程。每一道試題我們都去體會(huì)學(xué)科能力是怎樣考察的，高考就一定能提分。

　　試題分析的第三個(gè)要做的看看問(wèn)題考察我們?cè)鯓拥那楦袘B(tài)度價(jià)值觀。有時(shí)問(wèn)題材料很長(zhǎng)，但是有效信息的標(biāo)志是很清楚的，其實(shí)不用花費(fèi)你很多的時(shí)間。這是你的心情是否很愉悅呢？我經(jīng)常看到許多學(xué)生一看到大段的材料先緊鎖雙眉，其實(shí)這正是你能快速超越別人的時(shí)候呀，你應(yīng)該慶幸才對(duì)。語(yǔ)文學(xué)科的現(xiàn)代文閱讀，材料會(huì)很長(zhǎng)，但是當(dāng)你帶著題目中的問(wèn)題去閱讀的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)閱讀的關(guān)鍵信息就幾句話。這不是應(yīng)試技巧，就是心態(tài)。

　　最后試題分析還要看看試題是否體現(xiàn)了時(shí)代特點(diǎn)有沒(méi)有反應(yīng)高考的熱點(diǎn)問(wèn)題。2015年時(shí)中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革深入推進(jìn)的一年，是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的一年，“一路一帶”“亞投行”都是我們不得不關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。看看模擬試題我是是怎樣呈現(xiàn)熱點(diǎn)的。海淀一模的歷史試題考到了京張鐵路的修建的歷史意義。其實(shí)就是對(duì)現(xiàn)在的“一路一帶”熱點(diǎn)的回應(yīng)。歷史學(xué)科不直接考察社會(huì)熱點(diǎn)，但是歷史往往有驚人的相識(shí)之處。長(zhǎng)城、大運(yùn)河、京張鐵路、馳道、絲綢之路其實(shí)都有一個(gè)共同特點(diǎn)就是都是大型的公共工程，他們背后承擔(dān)的只能都是驚人的相似。學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)是沖刺階段成績(jī)提高的重要法寶。

　　我們通過(guò)對(duì)經(jīng)典試題的分析關(guān)鍵是要迅速明確完善自己的知識(shí)體系，清楚自己的解題思路，明確學(xué)科思維的特性，這就是沖刺階段成績(jī)能夠提升突破的關(guān)鍵。