2016年全國高考考試大綱權威解讀(生物)

　　《2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（全國卷）近日出爐。今年福建、四川、廣東、湖北、湖南、陜西、重慶、安徽等8省不再自主命題，將會統(tǒng)一采用全國卷，海南、山東將有部分試卷采用全國卷。2016年全國卷的使用省份增至26個，因此全國卷的大綱尤其備受矚目。

　　生物

　　郝旭（遼寧省高級教師，鞍山一中）

　　考綱解讀

　　2016年生物考試大綱與去年相比，不論是考試性質(zhì)還是考試內(nèi)容，均保持一致，2016年的高考生物試題，在試卷結構及命題的內(nèi)容范圍上仍趨穩(wěn)定態(tài)勢。通過考綱發(fā)現(xiàn)，高考生物試卷并不是以考查知識面為主，而是側重于主干知識重點考查，同時對于理解能力、實驗探究能力、獲取信息能力和綜合運用能力的考查會延續(xù)并增強。

　　備考建議

　　1.重視教材，規(guī)范語言。在復習時要充分利用教材，熟記核心概念、基本原理、觀點和結論，并以課本中的實例為重點，分析其基本原理、過程、優(yōu)點以及改進。重視教材，可以彌補知識漏洞，并且回歸教材，學習專業(yè)術語，可以在答題時確保層次清晰，邏輯嚴密。教材是學習的根本，吃透教材才可以對所學知識靈活運用。

　　2.結合主干，構建網(wǎng)絡。近幾年生物非選擇題一般是六道，必修部分4道，選修部分2道。常考的知識點有：光合作用和呼吸作用、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)系統(tǒng)等，并且這些知識點也是我們學習的重點以及難點，對于這樣知識可以找一個切入點，構建知識網(wǎng)絡，比如常見的樹形圖，對比圖表等，這樣既對知識的掌握進行了深化，又強化了記憶。

　　3.總結反思，溫故知新。復習時大量做題是必須的，但做題之后進行的總結和反思更為重要�？梢圆捎缅e題本，梳理盲點、疑點、易混點，通過總結，找到適合自己的審題方法，做題方法。

　　4.關注生物學熱點。如今對知識的考查更為注重其實際的應用，所以在平時的學習過程中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關注生物學熱點問題，如諾貝爾生理學獎研究內(nèi)容、近期發(fā)生的生物學熱門事件等，了解其中蘊藏的生物學知識。

　　另外今年起，福建、湖北等8個省份將使用全國卷，全國卷的使用省份將從2014年的15個增加到2016年的26個。新增加的省份需要多關注在生物命題依據(jù)上與全國卷的不同，建議備考時盡快做一下近3年新課標卷，找找全國卷出題人的口味，以便在后面的復習中也有所側重。
　　
　　生物

　　西北師大附中高級教師劉興華

　　考綱解讀

　　相比于去年，今年生物大綱和考試說明沒有變化，但是根據(jù)所附的樣題分析，歷年重點考查的信息提取能力、結果數(shù)據(jù)分析能力和實驗探究能力會延續(xù)并加強，生物高考的難度不會出現(xiàn)明顯下降。

　　復習建議

　　1.構建網(wǎng)絡，突出主干。按高考的試題形式為切入角度構建網(wǎng)絡。高考題型中非選擇題有五道，�？嫉闹鞲芍�識點有：光合作用、呼吸作用、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳與變異、生態(tài)、實驗和生物技術。復習時可在每個主干知識中找到一個常考的“載體”將主干知識重組，構建網(wǎng)絡，強化記憶。

　　2.回歸教材，規(guī)范答題。在復習時以課本中列舉的實例為重，搞清楚該實例所采用的生物學原理、過程、優(yōu)點和不足，這樣就可防止死記硬背，又可訓練實驗、探究題型�；貧w教材的另一重要作用是可以規(guī)范解題答題，用生物學語言準確表達自己的觀點。

　　3.總結反思，有的放矢。復習時大量做題是必須的，但做題之后進行總結和反思更為重要。利用錯題本，梳理盲點、疑點、易混點，并通過總結，形成適合自己的審題步驟、基本題型的識別標志、解題方法甚至是固有的答題模板。

　　4.關注生物學熱點。在平時學習過程中，除了掌握主干知識以外，還需要花一些時間去關注生物學熱點問題，如諾貝爾生理學獎研究內(nèi)容、國內(nèi)生物學報等雜志上的小論文等。

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