新高一必讀：“會(huì)卻不對(duì)”真的只是粗心嗎？

　　導(dǎo)語(yǔ)：“這道題我其實(shí)會(huì)做，只是在這個(gè)地方粗心了”，相信很多家長(zhǎng)都聽(tīng)到過(guò)這樣的話。很多的同學(xué)也遇到過(guò)這樣的情況，每次數(shù)學(xué)考試后，一張?jiān)嚲砩弦驗(yàn)榈图?jí)錯(cuò)誤失去的分?jǐn)?shù)往往少則十多分、多則幾十分，而每次的反省，總是以粗心、大意結(jié)束。但是，同學(xué)你可否問(wèn)過(guò)自己，你真的是粗心了嗎？那么是為什么呢？今天，我們就一同看看那些“會(huì)而不對(duì)”的地方，你究竟是因?yàn)槭裁词�去了分�(jǐn)?shù)！

　　一、“會(huì)而不對(duì)”還是“學(xué)而不全”？

　　剛進(jìn)入高中的同學(xué)，想必很多在初中都有過(guò)突擊學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。在某段時(shí)間內(nèi)因?yàn)榉N種原因不想學(xué)習(xí)，當(dāng)過(guò)了一段時(shí)間又開(kāi)始努力突擊，不過(guò)發(fā)現(xiàn)成績(jī)還不錯(cuò)。結(jié)果，由于最終的考試成績(jī)還可以，家長(zhǎng)們對(duì)此也不會(huì)太在意，甚至?xí)�感覺(jué)我家孩子就是這樣，愛(ài)玩，但當(dāng)他想學(xué)習(xí)的時(shí)候成績(jī)就會(huì)上去。

　　所以，初中這樣的經(jīng)歷會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種幻覺(jué)，認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)也可以突擊。那么高中的學(xué)習(xí)是否可以突擊呢？不可以！高中突擊型的孩子失敗是必然的，如同修建大廈，突擊工程讓我們比別人用更短的時(shí)間修建一兩層，進(jìn)而讓我們誤以為自我很聰明，而一旦樓層修建的越來(lái)越高時(shí)，問(wèn)題就會(huì)呈現(xiàn)幾何倍數(shù)的增加。

　　這也就是突擊型學(xué)習(xí)中嚴(yán)重的瓶頸，尤其對(duì)于數(shù)學(xué)這樣一門(mén)邏輯嚴(yán)密的學(xué)科，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一定是處在體系中的某個(gè)位置。突擊的學(xué)生往往習(xí)慣從題型入手，以最快的速度學(xué)會(huì)解題，最后常常只是大概知道解題方法，而無(wú)法完全掌握知識(shí)的體系結(jié)構(gòu)。因此，在面對(duì)題目時(shí)會(huì)感覺(jué)自己有思路，但一旦入手寫(xiě)出來(lái)，幾乎沒(méi)有多少完全對(duì)的題目，因?yàn)槟切┲�識(shí)體系結(jié)構(gòu)中的細(xì)節(jié)，孩子基本上想不起來(lái)。

　　因此，對(duì)于很多容易犯低級(jí)錯(cuò)誤的學(xué)生來(lái)說(shuō)，面對(duì)試卷上的失分，首先應(yīng)該清楚自己到底是否真的粗心了，還是本身知識(shí)體系不夠完整！一個(gè)最簡(jiǎn)單的方法，可以判斷，請(qǐng)合上所有的筆記和書(shū)本，看看自己是否可以把這一塊的知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)述出來(lái)，如果不能，那么考試中的低級(jí)錯(cuò)誤一定會(huì)出現(xiàn)！所以，請(qǐng)放棄突擊的幻想，建立起一個(gè)完整的知識(shí)體系才是取得高分的基礎(chǔ)！

　　二、“會(huì)而不對(duì)”亦是“懂而不熟”！

　　那么，若是學(xué)生的知識(shí)體系是完整的，是否就一定能取得好的成績(jī)呢？現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，并不能！高中數(shù)學(xué)的題目往往會(huì)有這樣的感受，若一道題分成很多步來(lái)做，學(xué)生往往正確率很高，但是如果一旦綜合為一道題目，能做出來(lái)的就寥寥無(wú)幾了。

　　這正是高中與初中的考試層級(jí)不同導(dǎo)致的，初中考察是否會(huì)，高中考察是否熟。高中數(shù)學(xué)的題目從來(lái)不是單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，最后的考試一定會(huì)是多個(gè)知識(shí)的綜合。同學(xué)每一次的思考就需要消耗一定的精力，而每個(gè)人的精力總和是有限的。如果學(xué)生對(duì)于題目每一步都需要經(jīng)過(guò)思考才能解答，那么精力就會(huì)被逐漸消耗。當(dāng)題目解到最后，精力已經(jīng)被消耗殆盡，這如同一個(gè)惡戰(zhàn)了一天一夜的武士，此時(shí)即便面對(duì)一個(gè)小小對(duì)手，也很有可能被打��！

　　因此，題目的熟練是必要的，這也就是大家常常提到的“題海戰(zhàn)術(shù)”，事實(shí)上，通過(guò)合理系統(tǒng)的練習(xí)訓(xùn)練，可以將一般的解題方法和步驟轉(zhuǎn)化為一種潛意識(shí)的行為，也就是很多學(xué)霸同學(xué)能夠讀到題目就能出來(lái)方法的緣故！

　　在系統(tǒng)化的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)下，科學(xué)的訓(xùn)練，把常規(guī)的一般性解題思路潛意識(shí)化，將寶貴的精力和注意力留給容易錯(cuò)誤和細(xì)節(jié)的地方！唯有如此，高分才可以信手拈來(lái)！