揭秘：求知欲強(qiáng)的學(xué)生背后的動(dòng)力到底是什么？

　　導(dǎo)讀：興趣是最好的老師，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，才能不斷進(jìn)行自主思考、探究和拓展，求知欲和創(chuàng)造力才會(huì)更強(qiáng)。那么求知欲強(qiáng)的孩子背后的動(dòng)力到底是什么呢？我們現(xiàn)在就為大家揭曉。

　　決心。這是高成就學(xué)生給分最高的因素，從這也可看出他們對(duì)學(xué)校的態(tài)度。他們大多數(shù)人的主要?jiǎng)恿Σ⒎莵?lái)自外在因素，像是咄咄逼人的父母和老師，或是他們聰明絕頂、一切對(duì)他們理所當(dāng)然。他們的動(dòng)力來(lái)自內(nèi)在——對(duì)成功的渴望。意志力加上努力讀書(shū)的不二法門(mén)（這是得分第二高的因素），幫助他們攀上頂峰。

　　求知欲。大多資優(yōu)生為的不只是成績(jī)，他們是真的在乎自己學(xué)到什么。對(duì)世界很好奇是很重要的，那是一種想要了解事物的渴望。以我為例——我貪婪地閱讀各種書(shū)籍，維基百科是我最愛(ài)的網(wǎng)站，如果不一直學(xué)習(xí)，我就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊、悶悶不樂(lè)。

　　自我壓力。跟決心一樣，這個(gè)高分因素反映出學(xué)生內(nèi)心對(duì)成功的渴望。它的排名比父母及同儕壓力等外在因素高出許多。

　　企圖心。這也是一個(gè)得分頗高的因素。雖然跟決心很像，但比起當(dāng)下，企圖心更專注最后成果。對(duì)許多資優(yōu)生而言，拿高分很重要，因?yàn)檫@能幫助他們追求事業(yè)并達(dá)成個(gè)人目標(biāo)。

　　聰明才智。好吧！沒(méi)人說(shuō)聰明才智不重要，但它的重要性遠(yuǎn)不如決心和努力讀書(shū)等因素。重點(diǎn)在于，你不必是天才，也能在學(xué)校表現(xiàn)突出；大多資優(yōu)生也得努力讀書(shū)，才能有現(xiàn)在的成就。

　　家人支持和父母壓力。資優(yōu)生將家人的支持，排得比老是要求他們拿A的父母還高。在我的調(diào)查里，絕大多數(shù)的人（約四分之三）表示父母很支持他們。只有百分之十八說(shuō)拿好成績(jī)是受到父母的壓力，而百分之七的父母絲毫不在乎他們的在校表現(xiàn)。在這個(gè)“虎爸虎媽”（硬逼孩子在校表現(xiàn)杰出的父母）受到眾人高度矚目的年代，提出這點(diǎn)很重要。我調(diào)查的資優(yōu)生里，沒(méi)幾個(gè)有這樣跋扈的父母。

　　好老師。調(diào)查結(jié)果顯示好老師很重要，但對(duì)資優(yōu)生而言不是極為要緊的因素。有老師啟發(fā)你、催促你全力以赴固然很棒，但你不能依賴這點(diǎn)。求學(xué)過(guò)程中，你可能會(huì)遇到幾個(gè)糟糕透頂?shù)睦蠋煟ㄎ揖陀鲞^(guò)），所以你該準(zhǔn)備好面對(duì)各種性格的老師。

　　同儕壓力。這點(diǎn)似乎不是挺重要的因素。有朋友挑戰(zhàn)你、讓你表現(xiàn)杰出或許有幫助，但大多資優(yōu)生并不認(rèn)為這是成功必不可缺的項(xiàng)目。再一次地，這些外在因素似乎不如學(xué)生自己下定決心想要成功來(lái)得重要。

　　有些學(xué)生直到高中畢業(yè)后，表現(xiàn)才大有進(jìn)展。想想這些大學(xué)資優(yōu)生的動(dòng)力為何。

　　“我高中時(shí)懶惰又幼稚。我想自己比同學(xué)都聰明，干嘛跟他們一樣努力。上大學(xué)后我拿了超高分，這是因?yàn)槲遗�力讀書(shū)，還有我明白這不是只為自己。我是付錢(qián)去上課的，所以我得去上，就這么簡(jiǎn)單。”——耶魯大學(xué)法學(xué)院優(yōu)等生。

　　“我一直到申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己高中學(xué)業(yè)成就欠佳。我在一所競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的高中里表現(xiàn)平平，直到填大學(xué)申請(qǐng)表時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己不想只當(dāng)個(gè)表現(xiàn)平平的學(xué)生。申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，我的自尊心受到極大打擊，但我需要這個(gè)刺激，至今我仍為此心懷感激。進(jìn)大學(xué)后，我重新找到發(fā)揮自我潛力的渴望。再加上個(gè)性和讀書(shū)技巧都成熟了，讓我變成自己想要成為的那種大學(xué)生。”——紐約大學(xué)法學(xué)院學(xué)生。

　　動(dòng)力是你畢生需要努力維持的東西，它不會(huì)一夕之間就出現(xiàn)，而是漸進(jìn)、復(fù)雜、非常內(nèi)在的過(guò)程。大多資優(yōu)生內(nèi)心深處有某種東西迫使他們成功。照我看來(lái)，動(dòng)力有好壞之分。好的動(dòng)力來(lái)自提升自我、發(fā)揮潛力的渴望，像是：

　　求知欲。

　　以自己的成就為傲。

　　想要全力以赴。

　　相信自己能靠努力做到了不起的事。

　　對(duì)自己期望很高。

　　設(shè)法為未來(lái)達(dá)成實(shí)際目標(biāo)。

　　反之，你該盡量避免壞的動(dòng)機(jī)，像是：

　　想比別人更好。

　　想獲得父母和老師的贊美。

　　害怕失敗。

　　若未達(dá)成目標(biāo)，就有罪惡感，或覺(jué)得自己很沒(méi)用。

　　設(shè)法達(dá)成成功率低的狹隘目標(biāo)，像是成為第一名畢業(yè)生，或是進(jìn)入耶魯大學(xué)法學(xué)院。

　　這種動(dòng)力可能不具建設(shè)性，因?yàn)樗�讓你壓力過(guò)大、把你的同學(xué)變成敵人、給你不切實(shí)際的期望、讓你害怕冒險(xiǎn)，也造成你過(guò)度依賴他人的支持與鼓勵(lì)。消滅人生中所有壞的動(dòng)力是不實(shí)際的想法，但若專注在好的動(dòng)力，提升成績(jī)的決心要來(lái)得強(qiáng)大且健康多了。

　　獨(dú)門(mén)小訣竅

　　別忘了，幸福才是最重要的事，你也不該把學(xué)業(yè)平均成績(jī)或?qū)W校跟自我價(jià)值劃上等號(hào)。許多有企圖心的學(xué)生往往落入這個(gè)陷阱。如果覺(jué)得快被壓得喘不過(guò)氣，放下腳步，提醒自己：你不等于你的成績(jī)。別害怕跟別人聊聊你的感受。